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1、一、一、判断体裁判断体裁（按诗歌的形式可分为：（按诗歌的形式可分为：古体诗古体诗近体诗近体诗，可分为律诗和绝句。可分为律诗和绝句。 词词 曲曲 ）二、二、了解作者及背景了解作者及背景三、三、解题解题四、四、读诗读诗（先要读准（先要读准字音字音，其次划出，其次划出节奏节奏，接着找出，接着找出韵脚韵脚及及押什么韵押什么韵。）。）五、五、了解诗意了解诗意六、六、体悟意象体悟意象（先要理解两个概念：（先要理解两个概念：意象意象和和意境意境。意象是。意象是带有作者主观感情的带有作者主观感情的物象物象。比如。比如“举头望明月举头望明月”，“月月”就不再是一个简单的物象，而是带有思乡之情的就不再是一个简单的
2、物象，而是带有思乡之情的意象意象。意。意境就是由意象形成的艺术境界。）境就是由意象形成的艺术境界。）七、七、感悟意境、主题感悟意境、主题 诗歌鉴赏步骤钱钱 塘塘 湖湖 春春 行行 白居易白居易 白居易，白居易，唐唐代诗人，字代诗人，字乐天乐天，晚年号，晚年号香山居士香山居士。我。我国伟大的国伟大的现实主义现实主义诗人。中诗人。中国文学史上负有盛名且影响国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有语言平易通俗，有“诗魔诗魔”之称。之称。二、作者简介背景：白居易为什么做钱塘湖春行？ 长庆三年春，白居易任杭州
3、刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了早春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗。三、解题v钱塘湖：杭州西湖的别称v春行：春天出行钱塘湖春行四、读诗四、读诗1.播放录音，听名家范读，感受语言之播放录音，听名家范读，感受语言之美美,并给并给发音不准的生字词注上拼音。发音不准的生字词注上拼音。 2.自由朗读，要求：读准字音，划出节奏。自由朗读，要求：读准字音，划出节奏。3.全班按照节奏有感情地朗读诗歌，接着找出全班按照节奏有感情地朗读诗歌，接着找出韵脚及押什么韵。韵脚及押什么韵。七言诗句的节拍:/或 /。钱塘湖春行钱
4、塘湖春行孤山寺北贾亭孤山寺北贾亭西西，水面初平云脚，水面初平云脚低低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥泥。乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马浅草才能没马蹄蹄。最爱湖东行不足最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙绿杨阴里白沙堤堤。 钱塘湖钱塘湖/春行春行孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭/西西，水面，水面/初平初平/云脚云脚/低低。几处几处/早莺早莺/争争/暖树，谁家暖树，谁家/新燕新燕/啄啄/春春泥泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷迷/人眼人眼, 浅草浅草/才能才能/没没/马马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/行行/不足不足, 绿杨绿杨/阴里阴里/白白/沙沙堤堤。韵脚韵脚：西西,低低,泥
5、泥,蹄蹄,堤堤押 i 韵五、了解诗意五、了解诗意诗的四联各写了什么内容？诗的四联各写了什么内容？孤山寺北贾亭孤山寺北贾亭西西，水面初平云脚，水面初平云脚低低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥泥。乱花渐欲迷人眼乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马浅草才能没马蹄蹄。最爱湖东行不足最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙绿杨阴里白沙堤堤。六、赏析古诗六、赏析古诗v赏析方法：v1、赏意象（即描绘了什么？）答题技巧：这答题技巧：这首诗描绘了首诗描绘了+物象（景物、人等）物象（景物、人等）v2、赏语言（品味关键词，抓修辞）答题技答题技巧：巧：(1)解释该字在句中的含义。解释该字在句中的含义。(2
6、)展开联想把该字放入原句中展开联想把该字放入原句中描述景象。描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。情。例如：例如：“几处早莺争暖树几处早莺争暖树”：“几处几处”是指几个地方，只因是指几个地方，只因是早春，春寒料峭，黄莺还不多，是早春，春寒料峭，黄莺还不多，“争争”用拟人手法写出了黄莺用拟人手法写出了黄莺争着飞上枝头欢歌的景象，展现了早春的勃勃生机争着飞上枝头欢歌的景象，展现了早春的勃勃生机。v3、悟意境和诗人情感（主题）答题技巧：答题技巧：描绘诗中展现的画面。描绘诗中展现的画面。分析作者的思想感情。分析作者的思想感情。例如：例如
7、： 首联描绘首联描绘了春水初涨，略与堤平，白云低垂，似与湖水相连，构成了一幅了春水初涨，略与堤平，白云低垂，似与湖水相连，构成了一幅宁静的西湖图，表达了诗人游览西湖的悠闲、愉悦之情。宁静的西湖图，表达了诗人游览西湖的悠闲、愉悦之情。按照以上的方法，四人一小组合作讨论鉴赏诗 孤山寺北贾亭西，孤山寺北贾亭西， 水水面初平面初平云云脚低。脚低。 几处早莺争暖树，几处早莺争暖树， 谁家新谁家新燕燕啄春泥。啄春泥。 乱乱花花渐欲迷人眼渐欲迷人眼, 浅浅草草才能没马蹄。才能没马蹄。 最爱最爱湖东湖东行不足，行不足， 绿杨阴绿杨阴里白沙堤里白沙堤。课外作业： 1.背诵全诗 2.根据你对钱塘湖春行的理解，把它改写为一篇小短文，题目自拟。
