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1、高考总复习地理第一部分第一部分 自然部分自然部分第一章第一章 行行 星星 地地 球球第第1节节 地球与地图地球与地图基础基础1 地球和地球仪地球和地球仪学案导学1地球的形状和大小。地球的形状和大小。40 000学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接【想一想】【想一想】 如何描述地球的形状？如何描述地球的形状？学案导学答案：答案：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接2地球仪。地球仪。学案导学学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接(1)经线和纬
2、线。经线和纬线。学案导学方向方向项目项目经线经线纬线纬线特特点点形状形状_圆圆指示指示方向方向南北方向南北方向_方向方向长度长度相等相等自赤道向两极自赤道向两极_其他其他任意两条正相对的经线都组成任意两条正相对的经线都组成一个经线圈一个经线圈，它能平分地球它能平分地球只有只有_能平分能平分地球地球半圆半圆东西东西递减递减赤道赤道学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接(2)经度和纬度。经度和纬度。经度的划分及东西半球的判断。经度的划分及东西半球的判断。学案导学大大小小西西东东学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接纬度的划分及南北纬的判断。纬度的
3、划分及南北纬的判断。学案导学大大大大学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接【想一想】【想一想】下面说法中错误的是下面说法中错误的是()A某飞机沿纬线圈上空一直飞某飞机沿纬线圈上空一直飞，其去向可能是正东或正西其去向可能是正东或正西B某飞机沿经线圈上空一直飞某飞机沿经线圈上空一直飞，其去向可能是正北或正南其去向可能是正北或正南C凡是北纬的地方都在北半球凡是北纬的地方都在北半球，南纬的地方都在南半球南纬的地方都在南半球D凡是东经的地方都在东半球凡是东经的地方都在东半球，西经的地方都在西半球西经的地方都在西半球学案导学D学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目
4、目链链接接基础基础2 地图三要素地图三要素学案导学1比例尺。比例尺。(1)公式：比例尺图上距离公式：比例尺图上距离/实际距离。实际距离。(2)表示。表示。文字文字线段线段学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接(3)特特点点：在在同同样样的的图图幅幅上上，比比例例尺尺越越大大，表表示示的的实实际际范范围就围就_，但反映的内容越，但反映的内容越_，精确度越高。，精确度越高。2方向。方向。学案导学地图类型地图类型方向判定方向判定一般地图一般地图面向地图面向地图，“上北下南上北下南，左西右东左西右东”指向标地图指向标地图根据指向标定向根据指向标定向，箭头一般指示箭头一般指示_
5、方向方向经纬网地图经纬网地图经线指示经线指示_方向方向，纬线指示纬线指示_方向方向3.图例和注记。图例和注记。珠珠穆穆朗朗玛玛峰峰8 844.43 m 中中“”属于属于_，“珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰”和和“8 844.43 m”为注记。为注记。越小越小详细详细正北正北南北南北东西东西图例图例学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接【想一想】【想一想】如如果果想想通通过过地地图图查查找找世世界界某某个个中中等等城城市市的的位位置置，是是选选择择比例尺大一些的地图比例尺大一些的地图，还是小一些的地图？还是小一些的地图？学案导学答案：答案：比例尺大一些的地图。比例尺较大的表示的比
6、例尺大一些的地图。比例尺较大的表示的范围较小，内容较详尽。范围较小，内容较详尽。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接基础基础3 等高线地形图和地形剖面图等高线地形图和地形剖面图学案导学1海拔和相对高度海拔和相对高度(如图如图)。(1)海海拔拔高高度度：某某点点高高出出_的的垂垂直直距距离离，如如图图中中A、B点的海拔分别为点的海拔分别为_、_。(2)相相对对高高度度：某某点点高高出出另另一一个个地地点点的的垂垂直直距距离离，如如图图中中A、B之间的相对高度为之间的相对高度为_。海平面海平面1 000 m500 m500 m学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂
7、训练栏栏目目链链接接2等高线地形图等高线地形图(如图如图)。学案导学部位部位地形地形判读方法判读方法(等高线特征等高线特征)A_等高线闭合等高线闭合，等高线数值内高外等高线数值内高外低低(一般图中有黑三角图例标注一般图中有黑三角图例标注)B陡崖陡崖多条海拔不同的等高线重合多条海拔不同的等高线重合，一一般图中用般图中用“”“”符号表示符号表示C_两侧均为两侧均为“闭合的等高线闭合的等高线”的山的山顶顶，中间相对较低中间相对较低D山谷山谷等高线向等高线向_凸曲凸曲，谷线海拔低谷线海拔低于两侧于两侧E_等高线向等高线向_凸曲凸曲，脊线海拔高脊线海拔高于两侧于两侧图示地形图示地形特征特征以以_为主的地
8、形为主的地形，地势地势_山顶山顶鞍部鞍部高处高处山脊山脊低处低处山地山地(低山低山)西北高、东南低西北高、东南低学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接3.地形剖面图。地形剖面图。(1)形形成成：沿沿等等高高线线地地形形图图某某一一水水平平线线下下切切面面显显示示出出来来的的地形地形_剖面。剖面。(2)意意义义：可可直直观观地地表表示示地地面面上上某某条条剖剖面面线线上上断断面面地地势势的的_和坡度的和坡度的_。学案导学垂直垂直起伏起伏陡缓陡缓学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接【想一想】【想一想】上上图图中中D、E谁谁有有可可能能发发育育成
9、成河河流流？河河流流与与等等高高线线之之间间一一般般是是什什么么位位置置关关系系？等等高高线线之之间间会会不不会会也也有有这这种种位位置置关关系系？学案导学答案：答案：D相交不会相交不会学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点考点1 经纬网的应用经纬网的应用考点研析 读懂重要图表读懂重要图表 常见经纬网图常见经纬网图学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 关键知识点突破关键知识点突破【关键点一】判定【关键点一】判定“方向方向”。 理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西
10、方向。理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 1方格状经纬网图。方格状经纬网图。 (1)确定南北方向。确定南北方向。分分别别在在南南、北北半半球球的的两两点点，北北半半球球在在北北，南南半半球球在在南南；同同在在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(2)确定东西方向。确定东西方向。同同在在东东经经度度，经经度度值值大大者者在在东东；同同在在西西经经度度，经经度度值值大大者在西。若两地分别在东西经时，则判定方法是：者在西。若两地分别在东西经时，则判定
11、方法是：学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析2弧线式经纬网图弧线式经纬网图(以极地经纬网图为例以极地经纬网图为例)。(1)确定南北方向。确定南北方向。先先确确定定南南极极还还是是北北极极，然然后后离离北北极极点点近近者者为为北北方方，离南极点近者为南方。如图离南极点近者为南方。如图C位于位于B的正南方向。的正南方向。(2)确定东西方向确定东西方向(难点难点)。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析判断依据：地球自转方向。判断依据：地球自转方向。判判断断方方法法：在在两两地地间间取取劣劣弧弧顺顺着着地地球球自自转转方方向向画画
12、一一箭箭头头，靠靠箭箭头头一一端端为为东东，靠靠箭箭尾尾一一端端为为西西。如如右右图图中中A、C两两点点，C靠靠箭箭头头一一端端，故故C在在A的的东东南南方向。方向。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点二】估算【关键点二】估算“距离距离”。1若若两两点点在在同同一一条条经经线线上上，则则两两点点间间距距离离等等于于两两点点纬纬度度差差乘乘以以111 km。如如图图中中AB之之间间距距离离1111 km111 km。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析2若若两两点点在在同同一一条条纬纬线线(纬纬度度为为)上上，则则两
13、两点点间间的的距距离离等等于于经经度度差差乘乘以以111 kmcos(表表示示该该纬纬线线的的纬纬度度数数值值)。如图中如图中AC之间的距离之间的距离1111 kmcos。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点三】确定【关键点三】确定“最短航线最短航线”。地地球球上上两两点点间间最最短短距距离离是是经经过过两两点点的的大大圆圆劣劣弧弧长长度度。(注：所谓大圆是指过地心的平面与球面的交线注：所谓大圆是指过地心的平面与球面的交线)。1经经线线圈圈是是大大圆圆。同同一一经经线线上上的的两两点点最最短短距距离离，就就是是在该经线上两点间的劣弧。在该经线上两点间
14、的劣弧。2纬纬线线圈圈不不是是大大圆圆(除除赤赤道道外外)。同同一一纬纬线线上上的的两两点点，其最短距离是向较高纬度凸出的劣弧。其最短距离是向较高纬度凸出的劣弧。3晨晨昏昏线线是是大大圆圆，故故处处在在晨晨昏昏线线上上的的两两点点最最短短航航线线就就是两点之间的劣弧线。是两点之间的劣弧线。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 方法突破方法突破 方法突破方法突破球面上两点间最短距离的判断球面上两点间最短距离的判断如如果果记记忆忆不不牢牢固固的的话话，可可通通过过右右图图进进行行推推导导。如如图图A、B为为位位于于北北半半球球的的两两点点且且不不在在常常见见的的
15、大大圆圆上上，则则其其最最短短航航线线为为一一个个向向北北弯弯曲曲的的弧弧线线。具具体体是是：同同北北偏偏北北，同同南南偏偏南南，同同一一条条经经线线圈上过极点圈上过极点。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 把握高考方向把握高考方向方向方向1经纬线的应用经纬线的应用(2014海海南南卷卷)近近年年来来，全全球球变变暖暖使使北北极极(海海洋洋运运输输)航航线线的的开开通通逐逐渐渐成成为为可可能能。下下图图示示意意计计划划中中的的北北极极航航线线(包包括括东东北北航航线线和西北航线和西北航线)。据此完成下列各题。据此完成下列各题。学案导学学案导学考点研析考点研
16、析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(1)东北航线、西北航线会合处东北航线、西北航线会合处N临近临近()A北冰洋和大西洋的分界线北冰洋和大西洋的分界线B欧洲和北美洲的分界线欧洲和北美洲的分界线C亚洲和欧洲的分界线亚洲和欧洲的分界线D亚洲和北美洲的分界线亚洲和北美洲的分界线(2)若若北北极极航航线线开开通通，下下列列国国家家间间海海洋洋航航运运受受益益最最大大的的为为()A中国中国巴西巴西B日本日本英国英国C越南越南法国法国 D美国美国印度印度DB学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关
17、键信息。依据经纬网和海陆轮廓，判断图中大洲和海洋的名称。依据经纬网和海陆轮廓，判断图中大洲和海洋的名称。第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。第第(1)题题，根根据据图图示示和和经经纬纬度度定定位位，N为为白白令令海海峡峡，它它既既是是北北冰冰洋洋和和太太平平洋洋分分界界线线，又又是是亚亚洲洲和和北北美美洲洲分分界界线线。第第(2)题题，从从日日本本到到英英国国通通过过北北极极航航线线比比走走其其他他航航线线距距离离近近得得多多，运运输输成成本本就就会会大大幅幅度度降降低低，效效益益自自然然较较大大，选选项项中中其其余余国家间都不是走北极航线最近。国家间都不是走北极航线最近。
18、第三步：求出答案。第三步：求出答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析方向方向2地图基本知识地图基本知识(2014重重庆庆卷卷)下下图图示示意意某某GIS软软件件显显示示的的某某校校部部分分建建筑筑分分布布的的地地图图窗窗口口及及其其属属性性(如如用用途途、建建筑筑面面积积、建建筑筑高高度度等等)的的浏浏览览窗窗口口(面面积积单单位位：m2；高高度度单单位位：m)。读读下下图图，完成下列各题。完成下列各题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(1)若若图图浏浏览览窗窗口口中中的的建建筑筑物物属属性性与与地地图图窗窗口口中
19、中的的图图形形对对应应，此时浏览窗口中选中的对象对应的图形是此时浏览窗口中选中的对象对应的图形是()A B C D(2)若若在在该该GIS软软件件中中量量算算到到学学校校局局部部用用地地的的长长为为300 m，宽宽为为220 m，要要将将此此用用地地的的平平面面图图用用1：1 000的的比比例例输输出出，则则选选用纸张幅面最小的是用纸张幅面最小的是()AA4纸纸(29.7 cm21 cm)BB4纸纸(36.4 cm25.7 cm)CA3纸纸(42 cm29.7 cm)DB3纸纸(51.5 cm36.4 cm)DB学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【解题思路
20、】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。已已知知实实际际距距离离长长300 m，宽宽220 m，比比例例尺尺1：1 000，计计算算图上距离长为图上距离长为_cm，宽为，宽为_cm。第三步：写出你的答案。第三步：写出你的答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点考点2 等高线地形图等高线地形图 考点研析 读懂重要图表读懂重要图表地表形态及与其对应的等高线图地表形态及与其对应的等高线图学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析 关键知识点突破关键知识
21、点突破【关键点一】常见的地形类型【关键点一】常见的地形类型(部位部位)。地形地形表示方法表示方法示意图示意图等高线图等高线图地形特征地形特征山地山地(山山峰峰)闭合曲线外低内闭合曲线外低内高符号高符号四周低中间高四周低中间高盆地盆地(洼洼地地)闭合曲线外高内闭合曲线外高内低低四周高中间低四周高中间低山脊山脊(山山脊线脊线)等高线凸向低处等高线凸向低处，山脊连线山脊连线从山顶到山麓凸起、从山顶到山麓凸起、高耸部分高耸部分山谷山谷(山山谷线谷线)等高线凸向高处等高线凸向高处，山谷连线山谷连线山脊之间低洼部分山脊之间低洼部分鞍部鞍部由一对山脊等高由一对山脊等高线和一对山谷等线和一对山谷等高线组成高线
22、组成相邻两个山顶之间呈相邻两个山顶之间呈马鞍形马鞍形陡崖陡崖多条等高线重叠多条等高线重叠在一处在一处悬崖壁立悬崖壁立学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点二】在等高线图上判读五大地形。【关键点二】在等高线图上判读五大地形。图示图示判读依据判读依据山山地地海拔一般在海拔一般在500米以上米以上，相对相对高度大于高度大于200米米，等高线密集等高线密集，坡度较陡。山峰坡度较陡。山峰(顶顶)、山间盆、山间盆地、山谷、山脊、鞍部、陡崖地、山谷、山脊、鞍部、陡崖等是山区常见地貌等是山区常见地貌盆盆地地等高线数值由外向里减小等高线数值由外向里减小，四四周高周高，中
23、间低；四周等高线较中间低；四周等高线较密集密集，中间等高线较稀疏。海中间等高线较稀疏。海拔高度不一定拔高度不一定，可高也可低可高也可低学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析丘丘陵陵一般海拔在一般海拔在500米以下米以下，高于高于200米米，相对高度小于相对高度小于200米米，多闭多闭合曲线合曲线，等高线稀疏等高线稀疏，弯曲处较弯曲处较和缓和缓高高原原海拔较高海拔较高，一般在一般在500米以上米以上，相对高度较小相对高度较小，不同的高原等高不同的高原等高线差距较大线差距较大，高原面一般较平坦高原面一般较平坦，边缘陡峻边缘陡峻平平原原一般海拔低于一般海拔低于200
24、米米，等高线稀疏等高线稀疏，广阔平坦广阔平坦（续续上表）上表）学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点三】等高线地图一般特征。【关键点三】等高线地图一般特征。特征特征含义含义同线等高同线等高同一条等高线上的各点海拔相等同一条等高线上的各点海拔相等同图等距同图等距同一幅地图上等高距一致同一幅地图上等高距一致密陡疏缓密陡疏缓同一幅地图上同一幅地图上，等高线越密集等高线越密集，坡度就越陡坡度就越陡，反之就越缓反之就越缓凸低为脊凸低为脊等高线最大弯曲部分向低处凸出等高线最大弯曲部分向低处凸出，为山脊为山脊凸高为谷凸高为谷等高线最大弯曲部分向高处凸出等高线最大弯曲
25、部分向高处凸出，为山谷为山谷一般不相一般不相交交，重叠重叠为陡崖为陡崖等高线一般不相交等高线一般不相交，但在悬崖峭壁处但在悬崖峭壁处，等高线可以重叠等高线可以重叠大大小小大大小小 如图如图A闭合等高线值为闭合等高线值为100，与小的等高线与小的等高线值相同值相同，故故A的高度小于的高度小于100。B闭合等高线值为闭合等高线值为150，与大与大的等高线值相同的等高线值相同，故故B的高度大于的高度大于150学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【关键点四】等高线地形图中的相关计算。【关键点四】等高线地形图中的相关计算。1计算两地间的相对高度。计算两地间的相对高度。
26、从从等等高高线线图图上上读读出出任任意意两两点点的的海海拔拔高高度度，就就可可以以计计算算这这两两点点的的相相对对高高度度，即即H相相H高高H低低(H高高为为较较高高点点的的海海拔拔高高度度，H低低为较低点的海拔高度为较低点的海拔高度)。2计算两地间的气温差。计算两地间的气温差。已已知知某某地地的的气气温温和和两两地地间间的的相相对对高高度度，根根据据气气温温垂垂直直递递减减率率(0.6 /100 m)可可计计算算两两地地间间的的气气温温差差异异：T差差0.6 (H相相/100 m)。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析3估算陡崖的相对高度。估算陡崖的相对高
27、度。(1)陡崖的相对高度。陡崖的相对高度。H的取值范围是：的取值范围是：(n1)dH(n1)d。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(2)陡崖的绝对高度。陡崖的绝对高度。a陡崖崖顶的绝对高度：陡崖崖顶的绝对高度：H大大H顶顶H大大d。b陡崖崖底的绝对高度：陡崖崖底的绝对高度：H小小d荒地荒地林地林地 B耕地耕地林地林地荒地荒地C荒地荒地草地草地耕地耕地 D林地林地耕地耕地草地草地CC学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析【解题思路】【解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。学案导学学案导学考点研析考
28、点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。阅阅读读文文字字信信息息分分析析，“年年降降水水量量在在50300毫毫米米”说说明明该该地地气气候候总总体体很很干干旱旱，除除少少数数迎迎风风坡坡地地区区降降水水较较多多为为森森林林外外，大大部部分分为荒漠、草原，耕地主要分布在一些绿洲上。为荒漠、草原，耕地主要分布在一些绿洲上。第三步：求出答案。第三步：求出答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析微专题微专题等高线地形图的判读思路等高线地形图的判读思路对对于于所所有有等等高高线线地地形形图图来来讲讲，其其
29、判判断断方方法法具具有有很很大大的的一一致致性性，往往从以下五个方面阅读。往往从以下五个方面阅读。读图五方面读图五方面读图内容读图内容分析、解决问题分析、解决问题1.读数值范围读数值范围区域地势起伏大小区域地势起伏大小海海拔最大值、最小值拔最大值、最小值判读区域地形特征判断坡向判读区域地形特征判断坡向(迎风迎风坡、背风坡坡、背风坡，阳坡、阴坡阳坡、阴坡)2.读延伸方向读延伸方向区域等高线整体大致凸出区域等高线整体大致凸出方向方向3.读疏密程度读疏密程度坡度陡缓坡度陡缓密陡疏缓密陡疏缓坡面凸凹：高疏低密坡面凸凹：高疏低密凸坡凸坡，高密低疏，高密低疏凹凹坡坡农业：陡坡种水土保持林农业：陡坡种水土保
30、持林，缓坡缓坡修梯田工程建设：为道路平坦公修梯田工程建设：为道路平坦公路尽量沿等高线修建路尽量沿等高线修建，“之之”形形道路也是为了降低坡度道路也是为了降低坡度学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析（续上表）（续上表）4.读弯读弯曲状况曲状况山脊：凸向低处山脊：凸向低处山谷：山谷：凸向高处凸向高处鞍部：正对的两鞍部：正对的两山脊等高线之间的空白部分山脊等高线之间的空白部分判断河流流向：河流流判断河流流向：河流流向与等高线弯曲方向相向与等高线弯曲方向相反反，导致局部等温线弯导致局部等温线弯曲。山谷地势低曲。山谷地势低，气温气温较两侧高较两侧高，等温线凸向等温线凸
31、向温度高的方向。山脊相温度高的方向。山脊相反反5.读局读局部闭合部闭合山顶、山峰：中间高四周山顶、山峰：中间高四周低低盆地、洼地：四周高中盆地、洼地：四周高中间低间低表示高度不在正常范表示高度不在正常范围围，判读规律：，判读规律：“大于大的大于大的”或或“小于小的小于小的”判读局部海拔高度大小判读局部海拔高度大小或高度范围或高差等或高度范围或高差等学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析把握高考方向把握高考方向方向方向6等高线地形图的判读等高线地形图的判读(2013四四川川卷卷)下下图图示示意意我我国国黄黄土土高高原原某某地地林林木木的的分分布布状状况况，图中相
32、邻等高线之间高差均为图中相邻等高线之间高差均为30米。读图，完成米。读图，完成(1)(2)题。题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(1)林林木木生生长长与与土土壤壤水水分分条条件件相相关关，图图中中林林木木密密集集区区位位于于()A鞍部鞍部 B山谷山谷 C山脊山脊 D山顶山顶(2)图示区域内东、西两侧最大高差可能是图示区域内东、西两侧最大高差可能是()A156米米 B178米米C220米米 D255米米【解题思路解题思路】第一步：审题，获取关键信息。第一步：审题，获取关键信息。第第(1)题题，获获取取文文字字信信息息“林林木木生生长长与与土土壤壤水水分分
33、条条件件相相关关”，获获取取图图中中信信息息，林林木木密密集集区区等等高高线线弯弯曲曲，可可能能是是山山谷谷或山脊。第或山脊。第(2)题，图中不同高度的等高线共有题，图中不同高度的等高线共有7条。条。BC学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析第二步：综合信息，分析解题。第二步：综合信息，分析解题。第第(1)题题，林林木木密密集集区区应应是是土土壤壤水水分分条条件件较较好好的的地地区区，山山谷谷土土壤壤水水分分条条件件较较好好，为为林林木木密密集集区区。第第(2)题题，本本题题可可利利用用陡陡崖崖相相对对高高度度计计算算方方法法来来算算，即即利利用用公公式式(n
34、1)dH(n1)d，其其中中n(等等高高线线条条数数)为为7，d(等等高高距距)为为30，得得出出图图示区域内西侧与东侧的高差在示区域内西侧与东侧的高差在180240米之间。米之间。第三步：求出答案。第三步：求出答案。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析下下图图为为我我国国南南方方某某区区域域等等高高线线示示意意图图(单单位位：米米)，读读图图，完完成成(1)(2)题。题。u应用提升应用提升学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析(1)判断下列有关地理现象符合实际情况的是判断下列有关地理现象符合实际情况的是()A乙村可看到甲村
35、乙村可看到甲村BA处能形成壮观的瀑布处能形成壮观的瀑布C图示区域最高处海拔超过图示区域最高处海拔超过900米米D河流下游段自西北向东南流河流下游段自西北向东南流(2)甲乙两村的最大高差可能约为甲乙两村的最大高差可能约为()A199 B299 C399 D499CD学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接考点研析解解析析：第第(1)题题，乙乙村村和和甲甲村村之之间间隔隔山山脊脊，乙乙村村看看不不到到甲甲村村，A错错；A处处为为山山脊脊断断崖崖，但但没没有有河河流流就就没没有有瀑瀑布布，B错错；图图示示区区域域最最高高处处位位于于西西南南角角上上的的一一山山顶顶，高高度度9
36、001 000米米之之间间，故故C正正确确；河河流流下下游游段段自自东东南南流流向向西西北北，故故D错错。第第(2)题题，图图中中甲甲的的海海拔拔在在0100米米之之间间，而而乙乙处处海海拔拔在在400米米到到500米米之之间间，甲甲乙乙两两村村的的最最大大高高差差约约为为300米米500米米之之间间，故故本本题题选选D。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练读下面的经纬网图，完成读下面的经纬网图，完成12题。题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练1甲岛位于乙岛的甲岛位于乙岛的()A西南方向西南方向 B东北方向东北方向C东
37、南方向东南方向 D西北方向西北方向B解解析析：甲甲岛岛的的纬纬度度自自南南向向北北增增大大，是是北北纬纬，经经度度自自西西向向东东增增大大，是是东东经经，因因此此甲甲岛岛是是位位于于北北回回归归线线附附近近、120E122E之之间间的的台台湾湾岛岛；乙乙岛岛的的纬纬度度自自南南向向北北减减小小，是是南南纬纬，经经度度自自西西向向东东增增大大，是是东东经经，因因此此乙乙岛岛是是位位于于南南回回归归线线附附近近，45E50E之之间间的的马马达达加加斯斯加加岛岛；根根据据纬纬度度判判断断甲甲岛岛位位于于乙乙岛岛的的北北方方，根根据据经经度度判判断断甲甲岛岛位位于于乙乙岛岛的的东东方方，综综合合得得到
38、到甲甲岛岛位位于乙岛的东北方向。于乙岛的东北方向。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练2下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A甲图比例尺比乙图小甲图比例尺比乙图小B甲岛屿的面积比乙岛大甲岛屿的面积比乙岛大C甲、乙两岛都在东半球、中纬度甲、乙两岛都在东半球、中纬度D甲岛南北距离比乙岛短甲岛南北距离比乙岛短D解解析析：两两图图的的图图幅幅大大小小、纬纬度度大大致致相相等等，甲甲图图的的经经度度差差为为2，乙乙图图的的经经度度差差为为5，甲甲图图表表示示的的实实际际距距离离不不到到乙乙图图实实际际距距离离的的一一半半，甲甲图图的的比比例例尺尺明明显显大大于于乙
39、乙图图，甲甲岛岛屿屿的的面面积积明明显显小小于于乙乙岛岛屿屿；030之之间间属属于于低低纬纬度度，甲甲、乙乙两两岛岛都都在在东东半半球球、低低纬纬度度；甲甲岛岛南南北北的的纬纬度度差差明明显显小小于于乙乙岛岛，甲甲岛岛的的南南北北距距离离也也就就比乙岛短。比乙岛短。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练下下左左图图为为我我国国钓钓鱼鱼岛岛等等高高线线分分布布图图(单单位位：米米)，下下右右图图为为某某处处风风湿湿蘑蘑菇菇等等高高线线(实实线线为为图图上上可可见见部部分分，虚虚线线表表示示被被上上部部遮遮盖盖的的部分部分)。完成。完成35题。题。学案导学学案导学
40、考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练3根据图示信息可以判断出钓鱼岛根据图示信息可以判断出钓鱼岛()A河流大多自北向南流河流大多自北向南流 B降水季节变化小降水季节变化小C北部坡度比南部平缓北部坡度比南部平缓 D位于热带草原带位于热带草原带4钓鱼岛南北距离大约是钓鱼岛南北距离大约是()A0.7千米千米 B1.9千米千米C2.5千米千米 D3.7千米千米5右图中右图中P等高线的数值为等高线的数值为()A711米米 B712米米C713米米 D714米米CBC学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练解解析析：第第3题题，根根据据图图示示等等高高线线
41、分分布布可可知知，河河流流大大多多自自南南向向北北流流；该该岛岛属属于于亚亚热热带带季季风风气气候候，降降水水季季节节变变化化大大；其其自自然然带带是是亚亚热热带带常常绿绿阔阔叶叶林林带带；而而北北部部等等高高线线分分布布稀稀疏疏，南南部部等等高高线线密密集集，故故选选C。第第4题题，钓钓鱼鱼岛岛南南北北大大约约跨跨1纬纬度度，而而1的的纬纬度度对对应应的的距距离离是是111千千米米，160那那么么1纬纬度度对对应应距距离离约约是是1.9千千米米。故故选选B。第第5题题，图图中中等等高高距距是是1米米，而而与与P等等高高线线相相邻邻的的等等高高线线数数值值712米米，根根据等高线的分布规律据等
42、高线的分布规律，所以所以P地的数值为地的数值为713米。故选米。故选C。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练6读读以以下下某某地地等等高高线线图图及及瀑瀑布布景景观观图图，该该地地位位于于北北纬纬37与与西经西经4交点附近。读图，完成下列各题。交点附近。读图，完成下列各题。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练(1)据图描述该地的地形特征。据图描述该地的地形特征。(2)右右图图为为某某游游客客拍拍到到的的当当地地瀑瀑布布景景观观图图，该该瀑瀑布布位位于于数数字字 _附附 近近 ， 瀑瀑 布布 落落 差差 至至 少少 有有_米
43、。米。学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接课堂训练解解析析：第第(1)题题结结合合等等高高线线地地形形图图，从从地地势势和和地地形形两两方方面面去去分分析析其其地地形形特特征征，地地势势表表现现为为北北高高南南低低；因因海海拔拔较较低低，所所以以其其地地形形表表现现为为以以(低低山山)丘丘陵陵为为主主。第第(2)题题瀑瀑布布应应位位于于河河流流的的陡陡崖崖处处，图图中中各各数数字字处处，只只有有处处符符合合条条件件；图图中中等等高高线线差差是是100米米，所所以以处处的的陡陡崖崖的的相相等等高高度度最最小小是是100米米，那那么么瀑瀑布布的的最最小小落落差差为为100米。米。答案：答案：(1)地势北高南低，以地势北高南低，以(低山低山)丘陵为主丘陵为主(2)100学案导学学案导学考点研析考点研析课堂训练课堂训练栏栏目目链链接接
