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1、儿子的创意 毕淑敏，女，1952年出生于新疆.国家一级作家，内科主治医师，北师大文学硕士。代表作品有小说集昆仑殇女人之约生生不已预约死亡，散文随笔素面朝天走出白衣性别按钮，长篇小说白色和谐。此外，还出版了四本卷的毕淑敏文集。毫不气馁毫不气馁翻译翻译奢谈奢谈宫殿宫殿粗糙粗糙飞梯飞梯拆开拆开请柬请柬yydindincocottchichijinjinshshnini【词语解析】置之不理：放在一边不理睬。置之不理：放在一边不理睬。毫不气馁：一点儿也没失去勇气。毫不气馁：一点儿也没失去勇气。异想天开：形容想法离奇，不切实际。异想天开：形容想法离奇，不切实际。遐想：悠远地思索或想象。遐想：悠远地思索或想
2、象。瞎想：没有根据的乱想。瞎想：没有根据的乱想。奢谈：不切合实际地谈论。奢谈：不切合实际地谈论。自由读文并思考：自由读文并思考：（1 1）课文是按什么顺序来写的呢？）课文是按什么顺序来写的呢？（2 2）你能将课文分成三部分吗？）你能将课文分成三部分吗？（3 3）反馈概括段意的情况。）反馈概括段意的情况。（事情发展的先后顺序：起因，经过，结果。）（事情发展的先后顺序：起因，经过，结果。） 思考：课文讲了一件什么事？用简洁的语言说说。思考：课文讲了一件什么事？用简洁的语言说说。（儿子为了到国外旅游，想参见一个有关科技博物（儿子为了到国外旅游，想参见一个有关科技博物官建筑创意的征文比赛。他的创意遭到
3、了母亲几官建筑创意的征文比赛。他的创意遭到了母亲几次反驳，但儿子毫不气馁，给了自己的答案。最次反驳，但儿子毫不气馁，给了自己的答案。最后儿子终于获得了创意大赛的银奖，并有机会参后儿子终于获得了创意大赛的银奖，并有机会参加海外颁奖仪式。）加海外颁奖仪式。）课堂小结：这是一个勇敢的、富有创新意识的、这是一个勇敢的、富有创新意识的、勇于挑战的孩子。他创意的具体内容勇于挑战的孩子。他创意的具体内容是什么？他妈妈几次反驳儿子的想法是什么？他妈妈几次反驳儿子的想法？结果又是怎么样的呢？结果又是怎么样的呢？ 布置作业：布置作业： 1.1.抄写生字词抄写生字词 2. 2.选用课时作业设计选用课时作业设计儿子的
4、创意儿子的创意 儿子的想法儿子的想法 母亲的观点母亲的观点 第一次第一次 第二次第二次 第三次第三次毫不气馁，认为自毫不气馁，认为自己知识不多，但有己知识不多，但有创意。创意。一个小学生对于科技、一个小学生对于科技、建筑根本懂不了多少，建筑根本懂不了多少，只有大人才能参加这只有大人才能参加这样的比赛。样的比赛。自言自语地把自己的创自言自语地把自己的创意讲给母亲听，用独特意讲给母亲听，用独特的创意回答了母亲的疑的创意回答了母亲的疑问。问。建筑创意需要独特建筑创意需要独特的风格，而儿子小的风格，而儿子小时候连积木都搭不时候连积木都搭不好。好。那是工程师的问题，那是工程师的问题，与我的创意无关。与我
5、的创意无关。毫不客气地打断儿毫不客气地打断儿子，说这样的设计子，说这样的设计不可能实现。不可能实现。从母子二人的三次争论中，同学们体会一从母子二人的三次争论中，同学们体会一下：母亲与儿子眼中的创意含义一样吗？下：母亲与儿子眼中的创意含义一样吗？母亲的看法：创意要有独特的风格母亲的看法：创意要有独特的风格.儿子的看法：创意就是最富于创造儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见。性的意见。想一想： 在母亲与儿子的三次争论中，他们分在母亲与儿子的三次争论中，他们分别给你留下了怎么样的印象？别给你留下了怎么样的印象？母亲对儿子能力的怀疑不信任；儿子勇于创造、大胆尝试，面对 阻挠毫不言弃。总结全文：总结全文： “心有多大，舞台就有多大！心有多大，舞台就有多大！”没有尝没有尝试就不知道结果。文中一个孩子的坚试就不知道结果。文中一个孩子的坚持、勇敢和独特的创意就是最好的证持、勇敢和独特的创意就是最好的证明。同学们你们可以把自己心中的创明。同学们你们可以把自己心中的创意大胆地说出来，和同学分享。意大胆地说出来，和同学分享。布置作业：1.1.分角色朗读课文。分角色朗读课文。2.2.课后练习课后练习2 2、3 3题。题。
