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1、 包二十九中初一12班学习的意义学习是透过教授或体验而获得知识、技术、学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的态度或价值的过程过程，从而导致可量度的稳，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。的精神结构或审视过去的精神结构。关于学习的名言旧书不厌百回读，熟读精思子自知旧书不厌百回读，熟读精思子自知 发奋识遍天下字，立志读尽人间书发奋识遍天下字，立志读尽人间书 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 书痴者文必工，艺痴者技必良书痴者文必工，艺痴者技必良 读书百遍读书百遍 ，其义自现，
2、其义自现 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫立志宜思真品格，读书须尽苦功夫 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书 路漫漫其修道远，吾将上下而求索路漫漫其修道远，吾将上下而求索 名人是怎样学习的 1 1、理学家朱熹的、理学家朱熹的、理学家朱熹的、理学家朱熹的“ “三到法三到法三到法三到法” ”：读书有三到：读书有三到：读书有三到：读书有三到：心到、眼到、口到。心到、眼到、口到。心到、眼到、口到。心到、眼到、口到。 2 2、教育家孔子的、教育家孔子的、教育家孔子的、教育家孔子的“ “学思学思学思学思结合法结合
3、法结合法结合法” ”：学而不思则罔，思而不学则殆。：学而不思则罔，思而不学则殆。：学而不思则罔，思而不学则殆。：学而不思则罔，思而不学则殆。 3 3、小说家巴尔扎克的小说家巴尔扎克的小说家巴尔扎克的小说家巴尔扎克的 反问法反问法反问法反问法 ：打开一切科学的：打开一切科学的：打开一切科学的：打开一切科学的钥匙是问号。钥匙是问号。钥匙是问号。钥匙是问号。 4 4、作家列夫、作家列夫、作家列夫、作家列夫. .托尔斯泰的托尔斯泰的托尔斯泰的托尔斯泰的 思维思维思维思维法法法法 ：只有靠积极思维得来的才是真正的知识。：只有靠积极思维得来的才是真正的知识。：只有靠积极思维得来的才是真正的知识。：只有靠积
4、极思维得来的才是真正的知识。 5 5、心理学家洛克的、心理学家洛克的、心理学家洛克的、心理学家洛克的 多少法多少法多少法多少法 ：学识广博的诀窍：学识广博的诀窍：学识广博的诀窍：学识广博的诀窍是：一下子不要学很多的东西。是：一下子不要学很多的东西。是：一下子不要学很多的东西。是：一下子不要学很多的东西。 6 6、生理学家、生理学家、生理学家、生理学家巴甫洛夫的巴甫洛夫的巴甫洛夫的巴甫洛夫的 循序渐进法循序渐进法循序渐进法循序渐进法 ：要想一下全知道，：要想一下全知道，：要想一下全知道，：要想一下全知道，就意味着什麽也不会知道。就意味着什麽也不会知道。就意味着什麽也不会知道。就意味着什麽也不会知道。 7 7、文学家伏尔泰、文学家伏尔泰、文学家伏尔泰、文学家伏尔泰的的的的 再读法再读法再读法再读法 ：重新再读一本旧书，就仿佛与老：重新再读一本旧书，就仿佛与老：重新再读一本旧书，就仿佛与老：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。友重逢。友重逢。友重逢。 请同学亲身讲解学习方法请各科课代表总结学习方法请校长为大家讲解学习方法请老师做本次班会总结请班主任做本次班会总结
