《七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第2框 爱在家人间课件 新人教版（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七课 第二框 爱在家人间教学题纲1.1.怎样认识家庭中的怎样认识家庭中的亲情之爱亲情之爱? ?（重点）（重点）（亲情的含义及产生、表现、家庭结构改变后我们的（亲情的含义及产生、表现、家庭结构改变后我们的态度）态度）2.2.进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化变化变化变化？3.3.与父母发生碰撞的与父母发生碰撞的原因、影响及化解方法原因、影响及化解方法是什么？是什么？4.4.怎样化解怎样化解爱的冲突爱的冲突？（难点）？（难点）5.5.和父母沟通的和父母沟通的技巧技巧有哪些？有
2、哪些？探究与分享探究与分享1.1.拿出自己家中的老照片，分享童趣。拿出自己家中的老照片，分享童趣。 父母无微不至地关心爱护我们，让我们尽享家庭的亲情父母无微不至地关心爱护我们，让我们尽享家庭的亲情和温暖。和温暖。2.2.回忆自己的成长经历，在家庭生活中，印象最深的一件事回忆自己的成长经历，在家庭生活中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎样做的？是什么？父母当时是怎样做的？【幸福分享幸福分享】我小时候的故事我小时候的故事对家人割舍不断的情感对家人割舍不断的情感-亲情之爱亲情之爱 在家庭中，有亲人有亲情，每个人在家庭中，有亲人有亲情，每个人的内心都有一份的内心都有一份20162016年年8 8月
3、月1010日，里约奥运日，里约奥运会女子公路自行车个人计会女子公路自行车个人计时赛决赛中，美国选手克时赛决赛中，美国选手克丽斯廷丽斯廷阿姆斯特朗以阿姆斯特朗以4444分分2626秒秒4242的成绩的成绩夺冠夺冠。颁奖仪式上，她和颁奖仪式上，她和儿子分享金牌荣耀儿子分享金牌荣耀亲情之爱是怎样产生的？亲情之爱是怎样产生的？他们给了我们生命他们给了我们生命他们为我们的生活操劳他们为我们的生活操劳他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤他们是我们生命中重要的影响者他们是我们生命中重要的影响者他们是我们成长的陪伴者和见证者他们是我们成长的陪伴者和见证者 这就产生了家庭
4、中的亲情之爱。这就产生了家庭中的亲情之爱。亲情的含义是什么亲情的含义是什么？ 每个人的内心都有一份，每个人的内心都有一份，对家人割舍不断的情感对家人割舍不断的情感亲情之爱亲情之爱。怎样认识家庭中的怎样认识家庭中的亲情亲情?从这两篇文章中感受到了什么？感受到了父母感受到了父母对子女那种子女那种浓浓的情和深深的的情和深深的爱，家中有，家中有亲人有人有亲情，情，我我们不能因不能因为它的平常而忽略，它的平常而忽略，否否认亲情的存在。情的存在。由于由于亲人的离开，我人的离开，我们的家庭的家庭结构也会因之改构也会因之改变，只，只要要我我们用心感悟，家中的用心感悟，家中的亲情仍在，情仍在，我我们要以要以实际
5、行行动回回报父母父母对我我们的的爱。（1 1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱这种情感就是家庭中的亲情之爱。（2 2）每个家庭的亲情表现不每个家庭的亲情表现不尽相尽相同同，我们，我们不能不能忽视或否认亲情的存在忽视或否认亲情的存在。怎样认识家庭中的怎样认识家庭中的亲情之爱亲情之爱?在与父母相处中在与父母相处中, ,你有过与小雪类似的烦恼吗？你有过与小雪类似的烦恼吗？你的感受怎样？你的感受怎样？二二 爱的碰撞爱的碰撞进入中学后，我们与父母的关系发生了哪进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化？些变化？一方面，我们希望
6、父母像成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活另一方面，另一方面，面对父母的面对父母的信任和放手，信任和放手，有时我们又有时我们又觉得失落和觉得失落和不安，期望不安，期望得到更多的得到更多的关注和呵护。关注和呵护。渴望独立、自由和尊重，展示自我渴望得到父母更多的信任、关注和呵护，容易受挫 想起这些我心里充满了对父母的愧疚之情，父母是爱我们想起这些我心里充满了对父母的愧疚之情，父母是爱我们的，可我们有时却不理解父母对我们的爱，反而抱怨父母，的，可我们有时却不理解父母对我们的爱，反而抱怨父母，甚至常常与父母发生冲突。甚至常常与父母发生冲突。表现：表现：我们开始审视父母我们开始审视父母给予我们的爱，
7、开始质疑父给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多经验，亲子之间的碰撞增多了，了，有时伴随着甜蜜，有时有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的这是我们成长中难以回避的问题。问题。与父母发生碰撞的表现、与父母发生碰撞的表现、原因、影响及化解方原因、影响及化解方法法是什么？是什么？方法：方法：方法：方法：有效地化解冲突，既需有效地化解冲突，既需有效地化解冲突，既需有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们要父母做出榜样，也需要我们要父母做出榜样，也需要我们要父母做出榜样，也需要我们自己努
8、力。自己努力。自己努力。自己努力。三：沟通传递爱三：沟通传递爱 一天，一个小女孩与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿一天，一个小女孩与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人了，但没带钱。面摊的主人一位老婆婆请她吃了一碗馄饨，女孩感动的一位老婆婆请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去要再回去! !
9、”老婆婆听了说：老婆婆听了说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？” 女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望不堪的母亲正在路口四处张望 一碗馄饨一碗馄饨读了故事后你有何感受？读了故事后你有何感受？我们与父母间的交往我们
10、与父母间的交往平凡又琐碎平凡又琐碎。我们要认真感受和体我们要认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。会与父母相处的那些瞬间。与父母沟通的技巧有哪些？与父母沟通的技巧有哪些？关注关注事实事实把握把握时机时机留意留意态度态度选择选择方式方式考虑考虑环境环境爱在家人间体味亲情体味亲情沟通传递爱沟通传递爱爱的碰撞爱的碰撞内涵内涵表现表现变化变化渴望独立与期望关注的心理矛盾渴望独立与期望关注的心理矛盾质疑、挑战父母的权威与经验质疑、挑战父母的权威与经验两代人的差异两代人的差异感受和体会感受和体会呵护爱、互动沟通呵护爱、互动沟通接纳、理解；了解、表达接纳、理解；了解、表达1.1.1.1.下列对家认识正确的有（
11、下列对家认识正确的有（下列对家认识正确的有（下列对家认识正确的有（ ）家就是我们住的房子，没有其他意义家就是我们住的房子，没有其他意义家就是我们住的房子，没有其他意义家就是我们住的房子，没有其他意义家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾家对于我们有着丰富的意义家对于我们有着丰富的意义家对于我们有着丰富的意义家对于我们有着丰富的意义A A A A B B B B C C C C D D D D2 2、 “ “世界再大，也要回家世界再大，也要回家世界再大，也要回家世界再大，也要
12、回家”，你认为世界再大，你认为世界再大，你认为世界再大，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（也要回家的理由是什么？（也要回家的理由是什么？（也要回家的理由是什么？（ ）家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所家是我们身心的寄居之所我们的成长离不开家庭的哺育和支持我们的成长离不开家庭的哺育和支持我们的成长离不开家庭的哺育和支持我们的成长离不开家庭的哺育和支持 家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠灵的依靠灵的依靠灵的依靠
13、家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾家是我们心灵的港湾 A A B B C C D D 3.3.八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家！文文爱自己的家是因为（我爱我家！文文爱自己的家是因为（ ）家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 父母是她
14、最亲的人，也是她的第一任老师父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 父母一味地迁就她，满足她所有的要求父母一味地迁就她，满足她所有的要求 父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖暖A A B B C C D D4.4.右边漫画给我们的启示是（右边漫画给我们的启示是（ ）孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边孝亲敬长就要一切听从父母长辈的孝亲敬长就要一切听从父母长辈的孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起孝亲敬长要懂得尊敬和倾听孝亲敬长要懂得尊敬和倾听A. B.A.
15、 B. C.C. D.D.1.1.下列有关亲情之爱，认识正确的有（下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ）人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱每个家庭亲情之爱的表现是不同的每个家庭亲情之爱的表现是不同的亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的的继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A. A. B. B. C. C. D.D.1 1 同学们正在同学们正在“爱在家人间爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是
16、（言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（ ）（1 1）每个家庭的亲情表现都是不同的）每个家庭的亲情表现都是不同的（2 2）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了就不在了（3 3）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳（4 4）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失A A（1 1）（）（2 2） B B（2 2）（）（3 3）C C（1 1）（）（4 4） D D（3 3）（）（4 4）2.2.进入初中之
17、后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（主要是因为（ ）我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活我们的生活 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验挑战父母的权威与经验作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大异较大我们不再需要父母给予关注和呵护我们不再需要父母给予关注和呵护A A B BC C D D3.3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（）如果父母误会了我们，正确的做法应该是（）A A离家出走以宣泄自己的委屈离家出走以宣泄自己的委屈B B故意做一些错上加错的行为以示反抗故意做一些错上加错的行为以示反抗C C冷淡处理，不理会他们冷淡处理，不理会他们D D多沟通，不冲动多沟通，不冲动
