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1、苏教版三年级语苏教版三年级语文下册第四单元文下册第四单元学习目标学习目标1.正确、流利，有感情地朗读课文。正确、流利，有感情地朗读课文。2.学会本课学会本课12个生字，理解新词。个生字，理解新词。3.通过朗读课文，感受通过朗读课文，感受“我我”童年时赶海童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。感情。教材简析教材简析 赶海赶海这篇课文叙述了这篇课文叙述了“我我”在童年时在童年时代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、代跟舅舅赶海的一件事。文章语言活泼、趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出趣味横生，字里行间充满了童趣，流露出作者热爱大海、热爱生活的真挚情
2、怀。本作者热爱大海、热爱生活的真挚情怀。本课内容比较浅显，应着重通过有感情地朗课内容比较浅显，应着重通过有感情地朗读课文来领会课文的思想感情，其中捉蟹、读课文来领会课文的思想感情，其中捉蟹、摆虾是课文的重点，内容具体而生动。摆虾是课文的重点，内容具体而生动。 这支歌暑假这支歌暑假 舅舅舅舅 抓住抓住 夹住夹住长须长须 一捏一捏 俘虏俘虏 东逃西窜东逃西窜 痒痒的痒痒的 努努嘴儿努努嘴儿 束手就擒束手就擒 螃蟹螃蟹 哎呦哎呦 喧闹喧闹 恢复恢复 沐浴沐浴 哩哩 嘿嘿zhshjizhujixniflyngnqnxiyuxunhumlihito123456课文赏析课文赏析配乐朗诵：配乐朗诵： 来到海
3、边，刚巧开始退潮,海水“哗哗”往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。 这时,沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳 我在海水中摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！ 哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 太阳偏
4、西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。基础练习基础练习一、用一、用“”划去下列词语中不恰当的字。划去下列词语中不恰当的字。退（朝潮）（底低）头满（载栽裁）退（朝潮）（底低）头满（载栽裁）而归而归沙（滩摊）（拣捡）贝壳兴奋（极级急）了沙（滩摊）（拣捡）贝壳兴奋（极级急）了二、根据意思写出课文中相应的词语。二、根据意思写出课文中相应的词语。.海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。（）蟹之类的东西。（）.到处逃跑乱窜。（到处逃跑乱窜。（）.装得满满地归来。比喻收获很大。装得满满地归来。比喻收获很大。 （）（）
