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1、 体现类主观题高高考考增增分分系系列列单元整合高三政治一轮复习高三政治一轮复习 (十二十二)1如何净化社会文化环境如何净化社会文化环境(1)国家国家推动社会主义文化大发展大繁荣，坚持以科学的理论武装人，推动社会主义文化大发展大繁荣，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥社会主义先进文化的导向和示范作用。人，发挥社会主义先进文化的导向和示范作用。立足人民群众的实践，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，立足人民群众的实践，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化。
2、发展为人民群众所喜闻乐见的大众文化。推动社会主义核心价值体系建设，用以爱国主义为核心的民族推动社会主义核心价值体系建设，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚。观引领社会风尚。建设社会主义精神文明，对落后文化，通过不断的科学文化教建设社会主义精神文明，对落后文化，通过不断的科学文化教育，予以改造或剔除；对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。育，予以改造或剔除；对腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。推推动文化事文化事业和文化和文化产业发展，展，满足人民群众的基本文化足人民群众的基本文化权益，益
3、，建建设和和谐文化，培育文明文化，培育文明风尚。尚。(2)个人个人自自觉接受健康文化的熏陶，提高自身辨接受健康文化的熏陶，提高自身辨别落后和腐朽文化的能落后和腐朽文化的能力。力。积极参与社会主极参与社会主义精神文明精神文明创建活建活动，建，建设和和谐文化，培育文文化，培育文明明风尚。尚。自自觉树立社会主立社会主义荣辱荣辱观，加，加强强自身的思想道德修养与科学文自身的思想道德修养与科学文化修养。化修养。2为什么要发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国为什么要发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国(1)文化的文化的实质与作用。文化作与作用。文化作为一种精神力量，能一种精神力量，能够
4、在人在人们认识世界、改造世界的世界、改造世界的过程中程中转化化为物物质力量，力量，对社会社会发展展产生深刻生深刻的影响。的影响。(2)文化与文化与经济、政治相互影响、相互交融。一定的文化反作用于一定、政治相互影响、相互交融。一定的文化反作用于一定的的经济、政治，先、政治，先进的、健康的文化会促的、健康的文化会促进社会的社会的发展。推展。推动社会主社会主义文化大文化大发展大繁荣有利于展大繁荣有利于为经济建建设提供正确的方向保提供正确的方向保证、不竭的、不竭的精神精神动力和力和强强大的智力支持。大的智力支持。(3)文化与文化与综合国力。文化越来越成合国力。文化越来越成为民族凝聚力和民族凝聚力和创造
5、力的重要源泉，造力的重要源泉，越来越成越来越成为经济社会社会发展的重要支撑，越来越成展的重要支撑，越来越成为综合国力合国力竞争的重争的重要因素。要因素。对发展中国家来展中国家来说，文化是，文化是综合国力合国力竞争中争中维护国家利益和国家利益和安全的重要精神武器。推安全的重要精神武器。推动社会主社会主义文化大文化大发展大繁荣有利于激展大繁荣有利于激发全全民族的文化民族的文化创造活力，提高国家文化造活力，提高国家文化软实力。力。(4)文化文化对人具有重要影响。文化人具有重要影响。文化对人的影响，既来自于特定的文化人的影响，既来自于特定的文化环境，又来自于各种形式的文化活境，又来自于各种形式的文化活
6、动。优秀文化能秀文化能够丰富人的精神世界、丰富人的精神世界、增增强强人的精神力量、促人的精神力量、促进人的全面人的全面发展。展。(5)我国仍我国仍处于并将于并将长期期处于社会主于社会主义初初级阶段，人民日益增段，人民日益增长的物的物质文化需要同落后的社会生文化需要同落后的社会生产之之间的矛盾仍然是社会的主要矛盾。在的矛盾仍然是社会的主要矛盾。在坚持以持以经济建建设为中心的同中心的同时，要自，要自觉把文化繁荣把文化繁荣发展作展作为坚持持发展是展是硬道理、硬道理、发展是党展是党执政政兴国第一要国第一要务的重要内容，作的重要内容，作为深入深入贯彻落落实科学科学发展展观的一个基本要求。的一个基本要求。
7、(6)我国文化我国文化领域面域面临一系列新情况、新一系列新情况、新问题，文化，文化发展同展同经济社会的社会的发展和人民日益增展和人民日益增长的精神文化需求的精神文化需求还不完全适不完全适应，因此，用社会主，因此，用社会主义核心价核心价值体系来引体系来引领社会思潮社会思潮显得更得更为紧迫。迫。(7)在新的在新的历史起点上，史起点上，发展中国特色社会主展中国特色社会主义文化，关系文化，关系实现全面建全面建成小康社会成小康社会奋斗目斗目标，关系，关系坚持和持和发展中国特色社会主展中国特色社会主义，关系，关系实现中中华民族民族伟大复大复兴。3从文化生活角度分析个人怎么做从文化生活角度分析个人怎么做(1
8、)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点，要求我们积文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点，要求我们积极参加健康有益的文化活动，自觉接受优秀文化的熏陶；树立正极参加健康有益的文化活动，自觉接受优秀文化的熏陶；树立正确的世界观、人生观和价值观。确的世界观、人生观和价值观。(2)优秀文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的优秀文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。要求我们自觉参加健康有益的文精神力量，促进人的全面发展。要求我们自觉参加健康有益的文化活动，接受优秀文化的熏陶。化活动，接受优秀文化的熏陶。(3)文化在交流中传播。文化多样性是文化
9、创新的基础。要求我们文化在交流中传播。文化多样性是文化创新的基础。要求我们既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明既要热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，成果，又要主动推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，加强对外文化交流，增强中华文化的国际影响力。加强对外文化交流，增强中华文化的国际影响力。(4)文化在继承中发展。要求我们批判地继承传统文化，不断推陈文化在继承中发展。要求我们批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为
10、自觉的文化传承者和享用者。和享用者。(5)在社会在社会实践基践基础上，文化上，文化创新既是一个新既是一个“取其精取其精华、去其糟粕，推、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新出新、革故鼎新”的的过程，又是一个不同民族文化之程，又是一个不同民族文化之间交流、借交流、借鉴、融合的融合的过程。要求我程。要求我们投身于投身于发展中国特色社会主展中国特色社会主义的的伟大大实践，践，发扬中中华民族民族优秀文化秀文化传统，汲取世界各民族文化的，汲取世界各民族文化的长处，在内容和形，在内容和形式上不断式上不断创新，努力新，努力铸造中造中华文化新文化新辉煌。煌。(6)中中华文化源文化源远流流长、博大精深，是中、博大精深，
11、是中华民族生生不息、民族生生不息、团结奋进的的不竭不竭动力。要求我力。要求我们大力弘大力弘扬中中华文化，建文化，建设中中华民族共有精神家园。民族共有精神家园。(7)中中华民族精神是中民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石，是中民族自立于世界民族之林的精神基石，是中华民族之魂。要求我民族之魂。要求我们人人成人人成为民族精神的民族精神的传播者、弘播者、弘扬者和建者和建设者，者，共同共同续写民族精神的新篇章。写民族精神的新篇章。(8)面面对色彩斑色彩斑斓的文化生活，要作出正确的文化的文化生活，要作出正确的文化选择，需要我，需要我们提高提高辨辨别不同性不同性质文化的眼力，增文化的眼力，增强强抵
12、御落后文化、腐朽文化的能力。抵御落后文化、腐朽文化的能力。(9)社会主社会主义精神文明精神文明创建活建活动，是，是亿万人民参加文化建万人民参加文化建设的的伟大大实践。践。要求我要求我们投身于社会主投身于社会主义精神文明建精神文明建设的的伟大大实践，践，为建建设和和谐文化、文化、培育文明培育文明风尚作尚作贡献，做新献，做新时期中国先期中国先进文化的文化的传播者。播者。(10)我我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，在遵循公民基本要不断提高科学文化修养和思想道德修养，在遵循公民基本道德道德规范的基范的基础上，追求更高的思想道德目上，追求更高的思想道德目标；要不断改造主；要不断改造主观世界，世界
13、，逐步形成正确的世界逐步形成正确的世界观、人生、人生观和价和价值观，坚持社会主持社会主义核心价核心价值体体系和中国特色社会主系和中国特色社会主义理理论，树立和践行社会主立和践行社会主义荣辱荣辱观；要脚踏；要脚踏实地、重在行地、重在行动，要从我做起、从，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。在做起、从点滴小事做起。【典型题例典型题例】(2011浙江文综浙江文综)动漫大片动漫大片田螺遗梦田螺遗梦是我国文化百花园中的是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。
14、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。了国内外的好评。结合材料，合材料，说明明动漫大片漫大片田螺田螺遗梦梦的成功体的成功体现了了“文化文化传承与承与创新新”中的哪些道理。中的哪些道理。体现类主观题思路引领思路引领第一步：第一步：“定定”，定位
15、所运用的知识：，定位所运用的知识：“文化传承与创文化传承与创新新”的相关知识。的相关知识。第二步：第二步：“分分”，对所运用的知识进行分解，本题所要求运用的知，对所运用的知识进行分解，本题所要求运用的知识是文化生活第二单元的内容，是第二单元的单元标题，这就需识是文化生活第二单元的内容，是第二单元的单元标题，这就需要学生把第二单元的知识都能够联系出来，包括文化的多样性、要学生把第二单元的知识都能够联系出来，包括文化的多样性、文化交流与传播、文化的继承与发展、文化创新等。文化交流与传播、文化的继承与发展、文化创新等。第三步：第三步：“筛筛”，通过分析材料可以看出，与材料有关的知识点，通过分析材料可
16、以看出，与材料有关的知识点包括文化传播、文化继承、文化创新。包括文化传播、文化继承、文化创新。第四步：第四步：“联联”，把知识点与材料联结起来，组织答案。，把知识点与材料联结起来，组织答案。体现类主观题 答案答案文化在继承中发展。该作品取材于中国民间传说，突出了文化在继承中发展。该作品取材于中国民间传说，突出了中国文化和而不同的价值理念，体现了继承对于发展的基础性作中国文化和而不同的价值理念，体现了继承对于发展的基础性作用。文化发展的实质就在于文化创新。该作品之所以能够成功，用。文化发展的实质就在于文化创新。该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际最高水准的动画电影技术、注在于对民
17、间传说的改编、采用国际最高水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。文化在交流中入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。文化在交流中传播。通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。传播。通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。体现类主观题体现类材料题主要依据一定的材料背景考查一定的具体知识，体现类材料题主要依据一定的材料背景考查一定的具体知识，通过从个别到一般的思维模式，考查学生获取和解读信息的能通过从个别到一般的思维模式，考查学生获取和解读信息的能力，以及调动和运用知识的能力。此类试题一般分为两类，一力，以及调动和运用知识的能力。此类试题一般分为两类
18、，一类是泛指，也就是材料蕴含的知识多样化，没有具体指向某一类是泛指，也就是材料蕴含的知识多样化，没有具体指向某一知识范围；一类是具体性的，就是材料指向具体的知识范围，知识范围；一类是具体性的，就是材料指向具体的知识范围，或者用具体知识分析材料做法的合理性。此类试题常用的设问或者用具体知识分析材料做法的合理性。此类试题常用的设问方式是方式是“上述材料体现了上述材料体现了、材料是如何体现、材料是如何体现的、材料蕴的、材料蕴含的哲学含的哲学(经济、政治、文化经济、政治、文化)知识有哪些知识有哪些”。回答此类题目一般需要以下几步：回答此类题目一般需要以下几步：体现类主观题第一步第一步“定定”，即定位所
19、要运用的观点、原理，这有两种情况，即定位所要运用的观点、原理，这有两种情况，一是收敛性设问，比如一是收敛性设问，比如“如何体现政府职能的如何体现政府职能的”“如何体现认识如何体现认识论的相关哲理的论的相关哲理的”等。二是发散性设问，如，上述材料体现了哪等。二是发散性设问，如，上述材料体现了哪些哲学道理或政治学道理、经济学道理等。些哲学道理或政治学道理、经济学道理等。第二步第二步“分分”，即对观点、原理进行分解，比如把政府职能分解为，即对观点、原理进行分解，比如把政府职能分解为保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主
20、义文化建设、提供社会公共服务的职能四个方面；比如织社会主义文化建设、提供社会公共服务的职能四个方面；比如把哲学分解为辩证唯物主义和历史唯物主义，辩证唯物主义分解把哲学分解为辩证唯物主义和历史唯物主义，辩证唯物主义分解为唯物论、辩证法和认识论，辩证唯物论分解为物质和意识、主为唯物论、辩证法和认识论，辩证唯物论分解为物质和意识、主观能动性与客观规律，唯物辩证法分解为联系观、发展观、矛盾观能动性与客观规律，唯物辩证法分解为联系观、发展观、矛盾观、辩证否定观，认识论的道理分解为实践观、认识观、真理观观、辩证否定观，认识论的道理分解为实践观、认识观、真理观体现类主观题等；把历史唯物主义分解为社会存在与社会意识、社会发展的客等；把历史唯物主义分解为社会存在与社会意识、社会发展的客观规律、社会发展的总趋势、人民群众是历史的主体、价值和价观规律、社会发展的总趋势、人民群众是历史的主体、价值和价值观、价值判断和价值选择、人生价值的创造与实现等。值观、价值判断和价值选择、人生价值的创造与实现等。第三步第三步“筛筛”，即分析与解读材料信息，把分解的观点、原理内，即分析与解读材料信息，把分解的观点、原理内容依据材料作出取舍。容依据材料作出取舍。第四步第四步“联联”，即把保留的观点、原理内容与相应材料进行有机，即把保留的观点、原理内容与相应材料进行有机联结。联结。体现类主观题
