《八年级政治上册政治合作竞争课件人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册政治合作竞争课件人教版（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在合作中竞争在合作中竞争许许多多公公司司在在发发展展自自己己的的业业务务时时，要要求求员员工工有有通通力力合合作作的的精精神神，以以树树立立良良好好的的公公司司形形象象，如如要要求求员员工工步步调调一一致致，互互通通信信息息，互互相相支支持持。与与此此同同时时，员员工工之之间间的的竞竞争争也也非非常常激激烈烈。许许多多员员工工把把整整个个身身心心投投入入到到工工作作去去，提提高高自自己己的的“业业绩绩”，以以使使自自己己在在公公司司中中得得到到更更快快发发展展。这这就就是是所所谓谓的的“在在合合作中竞争作中竞争”。一方面，团体的通力合作鼓励一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；各个成员
2、间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。团体竞争力的提高。在合作中竞争的内涵有两个方面。在合作中竞争的内涵有两个方面。提高团体提高团体竞争力竞争力团体能团体能力合作力合作成员间相成员间相互竞争互竞争小金和小王两人一起走进森林，突然遇见一只凶小金和小王两人一起走进森林，突然遇见一只凶猛的老虎。小金因为跑得比小王快，想拔腿就跑。猛的老虎。小金因为跑得比小王快，想拔腿就跑。小王一把抓住小金说，你跑得怎么快都比不上老小王一把抓住小金说，你跑得怎么快都比不上老虎跑得快，我们还是一起对付老虎吧。小金说虎跑得快，我们还是一起对付老虎吧。小金说请大家猜猜小金会怎么
3、说呢？请大家猜猜小金会怎么说呢？小金会说，我知道我跑不过老虎，但是只要我跑小金会说，我知道我跑不过老虎，但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。（言外之意小王被得比你快，我就可以保命了。（言外之意小王被老虎吃掉了）老虎吃掉了）小金和小王都会奔跑，但是，小金比小王跑得快，小金和小王都会奔跑，但是，小金比小王跑得快，结果小王被老虎吃掉了。这对我们在竞争中获胜结果小王被老虎吃掉了。这对我们在竞争中获胜有什么启示？有什么启示？我们的本领要比别人强！我们的本领要比别人强！是的，要想在竞争中获胜，我们本领就得比别人强，即是的，要想在竞争中获胜，我们本领就得比别人强，即“人有我强人有我强”的本领。接下来的故事
4、中，小王真的被老虎吃的本领。接下来的故事中，小王真的被老虎吃掉了吗？让我们接着往下说。掉了吗？让我们接着往下说。小金说，我知道我跑不过老虎，但是只要我跑得比你快，小金说，我知道我跑不过老虎，但是只要我跑得比你快，我就可以保命了。小王说，那倒未必，他放开小金，快速我就可以保命了。小王说，那倒未必，他放开小金，快速地爬上旁边的一颗大树，而小金不会爬树，结果小金地爬上旁边的一颗大树，而小金不会爬树，结果小金请大家猜猜小金的命运会如何呢？请大家猜猜小金的命运会如何呢？小金被老虎吃掉了。小金被老虎吃掉了。怪了！小金跑得比小王快呀，怎么还怪了！小金跑得比小王快呀，怎么还会被老虎吃掉呢？会被老虎吃掉呢？他不
5、会爬树呀！他不会爬树呀！小金虽然跑得快，但是他不会爬树，小金虽然跑得快，但是他不会爬树，结果会爬树的小王赢了。这对我们在结果会爬树的小王赢了。这对我们在竞争中获胜又有什么启示呢？竞争中获胜又有什么启示呢？我们要有别人没有的本领。我们要有别人没有的本领。想要在竞争中获胜，我们还得掌握别想要在竞争中获胜，我们还得掌握别人没有的本领，即人没有的本领，即“人强我特人强我特”的本的本领。故事的结果真如大家所说，小金领。故事的结果真如大家所说，小金被老虎吃掉了吗？我们接着说故事。被老虎吃掉了吗？我们接着说故事。老虎吃掉了不会爬树的小金，继续在老虎吃掉了不会爬树的小金，继续在树下守候，小王的命运又将如何呢？
6、树下守候，小王的命运又将如何呢？请大家猜猜小王的命运又将如何呢？请大家猜猜小王的命运又将如何呢？要么被老虎吃掉，要么被饿死。要么被老虎吃掉，要么被饿死。故事的结局是小金和小王都难逃丧命，故事的结局是小金和小王都难逃丧命，如果要改变小金和小王都丧命的结局，如果要改变小金和小王都丧命的结局，大家认为小金和小王应该怎样做？大家认为小金和小王应该怎样做？在饿虎面前联手抗虎。在饿虎面前联手抗虎。（1 1）在饿虎面前，小金和小王之间是什么关系？）在饿虎面前，小金和小王之间是什么关系？（竞争（竞争关系）关系）（2 2）为了改变丧命的命运，小金和小王不得不联手抗虎，）为了改变丧命的命运，小金和小王不得不联手抗
7、虎，小金和小王之间又存在什么关系？小金和小王之间又存在什么关系？（合作关系）（合作关系）（3 3）竞争与合作是）竞争与合作是“水火不相容水火不相容”的关系吗？应该是什的关系吗？应该是什么关系？么关系？ 竞争与合作的关系竞争与合作的关系竞争与合作的关系：合作与竞争，他们是相互依竞争与合作的关系：合作与竞争，他们是相互依存，你中有我，我中有你。合作与竞争是统一的。存，你中有我，我中有你。合作与竞争是统一的。“在合作中竞争，在竞争中合作在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存是相互依存的两个方面，你中有我，我中有你。的两个方面，你中有我，我中有你。没有合作的竞争是孤单的竞争，孤单的竞争是没有合作的竞争
8、是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。无力的。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。成功的可能性就越大。在国际女排精英大奖赛中，中国女排夺冠靠的是什么？在国际女排精英大奖赛中，中国女排夺冠靠的是什么？队员间的合作。队员间的合作。中国女排队员在合作的同时，相互之间有没有竞争，要不中国女排队员在合作的同时，相互之间有没有竞争，要不要竞争呢？要竞争呢？有竞争，比如说抢球等。有竞争，比如说抢球等。队员之间的竞争对中国女排的整体实力有什么影响？队员之间的竞争对中国女排的整体实力有什么影响？使中国女排的整体实力得到提高。使中国女排的整体实力得到
9、提高。现在，我们再来想想，中国女排夺冠是合作的结果还是竞现在，我们再来想想，中国女排夺冠是合作的结果还是竞争的结果呢？争的结果呢？既是合作的结果，也是竞争的结果。既是合作的结果，也是竞争的结果。是在合作中竞争，还是在竞争中合作？是在合作中竞争，还是在竞争中合作？在合作中竞争。在合作中竞争。从中国女排夺冠的事例中，我们可以知道：在合作中竞争从中国女排夺冠的事例中，我们可以知道：在合作中竞争应该包括两个内涵：应该包括两个内涵：合作中竞争内涵（95页第二段）一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。设立在北京的微软公司设立在北京的微软公司(中国总部中
10、国总部)和汉王科技公司只有一墙和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智之隔。它们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场中竞争。能交互技术产品，在同一个市场中竞争。这两家公司在竞争的这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与同时又有合作，微软的产品中有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展合作中得到发展。2005年年5月月1日联想正式宣布完成用日联想正式宣布完成用12.5亿美元亿美元收收购购IBM全球全球PC业务。合并后的新联想将以业务。合并后的新联想将以130亿美元的亿美元的年销售额一跃成为全
11、球第三大年销售额一跃成为全球第三大PC制造商。但国内很多制造商。但国内很多公司认为联想是小老鼠吞老虎，对其没什么好处。公司认为联想是小老鼠吞老虎，对其没什么好处。事实上，联想利用事实上，联想利用IBM的品牌，不仅成为了奥运的品牌，不仅成为了奥运会的合作伙伴，而且顺利地使联想品牌走入了国际市会的合作伙伴，而且顺利地使联想品牌走入了国际市场。于此同时，场。于此同时，IBM也利用联想的销售网络扩大了中也利用联想的销售网络扩大了中国市场，分享了这块大蛋糕。国市场，分享了这块大蛋糕。两公司从竞争对手到合两公司从竞争对手到合作伙伴，既竞争又合作。作伙伴，既竞争又合作。CEO美国美国总部总部我们学会在合作中
12、竞争的意义我们学会在合作中竞争的意义我们学会在合作中竞争，才能我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步个人更快的进步 兔子为什么会输掉比赛呢？兔子为什么会输掉比赛呢？ 兔子骄傲，轻敌！兔子骄傲，轻敌！ 兔子骄傲、轻敌，说明兔子对竞争对手是否尊重？兔子骄傲、轻敌，说明兔子对竞争对手是否尊重？ 不尊重。不尊重。 我们再看看乌龟，乌龟为什么能赢得比赛呢？我们再看看乌龟，乌龟为什么能赢得比赛呢？ 尊重对手，有一种坚持不懈的精神！尊重对手，有一种
13、坚持不懈的精神！兔子的失败告诉我们应该如何对待竞争对手？兔子的失败告诉我们应该如何对待竞争对手？如何处理同学间的竞争关系？ (我们应该怎样对待竞争对手？ 在合作中竞争，要尊重竞争对在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。高的过程。取长补短、携手共进是我们在合取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。作中竞争的目标。从实力上看，兔子应该赢得比赛，可结果却输了，从实力上看，兔子应该赢得比赛，可结果却输了，兔子的心理会是什么感受？又会怎样做呢？兔子的心理会是什么感受？又会怎样做呢？不服气，与乌龟再比一次。不
14、服气，与乌龟再比一次。请听请听龟兔赛跑龟兔赛跑第二集。第二集。在第一次比赛中，兔子输了，兔子不服，要求进在第一次比赛中，兔子输了，兔子不服，要求进行第二回比赛，兔子吸取第一回合的经验和教训，行第二回比赛，兔子吸取第一回合的经验和教训，比赛一开始，兔子马上比赛一开始，兔子马上“一兔当先一兔当先”地跑到目的地跑到目的地，赢得了比赛。地，赢得了比赛。在第一回合比赛中，乌龟赢了，第二回合比赛中，在第一回合比赛中，乌龟赢了，第二回合比赛中，乌龟却输了，乌龟心理又会怎么想？又会怎么做乌龟却输了，乌龟心理又会怎么想？又会怎么做呢？呢？乌龟心理不服，要与兔子再比一次。乌龟心理不服，要与兔子再比一次。教师：请听
15、教师：请听龟兔赛跑龟兔赛跑第三集。第三集。乌龟和兔子约定进行第三回合比赛，为公平起见，乌龟乌龟和兔子约定进行第三回合比赛，为公平起见，乌龟和兔子各自决定一半赛跑路线。和兔子各自决定一半赛跑路线。乌龟说：乌龟说：“赛跑路线中，应当有赛跑路线中，应当有”兔子说：兔子说：“赛跑路线中，应当有赛跑路线中，应当有”思考：思考：（1 1）请说说乌龟和兔子会如何制定赛跑路线。）请说说乌龟和兔子会如何制定赛跑路线。（2 2）乌龟和兔子是根据什么制定赛跑路线的？）乌龟和兔子是根据什么制定赛跑路线的？（根据自身的优势制定赛跑路线）（根据自身的优势制定赛跑路线）这说明在与竞争对手竞争时，我们要注意什么问题？这说明在
16、与竞争对手竞争时，我们要注意什么问题？（对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短。对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短。）（3 3）请大家思考：为什么会有）请大家思考：为什么会有龟兔赛跑龟兔赛跑续集？续集？（乌龟和兔子都有一种不服输的精神，敢与他人竞争）（乌龟和兔子都有一种不服输的精神，敢与他人竞争）对于我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与对于我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。他人竞争。让我们来看看乌龟和兔子制定了什么样的赛跑路线了呢？让我们来看看乌龟和兔子制定了什么样的赛跑路线了呢？“赛跑路线中，应当有一条河，让兔子游过不去。赛跑路线中，应当有一条河，
17、让兔子游过不去。”兔子说：兔子说：“赛跑路线中，应当有一道坎，让乌龟爬不过去。赛跑路线中，应当有一道坎，让乌龟爬不过去。”按照龟兔制定的赛跑路线，比赛的结果是什么？按照龟兔制定的赛跑路线，比赛的结果是什么？谁都赢不了比赛！谁都赢不了比赛！谁都赢不了比赛，也就是乌龟和兔子都是失败者，这样的谁都赢不了比赛，也就是乌龟和兔子都是失败者，这样的结果能让乌龟和兔子满意吗？结果能让乌龟和兔子满意吗？不能！不能！如果赛跑路线不变，乌龟和兔子该如如果赛跑路线不变，乌龟和兔子该如何做？何做？遇到河的时候，乌龟载着兔子游过去；遇到河的时候，乌龟载着兔子游过去；遇到坎的时候，兔子背着乌龟跳过去，遇到坎的时候，兔子背
18、着乌龟跳过去，结果乌龟和兔子同时到达终点。结果乌龟和兔子同时到达终点。龟兔赛跑采取了什么样的竞争理念龟兔赛跑采取了什么样的竞争理念？比赛结果与前面几次相比有什么不比赛结果与前面几次相比有什么不同？同？在合作中竞争，倡导一种全新的竞在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：竞争争理念：竞争并不意味并不意味“你死我活你死我活”，竞争的目的在于竞争的目的在于超越自我，共同进步超越自我，共同进步，不以成败论英雄。不以成败论英雄。竞争新理念竞争新理念成功与失败是相对的。成功与失败是相对的。面对竞争的成功，应再接再面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直
19、失败，应总结经验、奋起直追。追。如何面对成功与失败？如何面对成功与失败？竞争的目的在于超越自我，共竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄同进步，不以成败论英雄（1 1）面对竞争的成功，应再接）面对竞争的成功，应再接再厉；更进一步再厉；更进一步, ,不可孤芳自赏、不可孤芳自赏、追名逐处、唯我独尊追名逐处、唯我独尊（2 2）面对竞争的失败，不应气）面对竞争的失败，不应气馁，而应总结经验，奋起直追。馁，而应总结经验，奋起直追。怎样在合作中竞争？怎样在合作中竞争？（1）在合作中）在合作中竞争，要尊重争，要尊重竞争争对手，向手，向竞争争对手学手学习，取，取长补短、携手共短、携手共进；（2）竞争
20、是一种有效的合作方式，要善于找准自争是一种有效的合作方式，要善于找准自身的身的优势，扬长避短，敢于与他人避短，敢于与他人竞争；争；（3）面）面对竞争的成功，争的成功，应再接再再接再厉；更；更进一步一步,不可孤芳自不可孤芳自赏、追名逐、追名逐处、唯我独尊、唯我独尊（4）面）面对竞争的失争的失败，不，不应气气馁，而，而应总结经验，奋起直追。起直追。（5）在合作中）在合作中竞争，要倡争，要倡导一种全新的一种全新的竞争理念。争理念。竞争并不意味着争并不意味着“你死我活你死我活”，竞争的目的在于争的目的在于超越自我，共同超越自我，共同进步，不以成步，不以成败论英雄。英雄。乌龟和兔子都赢了！乌龟和兔子同乌
21、龟和兔子都赢了！乌龟和兔子同时到达终点的结果，给我们什么启时到达终点的结果，给我们什么启示？示？在竞争中也需要合作！在竞争中也需要合作！当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些，在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也救了自己。救了自己。皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最
22、好。但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后匠看到之后双赢的智慧双赢的智慧 在竞争中合作的要求在竞争中合作应体现”双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，这才是竞争中合作的真谛竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么
23、？竞争中合作应体现什么原则？竞争中合作的真谛是什么？4100的体育比赛中，世界纪录的成绩优的体育比赛中，世界纪录的成绩优于于1个人单独跑个人单独跑400米成绩，为什么米成绩，为什么?美国有一大教堂发生火灾，美国有一大教堂发生火灾，2000名名教徒教徒在短短的在短短的10分钟内分钟内有序地从有序地从4个出口个出口逃生，没逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。择了合作，在合作中求生。埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而
24、逃，造成至少至少30人死亡，人死亡，45人受伤人受伤。当时剧院大约有。当时剧院大约有1000名名观众正在观看演出，突然发生的火灾引观众正在观看演出，突然发生的火灾引起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而过，将他们踩死。过，将他们踩死。合作与求生合作与求生 一位科学家曾经一位科学家曾经提出解决问题的提出解决问题的“共共生效应生效应”：某一问题：某一问题的解决如果只是靠各的解决如果只是靠各个人个人“
25、单打独斗单打独斗”， 在相互隔离的状态下，在相互隔离的状态下，即使每个人竭尽全力，即使每个人竭尽全力，也未必能提出有价值也未必能提出有价值的见解。的见解。 如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己如果许多人聚合在一起，就某一问题各抒己见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意见、相互交锋，就可能经过思维的碰撞，产生意想不到的效果，即产生想不到的效果，即产生1 11 12 2的效果。的效果。 合作的效果合作的效果-共生效应共生效应在竞争中合作的意义竞争中需要合作竞争中需要合作, ,竞争本身并不竞争本身并不是目的是目的, ,而是达到更高目标的手而是达到更高目标的手段段. .在竞争中在竞争中, ,合作
26、的越好合作的越好, ,力量力量就越强就越强, ,成功的可能性就越大成功的可能性就越大. .优秀的竞争者往往是理想的合优秀的竞争者往往是理想的合作者作者 王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可王英的英语复习资料在考试前一周丢了，那可是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的是她在复习时认认真真地总结出来的一套完整的资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快资料。正是需要的时候却不见了，王英急得都快哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷哭了。后来有同学告诉她，是同班的张小玲偷偷地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她地拿走了。张小玲成绩也不错，可是每次考试她总比王英低几分。她很不服气，为了
27、胜过王英，总比王英低几分。她很不服气，为了胜过王英，就做了那样的事情。就做了那样的事情。案例分析：案例分析：问问：如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲如果王英知道自己的英语复习资料是张小玲拿走的以后，她可能会怎样做？拿走的以后，她可能会怎样做？问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？问：张小玲为什么这样做？她这样做对吗？1、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个、报告老师，并让其他同学都知道张小玲是一个“小偷小偷”。2、也去拿张小玲的资料、也去拿张小玲的资料。3、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲、原谅了张小玲，但以后做什么事情都防着张小玲。4、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人
28、一起学、原谅了张小玲并且与她成为了好朋友。两人一起学习，互帮互助，资源共享。习，互帮互助，资源共享。问问：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢：王英对张小玲的不同态度会造成哪些局面呢？1、学会欣赏他人，发现别人的长处，、学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。别人。在竞争与合作中，怎样处理好自己在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？与他人的关系？2、学会理解和谅解别人，对于竞争学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。存怨恨。3、要站在对方的位置上考虑，想想
29、、要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。诚相待，帮助他人，求得共同发展。 阅读与感悟阅读与感悟 在阿根廷的沙漠地区，飞翔着一种凶猛的兀鹰。它们矫健、敏捷、锐利。奇怪的是，尽管兀鹰个个都是捕捉猎物的高手，但却很少单独行动。兀鹰往往是三三两两在天空中盘旋，一旦发现地面上的猎物，它们会从各个方面俯冲而下，在最短时间内将猎物杀死。事后，每个参与者都能获得一份食物请回答下列问题：请回答下列问题：1、在自然环境恶劣的沙漠地区，兀鹰的这种猎物方式有什么好处？ 能确保获得足够的食物。2、这个故事对我们人类有何启示？ 在当
30、今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明才干是不够的，必须发挥集体的合作精神。3、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说明。需要。如合作学习、合作进行社会调查等。团队精神团队内部上下一致、互相支持、密切合作、无私奉献的群团队内部上下一致、互相支持、密切合作、无私奉献的群体精神。体精神。 核心：核心：集体主义，合作共享、乐于奉献，个人利益服从集体主义，合作共享、乐于奉献，个人利益服从团队利益。团队利益。原因：原因：个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功）的成功）怎样在竞争中合作在与他人在与他人竞争中学会欣争中学会欣赏、学会合作、学会共享。、学会
31、合作、学会共享。应体体现“双双赢”的原的原则，竞争争对手要相互促手要相互促进，共同提，共同提高。高。处理好与他人的关系：学会欣理好与他人的关系：学会欣赏他人，他人，发现别人的人的长处，虚心向虚心向别人学人学习，这样才能在才能在竞争中超争中超过别人；要学会理人；要学会理解和解和谅解解别人；要站在人；要站在对方的位置上考方的位置上考虑，以，以诚相待。相待。要形成要形成团队精神。精神。含含义：团队精神是精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。密切合作、无私奉献的群体精神。核心核心：团队精神的核心是集体主精神的核心是集体主义，是合作共享、，是
32、合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从于奉献，是个人的利益服从团对的利益。的利益。 能够正确对待生活中的竞争与合作1 1、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程。学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程。2 2、对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避、对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。短，敢于与他人竞争。3 3、在合作中竞争，竞争的目的在于超越自我，共、在合作中竞争，竞争的目的在于超越自我，共同进步同进步4 4、在竞争中合作，应体现、在竞争中合作，应体现“双赢双赢”原则，要互相原则
33、，要互相促进，共同提高。促进，共同提高。5 5、无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人关、无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，学会理解和谅解他人。人学习，学会理解和谅解他人。6 6、在竞争中合作，需要我们形成团队精神。团队、在竞争中合作，需要我们形成团队精神。团队精神的核心是集体主义。精神的核心是集体主义。怎样培养自己合作精神怎样培养自己合作精神? ?要有集体主义观念和要有集体主义观念和集体主义精神集体主义精神心胸开不计较个人得心胸开不计较个人得失失想人所想想人所想, ,急人所急急人所急学生该如何参
34、与竞争学生该如何参与竞争? ?培养健康的竞争意识培养健康的竞争意识有信心有信心, ,敢于挑战敢于挑战, ,不被对手吓倒不被对手吓倒不怕苦不怕苦, ,不怕累不怕累, ,遇到挫折不气馁遇到挫折不气馁, ,有克服困难的勇气有克服困难的勇气, ,勇勇于直前的决心于直前的决心, ,坚强不屈的意志坚强不屈的意志学会坚定竞争的目标学会坚定竞争的目标, ,知己知彼知己知彼, ,多学他人长处多学他人长处, ,增强自增强自己的力量己的力量参与有意义的竞争参与有意义的竞争, ,端正竞争态度端正竞争态度, ,学会公平竞争学会公平竞争, ,不能不能存有嫉妒心理存有嫉妒心理活动二：活动二：P96明志中学八年级明志中学八年
35、级5班是先进集体。这个班班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲在与兄弟班的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩赛，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。都很优秀。八年级八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发。么启发。我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的
36、竞我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？争关系？（三）、如何处理同学间的竞争关系？在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大心理学家设计了一个有趣的实验。在一个大玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都玻璃瓶内装入几个纸做的圆锥体，每个圆锥体都系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥系在一根细线上，被试者可以通过细线，把圆锥体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。体拉出瓶外，但瓶口较小，每次只能拉出一个。瓶子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个瓶
37、子接有水管，可放水入瓶。实验时，由若干个被试者各持一线，要求他们在最短的时间内将圆被试者各持一线，要求他们在最短的时间内将圆锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐锥体拉出来。如果时间过长，玻璃瓶中的水逐渐上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，上升把圆锥体浸湿，便算失败。在这种情境下，如果大家互不相让，谁也达不到目的。如果大家互不相让，谁也达不到目的。P97请你为实验中取得成功出主意。请你为实验中取得成功出主意。这个实验对我们有什么启发？这个实验对我们有什么启发？成功策略：成功策略：1.答：要成功需要大家相互合作，在开始前，先商答：要成功需要大家相互合作，在开始前，先商量好拉绳顺序，开始
38、后，按照安排好的顺序依次拉量好拉绳顺序，开始后，按照安排好的顺序依次拉出。否则，可能全军覆没。出。否则，可能全军覆没。这个实验对我们有什么启发？这个实验对我们有什么启发？（P98）2.答：答：竞争中需要合作。因为，合作得越好，竞争中需要合作。因为，合作得越好，力量越强大，成功的可能性就越大。力量越强大，成功的可能性就越大。“一花独放一花独放不是春，百花齐放春满园。不是春，百花齐放春满园。”优秀的竞争者往往优秀的竞争者往往是理想的合作者。是理想的合作者。在竞争中合作应体现在竞争中合作应体现“双赢双赢”原则。竞争对手原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤不能相互排斥，造成两败俱伤，合作的真谛是合
39、作的真谛是“相互促进、共同提高相互促进、共同提高”。你怎样看待这件事？你怎样看待这件事？答：同学们明显缺乏合作中的团队精神，在竞选中，答：同学们明显缺乏合作中的团队精神，在竞选中，将个人得失放在了集体利益之上，所以不能接受自将个人得失放在了集体利益之上，所以不能接受自己的失败，在这样的指导思想指导下，不可能构建己的失败，在这样的指导思想指导下，不可能构建起一个强大有力的集体。起一个强大有力的集体。如何处理好主角与配角的关系？如何处理好主角与配角的关系？答：无论主角还是配角，都是一部戏不可缺少的，答：无论主角还是配角，都是一部戏不可缺少的，在生活中，我们不可能总是做主角，当我们做配在生活中，我们不可能总是做主角，当我们做配角的时候，我们需要有合作的精神，积极配合，角的时候，我们需要有合作的精神，积极配合，上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献，共上下一致，相互支持，密切合作，无私奉献，共同完成了集体的任务。同完成了集体的任务。
