《三年级数学上册第八单元分数的简单应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级数学上册第八单元分数的简单应用（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、分数的简单应用分数的初步认识绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/一、谈话引入，激发兴趣一、谈话引入，激发兴趣同学们，最近一段时间，我们一直在同学们，最近一段时间，我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解？有了哪些了解？看来同学们对分数了解得真不少。看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你又会对分看看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。数有哪些新的了解。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
2、http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/二、自主探究，学习新知二、自主探究，学习新知你能用分数表示涂色你能用分数表示涂色部分吗？部分吗？14结合图说一说这个分数结合图说一说这个分数所表示的意义。所表示的意义。14绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/二、自主探究，学习新知二、自主探究，学习新知1. 自主观察，汇报交流。自主观察，汇报交流。2. 问题：是平均分吗？是把谁平均分成问题：是平均分吗？是把谁平均分成3份？份？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/htt
3、p:/二、自主探究，学习新知二、自主探究，学习新知把把6个苹果看成一个整体，个苹果看成一个整体，把它平均分成把它平均分成3份。份。1份苹果是总数的份苹果是总数的132份苹果是总数的份苹果是总数的23我们不仅可以把一个完整的物体或者我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。几个物体看成一个整体平均分。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/二、自主探究，学习新知二、自主探究，学习新知1. 阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？阅读与
4、理解：你知道了什么信息？问题是什么？2. 分析与解答：分析与解答：（1）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。）监控：你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。（2）交流：汇报自己的方法。）交流：汇报自己的方法。3. 回顾与反思。回顾与反思。 有有12名学生在踢毽子，其中名学生在踢毽子，其中 是女生，是女生， 是男生。男女生各有多少人？是男生。男女生各有多少人？2313绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/1. 用分数表示下面各图的涂色部分。用分数表示下面各图的涂色部分。三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升141223 有有9个个 ，把其中的，把其中
5、的 涂上红色，涂上红色， 涂上蓝色。涂上蓝色。1323三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升2. 有有10根小棒，取出它的根小棒，取出它的 。25有有18根小棒，取出它的根小棒，取出它的 ，是多少根？是多少根？13你是怎样做的？到前面用你是怎样做的？到前面用小棒摆一摆。小棒摆一摆。1. 学校饲养组养了学校饲养组养了15只兔子。其中只兔子。其中 是黑兔，是黑兔， 黑兔有多少只？黑兔有多少只？13三、巩固练习，提升能力三、巩固练习，提升能力1535（只）（只）想：把想：把15平均分成平均分成3份，份， 取其中的取其中的1份。份。答：黑兔有答：黑兔有5只。只。 在本节课的学习中，你有什在本节课的学习中，你有什么感受？有哪些收获？学生交么感受？有哪些收获？学生交流自己的收获、感受。流自己的收获、感受。四四、课后小结、课后小结
