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1、 第十四章第十四章 磁现象磁现象 第三节第三节 电流的磁场电流的磁场阳平一中阳平一中 王彦奎王彦奎第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎说教材说教材 电电流流的的磁磁场场是是北北师师大大版版义义务务教教科科书书九九年年级级物物理理第第十十四四章章第第三三节节的的教教学学内内容容。用用1 1课课时时进进行行教学。教学。磁现象磁现象 磁场磁场电磁铁电磁铁承上承上启下启下电流的磁场电流的磁场第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎一、说教材一、说教材奥斯特实验奥斯特实验通电导线周围存在磁场通电导线周围存在磁场右手螺旋定则右手螺旋定则右手螺旋定则的应用右手螺旋定则
2、的应用探究通电螺线管周围磁场分布探究通电螺线管周围磁场分布第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎说教材说教材 教教材材的的这这样样编编排排，突突出出了了物物理理教教学学以以实实验验探探究究为为基基础础的的特特点点，激激发发了了学学生生的的学学习习兴兴趣趣和和求求知知欲欲望望，遵遵循循了了循循序序渐渐进进、由由浅浅入入深深的的原原则则，还还充充分分地地利利用用教教学学内内容容培培养养了了学学生生对于物理学的热爱和学生科学素养的养成对于物理学的热爱和学生科学素养的养成第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎说教材说教材教学目标教学目标1、知识与技能、知识与技能
3、（1）了解奥斯特的发现及意义，知道通电导）了解奥斯特的发现及意义，知道通电导线周围存在磁场。线周围存在磁场。（2）知道通电螺线管对外相当于一个条形磁）知道通电螺线管对外相当于一个条形磁体。体。（3） 会用安培定则确定通电螺线管的磁极会用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。或螺线管上的电流方向。（4）会根据求画出）会根据求画出螺线管的绕法螺线管的绕法。第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎2过程与方法过程与方法(1)通过奥斯特的发现的实验与观察，培养通过奥斯特的发现的实验与观察，培养学生的实验能力和观察能力学生的实验能力和观察能力(2)通过实验探究通电螺线管周围
4、的磁场的通过实验探究通电螺线管周围的磁场的分布，培养学生的逻辑思维能力和抽象思分布，培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。维能力。(3)体会转换法在证明电流周围磁场中的存体会转换法在证明电流周围磁场中的存在的作用，用模型法给出电流周围存在磁在的作用，用模型法给出电流周围存在磁场的概况。场的概况。第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎3、情感、态度、价值观：通过实验探究、情感、态度、价值观：通过实验探究及讨论活动，培养学生善于观察、勤于思及讨论活动，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的精神。体会物质之间相互考、勇于探索的精神。体会物质之间相互联系的辩证的思想。联系的辩证的思
5、想。第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎说教材说教材重点：重点： 1.奥斯特实验奥斯特实验 2.通电螺线管的磁场通电螺线管的磁场 3.安培定则安培定则难点：难点： 安培定则的使用安培定则的使用教具：教具：实物投影仪、通电螺线管、干电池六节、实物投影仪、通电螺线管、干电池六节、小磁针小磁针5个，导线个，导线3根、条形磁体根、条形磁体1根根,方方形线圈形线圈1个个,铁屑少许铁屑少许.第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎二、说学情二、说学情 九九年年级级是是义义务务教教育育阶阶段段的的毕毕业业年年级级。学学生生的的心心智智较较为为成成熟熟，认认知知水水平平
6、比比起起刚刚接接触触物物理理时时有有了了很很大大提提高高，形形象象思思维维和和抽抽象象思思维维都都有有了了不不同同程程度度的的发发展展，分分析析问问题题、解解决决问问题题的的能能力力也也更更加加进进步步。但但是是九九年年级级学学生生往往往往不不爱爱发发言言，不不主主动动表表现现自自我我，课课堂堂气气氛氛比比起起八八年年级级同同学学沉沉闷闷。需需要要教教师的积极、灵活的调动。师的积极、灵活的调动。 “场场”是是物物理理学学中中一一个个重重要要概概念念，“磁磁场场”看看不不见见、摸摸不不着着，十十分分抽抽象象，难难于于理理解解。初初中中学学生生又又是是首首次次接接触触“场场”这个概念，学习的难度较
7、大。这个概念，学习的难度较大。第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎三、教学理念：说教法、学法指导三、教学理念：说教法、学法指导1、实验探究教学法、实验探究教学法2、观察法、观察法 3、类比法、类比法4、转换法、转换法奥斯特实验、通电螺线管周围磁场奥斯特实验、通电螺线管周围磁场师生观察实验现象师生观察实验现象用条形磁体周围磁场和螺线管周围磁场进行用条形磁体周围磁场和螺线管周围磁场进行类比类比观察螺线管周围铁屑和小磁针分布，观察螺线管周围铁屑和小磁针分布，判断磁场的存在和磁场方向判断磁场的存在和磁场方向第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎四、考点分析四、
8、考点分析 本节在中考要求中主要体现在两个方面：本节在中考要求中主要体现在两个方面： 1、对于物理学史的了解，通过奥斯特实验和、对于物理学史的了解，通过奥斯特实验和通电螺线管实验，考查学生观察实验，分析通电螺线管实验，考查学生观察实验，分析实验的能力。实验的能力。2、考查右手螺旋定则的应用、考查右手螺旋定则的应用。第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎五、说教学程序五、说教学程序同学们，磁场的基本性质是什么呢？同学们，磁场的基本性质是什么呢？ 它对放入其中的磁体有力的作用它对放入其中的磁体有力的作用回顾上一节所学的知识：回顾上一节所学的知识：实验：实验：当把条形磁体放在小磁针
9、的周围时，当把条形磁体放在小磁针的周围时，观察到什么现象？其原因是什么？观察到什么现象？其原因是什么？小小磁针发生偏转。磁针发生偏转。 原因：原因：因为因为磁体周围存在着磁场磁体周围存在着磁场，磁场磁场对放入其中的对放入其中的磁体磁体具有作用力。具有作用力。第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎二、二、二、二、电流的磁效应电流的磁效应电流的磁效应电流的磁效应（电生磁）（电生磁）（电生磁）（电生磁）第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎思考与交流：（1）给导体通电时发现：）给导体通电时发现：_， 说明了通电导线周围存在说明了通电导线周围存在_。 （2）改变
10、电流的方向，发现：）改变电流的方向，发现： _，说明磁场方向与，说明磁场方向与_有关。有关。小磁针发生偏转磁场小磁针偏转方向改变小磁针偏转方向改变电流方向电流方向第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎 3.规律：通电导体周围存在规律：通电导体周围存在 ，这种现象，这种现象叫做电流的叫做电流的 。磁场的方向跟。磁场的方向跟_有关。有关。 4.奥斯特发现的意义：揭示了奥斯特发现的意义：揭示了 与与 的联的联系。系。磁场磁场磁效应磁效应电流的方向电流的方向电电磁磁第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎学生活动二学生活动二：观察通电螺线管的磁场：观察通电螺线管的
11、磁场1. 教师教师 演示演示： 如图如图, 在螺线管周围在螺线管周围放放几个小几个小磁针，通电后观察小磁针的指向磁针，通电后观察小磁针的指向 在板上在板上均匀撒满铁屑均匀撒满铁屑, 轻轻敲板，观察铁屑的排列轻轻敲板，观察铁屑的排列改变电流方向再观察一次改变电流方向再观察一次用用实物投影仪实物投影仪展示展示通电螺线管周围的磁场的教学第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎条形磁铁周围的铁屑分布通电螺线管周围的铁屑分布类比法类比法第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎2 2、通电螺线管的磁场与、通电螺线管的磁场与_相似。相似。条形磁体条形磁体3. 通电螺线管的
12、极性和电流关系的教学通电螺线管的极性和电流关系的教学 安培定则安培定则右手螺旋定则右手螺旋定则: 用用右手右手握螺线管，让四指弯向螺线握螺线管，让四指弯向螺线管管_的方向，则的方向，则大拇指大拇指所指的那端就所指的那端就是螺线管的是螺线管的_极极电流电流北北归纳总结：归纳总结：利用模拟动画帮助学生理解右手螺旋定则利用模拟动画帮助学生理解右手螺旋定则.第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎NS螺线管的绕法。螺线管的绕法。NS第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎1、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）第十四章第十四章 磁现象磁
13、现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎学生活动三学生活动三2.2.如图所示，请画出螺线管的绕法。如图所示，请画出螺线管的绕法。第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎说说本节课你学到了什么第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎利用实物投影师生一起评学生完成作业利用实物投影师生一起评学生完成作业学生完成习题第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎六、板书设计：一、奥斯特实验：一、奥斯特实验：1、通电导体周围存在磁场、通电导体周围存在磁场 2、磁场方向与电流方向有关、磁场方向与电流方向有关二、通电螺线管周围也有磁场，它的磁场与条形二、通电螺线管周围也有磁场，它的磁场与条形磁体类似磁体类似三、右手螺旋定则：三、右手螺旋定则：四、螺线管绕线方法四、螺线管绕线方法：第十四章第十四章 磁现象磁现象电与磁电与磁阳平一中 王彦奎
