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1、简单的小数加、减法简单的小数加、减法 执教者：计执教者：计 淑淑 琴琴一、复习引入一、复习引入计算。算。2 7 1 41 3小小结： 竖式式计算整数加、减法算整数加、减法时要注意：相同数位要要注意：相同数位要对齐；加法；加法中，哪一位中，哪一位满十要向前一位十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不；减法中，哪一位不够减减要从前一位退要从前一位退“1”。你是怎你是怎样计算的？整数加、减法算的？整数加、减法的的竖式式计算有什么需要注意的？算有什么需要注意的？ 8 6 47 23 5 2 9 6二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知（一）加法（一）加法你知道了什么？你知道了什么？问题是什么？是什
2、么？你想怎你想怎样解决？解决？它它们的价格到底表示多少的价格到底表示多少钱？买买1个个 和和1支支 ，一共多少钱？，一共多少钱？8角角6角角1元元4角角1.4元元0.8元元8角角0.6元元6角角你是怎你是怎样计算的？算的？二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知（一）加法（一）加法买买1个个 和和1支支 ，一共多少钱？，一共多少钱？你是怎你是怎样计算的？算的？“1”是怎是怎样得来的？得来的？为什么要写在个位上？什么要写在个位上？1.4（元）（元）0.80.6 1.4 0.8 0.6二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知（一）加法（一）加法买买1个个 和和1支支 ，一共多少钱？，一共多
3、少钱？“4”为什么要写在什么要写在“8”和和“6”的下面？的下面？8角角6角角2角角0.2元元0.8元元8角角0.6元元6角角你是怎你是怎样计算的？算的？“2”为什么要写在什么要写在这里？里？0.80.6 0.2（二二）不退位减不退位减法法二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知买买1个个 比比1支支 贵多少钱？贵多少钱？0.6（元）（元）1.20.6你是怎你是怎样计算的？算的？“2”减减“6”不不够减减怎么怎么办？0.61.20.6 （三三）退位减退位减法法二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知 比比 贵多少钱？贵多少钱？你能用小数你能用小数进行行计算算吗？小结：竖式计算小数的加法
4、和减法时，先把各数的小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的 小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进 行计算，得数里的小数点要和横线上的小数行计算，得数里的小数点要和横线上的小数 点对齐。点对齐。小数点小数点为什么要什么要对齐？二、借助情二、借助情境境，探索新知，探索新知（四四）总结提升总结提升0.2 0.8 0.60.6 1.2 0.61.40.80.6小小数加、减法的竖式是怎样计算的？数加、减法的竖式是怎样计算的？1. 1. 列竖式计算下面各题。列竖式计算下面各题。三、拓展练习，提升认识三、拓展练习，提升认识42.7 52.46.72.66.742
5、.72.6 5.02.4 你是怎你是怎样计算的？算的？“6 6”是怎样得到的？是怎样得到的？你是怎你是怎样计算的？算的？“2 2”为什么要和为什么要和“4 4”对齐？对齐？（1）动脑筋筋比比童童话故事故事选 便宜多少元？便宜多少元？（2）各）各买1本本书，10元元钱够不不够？2. 解决解决问题。6.83.43.4（元）（元）6.83.410.2（元）（元）3.46.83.4三、拓展三、拓展练习，提升，提升认识10.26.83.41010.2所以所以10元元钱不不够。6.8元元3.4元元 想一想：想一想：小数加减法计算和整数加减小数加减法计算和整数加减法计算有什么相同的地方？法计算有什么相同的地方？要注意些什么呢？要注意些什么呢？课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 小数加减法和整数加减法在小数加减法和整数加减法在计算时，都是把相同数位上的数计算时，都是把相同数位上的数相加减，都从最低位算起，而且相加减，都从最低位算起，而且同样是同样是“满十进一满十进一”或或“退一当退一当十十”只是小数加减法要注意把小只是小数加减法要注意把小数点对齐。数点对齐。四四、布置作业、布置作业作业：作业：第第9898页练习二十一，第页练习二十一，第3 3题。题。
