《江苏省江阴市夏港中学九年级物理《测量小灯泡的电功率》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省江阴市夏港中学九年级物理《测量小灯泡的电功率》课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三物理组第三节:测量 小灯泡的电功率导入导入:同学们,我们在前一节学习了电功率的概念和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?电功率是表示消耗电能快慢的物理量电功率的计算公式P=WtP=IU想想议议: 参考上一章第五节“测量小灯泡的电阻”,现在我给大家一个小灯泡,你们能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?根据公式:P=IU,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.实验目的:测量小灯泡的电功率;理解额定功率和实际功率的关系实验原理:P=IUP=IU实验器材:电源,开头,导线,小灯泡,电压表,电流表,滑动变阻器实验电路图实验电路图注意事项1、滑动变阻器应
2、如何连接？闭合开头前，滑片要放在什么位置？2、电流表和电压表在电路中如何连接？+-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？5.5.实验步骤实验步骤: :(1) (1) 设计电路设计电路, ,连接电路连接电路. .(2) (2) 开关闭合前开关闭合前, ,滑动变阻器移到最大值滑动变阻器移到最大值. .(3) (3) 调节滑动变阻器调节滑动变阻器, ,使电压表示数小于使电压表示数小于, , 等于和略大于灯泡的额定电压等于和略大于灯泡的额定电压. .分别分别 读出电流表的示数读出电流表的示数, ,并且观察小灯泡并且观察小灯泡 的亮度的亮度. . 实验记录表小灯泡两端的电压电压U/V电流I/A电功率P/
3、W小灯泡明亮程度等于额定电压高于额定电压低于额定电压连接电路分析和论证分析和论证小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。当小灯泡的实际电压等于额定电压时，小灯泡的实际功率等于额定功率；当小灯泡的实际电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率大于额定功率；当小灯泡的实际电压低于额定电压时，小灯泡的实际功率小于额定功率。1. 1.一位同学一位同学, ,连接好电路，在闭合开关连接好电路，在闭合开关 时发现小灯泡不亮，电流表无示数，时发现小灯泡不亮，电流表无示数， 但电压表有示数，请分析电路中可能但电压表有示数，请分析电路中可能 出现的故障出现的故障: : 2.另一位同学在连接好电路后，闭合另一位同学在连
4、接好电路后，闭合 开关，发现小灯泡特别亮，这说明开关，发现小灯泡特别亮，这说明 他在闭和开关前没有他在闭和开关前没有: : 小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处3.一位同学当连接好电路后，闭合开关，移动滑片P，发现L变亮时，电压表示数明显变小，L变暗时，电压表示数明显增大，请问原因可能是：电压表接在滑动变阻器的两端，与滑动变阻器并联了4.4.在测量小灯泡的功率的实验中，某同在测量小灯泡的功率的实验中，某同学在连接滑动变阻器时，由于粗心，学在连接滑动变阻器时，由于粗心，连接的电路闭合开关后，移动变阻器连接的电路闭合开关后
5、，移动变阻器的滑片的滑片 时并不能改变灯泡的亮度，时并不能改变灯泡的亮度，请你根据以下情况来判断该同学的连请你根据以下情况来判断该同学的连接过程中分别出现了何种错误？接过程中分别出现了何种错误？（1 1）小灯泡始终都亮时，原因：）小灯泡始终都亮时，原因：（2 2）小灯泡始终都暗时，原因：）小灯泡始终都暗时，原因： 答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。答：滑动变阻器的接线拄都接在上边了。答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了答：滑动变阻器的接线拄都接在下边了。 4.4. 某同学在实验时得到如下表格，该某同学在实验时得到如下表格，该实验现象和数据记录都正确，你能指出实验现象和数据记录都正确，你能指出他设计的表格的错误吗？他设计的表格的错误吗？实验实验次数次数电压电压/v电流电流/A亮度亮度电功率电功率/w平均平均电功电功率率/w12.200.28比正常暗比正常暗 0.620.7622.500.30正常发光正常发光 0.7532.800.32比正常亮比正常亮 0.90答：不应该设计求平均电功率，没有必要思考与讨论： 在测量小灯泡的电功率的实验中，如果缺少了电压表或缺少了电流表，其它器材俱全，另给一定值电阻R0，你能想到用其它实验方法来测定吗？
