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1、感觉器官与外界沟通的途径一、眼一、眼-视觉器官视觉器官 眼球眼球：眼的主要部分：眼的主要部分眼眼 部分部分 眉、眼睑、睫毛眉、眼睑、睫毛 （保护眼球）（保护眼球） 附属物附属物 泪腺泪腺：分泌泪液，湿润眼球：分泌泪液，湿润眼球 动眼肌动眼肌：使眼球在眼窝转动：使眼球在眼窝转动感觉器官：感觉器官：( (眼、耳、皮肤、鼻、舌眼、耳、皮肤、鼻、舌眼、耳、皮肤、鼻、舌眼、耳、皮肤、鼻、舌) )（一）眼球的结构和功能（如图）（如图） 眼球是由眼球壁及其内容物构成眼球是由眼球壁及其内容物构成眼球是由眼球壁及其内容物构成眼球是由眼球壁及其内容物构成 1 1 1 1、眼球壁、眼球壁、眼球壁、眼球壁 外层（外膜
2、）：外层（外膜）：外层（外膜）：外层（外膜）： 透明，含丰富的神经，感觉敏锐的透明，含丰富的神经，感觉敏锐的透明，含丰富的神经，感觉敏锐的透明，含丰富的神经，感觉敏锐的角角角角 膜膜膜膜和和和和比较厚，乳白色，坚韧而不透明的比较厚，乳白色，坚韧而不透明的比较厚，乳白色，坚韧而不透明的比较厚，乳白色，坚韧而不透明的巩膜巩膜巩膜巩膜 中间层（中膜）：中间层（中膜）：中间层（中膜）：中间层（中膜）：虹膜、睫状体（虹膜、睫状体（虹膜、睫状体（虹膜、睫状体（分泌房水分泌房水分泌房水分泌房水）、脉络膜）、脉络膜）、脉络膜）、脉络膜 最里层（内膜）：最里层（内膜）：最里层（内膜）：最里层（内膜）：视网膜视网
3、膜视网膜视网膜（感受光线刺激，是视觉器官（感受光线刺激，是视觉器官（感受光线刺激，是视觉器官（感受光线刺激，是视觉器官最重要最重要最重要最重要的的的的部分）部分）部分）部分） 原因：因为视网膜上有无数的感光的神经细胞，能接受光的刺激，原因：因为视网膜上有无数的感光的神经细胞，能接受光的刺激，原因：因为视网膜上有无数的感光的神经细胞，能接受光的刺激，原因：因为视网膜上有无数的感光的神经细胞，能接受光的刺激，形成物像。形成物像。形成物像。形成物像。2 2、眼的内容物：、眼的内容物：房水：透明的液体，有营养角膜和晶状体的作用，并保房水：透明的液体，有营养角膜和晶状体的作用，并保房水：透明的液体，有营
4、养角膜和晶状体的作用，并保房水：透明的液体，有营养角膜和晶状体的作用，并保持一定的眼内压。持一定的眼内压。持一定的眼内压。持一定的眼内压。( ( ( (过多致青光眼过多致青光眼过多致青光眼过多致青光眼) ) ) )晶状体：位于瞳孔之后，形状如双凸透镜。晶状体：位于瞳孔之后，形状如双凸透镜。晶状体：位于瞳孔之后，形状如双凸透镜。晶状体：位于瞳孔之后，形状如双凸透镜。玻璃状体：透明的胶质，有折光和支撑眼球的作用玻璃状体：透明的胶质，有折光和支撑眼球的作用玻璃状体：透明的胶质，有折光和支撑眼球的作用玻璃状体：透明的胶质，有折光和支撑眼球的作用 眼球的内容物包括眼球的内容物包括 房水房水、晶状体晶状体
5、和和 玻璃体玻璃体 ，与，与 角膜角膜 一起构成一起构成折光系统。折光系统。（二）眼的功能-视觉的形成视觉的形成视觉的形成过程视觉的形成过程 物体光线物体光线通过角膜、房水、晶状体、通过角膜、房水、晶状体、玻璃体玻璃体达到达到视网膜视网膜，形成物象形成物象刺激视网刺激视网膜上膜上的感光细胞的感光细胞，形成神经冲动形成神经冲动沿着沿着视神经视神经传入大脑传入大脑，在大脑的，在大脑的视觉中枢产生视觉。视觉中枢产生视觉。（三三）学前儿童眼的特点）学前儿童眼的特点: : 1 1、学前学前儿童儿童有生理性远视有生理性远视 小孩眼球的前后距离较短，物体往往成小孩眼球的前后距离较短，物体往往成像于视网膜的后
6、面，称为像于视网膜的后面，称为生理性远视生理性远视。出生出生时，时，眼球眼球的的前后前后轴轴较短，较短，为为15mm15mm，而而垂垂直轴直轴较长，较长，为为17mm17mm。 随着眼球的育，眼球前后距离变长，随着眼球的育，眼球前后距离变长，越越1414岁岁时，时，眼球眼球前后轴前后轴接近，接近，眼球眼球呈呈球形。球形。 既然是生理性远视，怎么看的清这么近的东西？既然是生理性远视，怎么看的清这么近的东西？既然是生理性远视，怎么看的清这么近的东西？既然是生理性远视，怎么看的清这么近的东西？ 2 2、晶状体有较好的弹性、晶状体有较好的弹性 小孩晶状体的弹性好，调节范围广，即使是近在小孩晶状体的弹性
7、好，调节范围广，即使是近在小孩晶状体的弹性好，调节范围广，即使是近在小孩晶状体的弹性好，调节范围广，即使是近在眼前的物体，也能因晶状体的凸度加大，成像在视网眼前的物体，也能因晶状体的凸度加大，成像在视网眼前的物体，也能因晶状体的凸度加大，成像在视网眼前的物体，也能因晶状体的凸度加大，成像在视网膜上，膜上，膜上，膜上，所以小孩即便把书放在离眼睛很近的地方看，所以小孩即便把书放在离眼睛很近的地方看，所以小孩即便把书放在离眼睛很近的地方看，所以小孩即便把书放在离眼睛很近的地方看，也不觉得眼睛累，也不觉得眼睛累，也不觉得眼睛累，也不觉得眼睛累，但长此以往，形成习惯，就会使睫但长此以往，形成习惯，就会使
8、睫但长此以往，形成习惯，就会使睫但长此以往，形成习惯，就会使睫状肌疲劳，形成近视眼。所以要教育小孩子从小注意状肌疲劳，形成近视眼。所以要教育小孩子从小注意状肌疲劳，形成近视眼。所以要教育小孩子从小注意状肌疲劳，形成近视眼。所以要教育小孩子从小注意保护视力。保护视力。保护视力。保护视力。 3 3、对环境因素敏感，易疲劳，易近视、对环境因素敏感，易疲劳，易近视 4.4.出生时出生时因因缺乏缺乏双眼双眼单单视视功能，功能，可能可能有有暂时暂时性性斜视斜视（指双眼分别看物体指双眼分别看物体指双眼分别看物体指双眼分别看物体, , , ,经大脑融象后形成单一的融合图经大脑融象后形成单一的融合图经大脑融象后
9、形成单一的融合图经大脑融象后形成单一的融合图象象象象）一般一般一般一般在在在在6 6 6 6个月个月个月个月时时时时发育发育发育发育良好，良好，良好，良好，5-65-65-65-6岁岁岁岁时，时，时，时，双眼双眼双眼双眼单单单单视视视视功能功能功能功能发育发育发育发育完全完全完全完全发现小儿斜视要早治什么是斜视？什么是斜视？若两眼眼轴不能同时注视同一目标，仅一眼视轴指向若两眼眼轴不能同时注视同一目标，仅一眼视轴指向目标，而另一眼视轴偏向目标之外的现象称为斜视。目标，而另一眼视轴偏向目标之外的现象称为斜视。其危害是什么？其危害是什么？其危害是什么？其危害是什么？治疗该问题的关键期是什么时候？治疗
10、该问题的关键期是什么时候？3-63-6岁的儿童处在视力发育的关键时期。斜视发现岁的儿童处在视力发育的关键时期。斜视发现的越早，治疗越及时，视觉功能恢复的越好。的越早，治疗越及时，视觉功能恢复的越好。检查：检查：194 （自己看书，找同学上来做）（自己看书，找同学上来做）材料：小手电筒材料：小手电筒先查第一个先查第一个什么是弱视？什么是弱视？眼球没有器质性病变而佩戴矫正镜片后视力仍不能达到正常，眼球没有器质性病变而佩戴矫正镜片后视力仍不能达到正常，称为弱视。称为弱视。 矫治：矫治：治疗弱视的最好时机是治疗弱视的最好时机是6 6岁以前岁以前_是治疗弱视的一种公认的简便易行的有效方法。是治疗弱视的一
11、种公认的简便易行的有效方法。（五）学前儿童眼的保育要点 1、教育孩子、教育孩子 用眼卫生用眼卫生 写字、绘画、看书、看电视等都要写字、绘画、看书、看电视等都要写字、绘画、看书、看电视等都要写字、绘画、看书、看电视等都要保持正确的姿势保持正确的姿势保持正确的姿势保持正确的姿势。 什么是正确的姿势？什么是正确的姿势？什么是正确的姿势？什么是正确的姿势？坐姿要端正，背直、头正。坐姿要端正，背直、头正。坐姿要端正，背直、头正。坐姿要端正，背直、头正。眼与书的距离保持眼与书的距离保持眼与书的距离保持眼与书的距离保持1 1尺为宜，看电视要离电视尺为宜，看电视要离电视尺为宜，看电视要离电视尺为宜，看电视要离
12、电视1.51.5米以上米以上米以上米以上。最远不得超过最远不得超过最远不得超过最远不得超过5 5米，这样眼睛不需要做紧张的调节工作。正确的姿势与适米，这样眼睛不需要做紧张的调节工作。正确的姿势与适米，这样眼睛不需要做紧张的调节工作。正确的姿势与适米，这样眼睛不需要做紧张的调节工作。正确的姿势与适当高度的桌椅有关，所以要按标准制作。当高度的桌椅有关，所以要按标准制作。当高度的桌椅有关，所以要按标准制作。当高度的桌椅有关，所以要按标准制作。幼儿用眼看书、画与体力活幼儿用眼看书、画与体力活幼儿用眼看书、画与体力活幼儿用眼看书、画与体力活动要交替进行，使眼睛得到休息。动要交替进行，使眼睛得到休息。动要
13、交替进行，使眼睛得到休息。动要交替进行，使眼睛得到休息。看电视的时间也要科学安排，如看电视的时间也要科学安排，如看电视的时间也要科学安排，如看电视的时间也要科学安排，如每周不得超过每周不得超过每周不得超过每周不得超过2323次，次，次，次，3434岁每次最好岁每次最好岁每次最好岁每次最好不要超过不要超过不要超过不要超过10151015分钟，分钟，分钟，分钟，5757岁每次最好在岁每次最好在岁每次最好在岁每次最好在3030分钟左右分钟左右分钟左右分钟左右。室内除发光屏幕外，观看者的后面最好安一个小灯，可以减轻视力疲劳。室内除发光屏幕外，观看者的后面最好安一个小灯，可以减轻视力疲劳。室内除发光屏幕
14、外，观看者的后面最好安一个小灯，可以减轻视力疲劳。室内除发光屏幕外，观看者的后面最好安一个小灯，可以减轻视力疲劳。要教育幼儿不要在走路、躺卧、乘车等时间看书、画，以免增加眼球的要教育幼儿不要在走路、躺卧、乘车等时间看书、画，以免增加眼球的要教育幼儿不要在走路、躺卧、乘车等时间看书、画，以免增加眼球的要教育幼儿不要在走路、躺卧、乘车等时间看书、画，以免增加眼球的紧张度，防止引起斜视。紧张度，防止引起斜视。紧张度，防止引起斜视。紧张度，防止引起斜视。 2 2、为学前儿童提供良好的采光环境和适宜的读物、为学前儿童提供良好的采光环境和适宜的读物和教具和教具 幼儿在画画、写字或看书时，应该有充足的光线。
15、但幼儿在画画、写字或看书时，应该有充足的光线。但幼儿在画画、写字或看书时，应该有充足的光线。但幼儿在画画、写字或看书时，应该有充足的光线。但不不不不要在日光直射下或过暗的地方，光线过强或过暗以及字小纸要在日光直射下或过暗的地方，光线过强或过暗以及字小纸要在日光直射下或过暗的地方，光线过强或过暗以及字小纸要在日光直射下或过暗的地方，光线过强或过暗以及字小纸暗的书画暗的书画暗的书画暗的书画等，都能使眼睛很快疲劳，并影响视力。光线应从等，都能使眼睛很快疲劳，并影响视力。光线应从等，都能使眼睛很快疲劳，并影响视力。光线应从等，都能使眼睛很快疲劳，并影响视力。光线应从左侧射来，以免出现暗影遮光。阳光中的
16、紫外线会损伤眼睛，左侧射来，以免出现暗影遮光。阳光中的紫外线会损伤眼睛，左侧射来，以免出现暗影遮光。阳光中的紫外线会损伤眼睛，左侧射来，以免出现暗影遮光。阳光中的紫外线会损伤眼睛，平时对面部直射的时间要掌握好。平时对面部直射的时间要掌握好。平时对面部直射的时间要掌握好。平时对面部直射的时间要掌握好。 儿童读物要大，图案清；教具要大小适中，颜色鲜艳，儿童读物要大，图案清；教具要大小适中，颜色鲜艳，儿童读物要大，图案清；教具要大小适中，颜色鲜艳，儿童读物要大，图案清；教具要大小适中，颜色鲜艳，画面清楚。画面清楚。画面清楚。画面清楚。3 3、注意眼的安全和卫生、注意眼的安全和卫生教育孩子不玩有可能伤
17、害眼睛的危险物品；教育孩子不玩有可能伤害眼睛的危险物品；教育孩子不玩有可能伤害眼睛的危险物品；教育孩子不玩有可能伤害眼睛的危险物品；不放鞭炮，不撒沙子；不放鞭炮，不撒沙子；不放鞭炮，不撒沙子；不放鞭炮，不撒沙子；教育他们不用手揉眼，教育他们不用手揉眼，教育他们不用手揉眼，教育他们不用手揉眼，不用别人的毛巾和手娟，盥洗用品要保持清洁。不用别人的毛巾和手娟，盥洗用品要保持清洁。不用别人的毛巾和手娟，盥洗用品要保持清洁。不用别人的毛巾和手娟，盥洗用品要保持清洁。要组织幼儿认真做眼保健操，预防各种眼病的发生。要组织幼儿认真做眼保健操，预防各种眼病的发生。要组织幼儿认真做眼保健操，预防各种眼病的发生。要
18、组织幼儿认真做眼保健操，预防各种眼病的发生。4 4、定期检查孩子的视力，早发现眼部异、定期检查孩子的视力，早发现眼部异常常 孩子过了孩子过了孩子过了孩子过了3 3 3 3岁后，要半年检查一次视力岁后，要半年检查一次视力岁后，要半年检查一次视力岁后，要半年检查一次视力 （1 1 1 1）斜视：当两眼向前平视时，两眼的眼珠位置不）斜视：当两眼向前平视时，两眼的眼珠位置不）斜视：当两眼向前平视时，两眼的眼珠位置不）斜视：当两眼向前平视时，两眼的眼珠位置不匀称。匀称。匀称。匀称。发展为弱视发展为弱视发展为弱视发展为弱视 治疗弱视的关键期是治疗弱视的关键期是治疗弱视的关键期是治疗弱视的关键期是3 3 3
19、 3岁前，最迟在岁前，最迟在岁前，最迟在岁前，最迟在6 6 6 6岁前。岁前。岁前。岁前。 （2 2 2 2）弱视：视力低下但查不出眼睛有器质性病变。）弱视：视力低下但查不出眼睛有器质性病变。）弱视：视力低下但查不出眼睛有器质性病变。）弱视：视力低下但查不出眼睛有器质性病变。配戴矫正眼镜视力也达不到正常。配戴矫正眼镜视力也达不到正常。配戴矫正眼镜视力也达不到正常。配戴矫正眼镜视力也达不到正常。 弱视的最佳治疗时间为学前期（弱视的最佳治疗时间为学前期（弱视的最佳治疗时间为学前期（弱视的最佳治疗时间为学前期（0-60-60-60-6岁）岁）岁）岁）5 5、培养和发展学前儿童的辨色能力、培养和发展学
20、前儿童的辨色能力 颜色鲜艳的玩具、教具，可以使他们色觉得到发展。因此颜色鲜艳的玩具、教具，可以使他们色觉得到发展。因此颜色鲜艳的玩具、教具，可以使他们色觉得到发展。因此颜色鲜艳的玩具、教具，可以使他们色觉得到发展。因此应组织孩子进行辨认颜色的活动，使他们会区别近似的颜色并说应组织孩子进行辨认颜色的活动，使他们会区别近似的颜色并说应组织孩子进行辨认颜色的活动，使他们会区别近似的颜色并说应组织孩子进行辨认颜色的活动，使他们会区别近似的颜色并说出他们的颜色名称。出他们的颜色名称。出他们的颜色名称。出他们的颜色名称。6 6、供给足够的营养、供给足够的营养 学前儿童饮食中要注意供给足够的维生素学前儿童饮
21、食中要注意供给足够的维生素学前儿童饮食中要注意供给足够的维生素学前儿童饮食中要注意供给足够的维生素A A A A、胡萝卜素等营、胡萝卜素等营、胡萝卜素等营、胡萝卜素等营养素。养素。养素。养素。 填空填空 1 1、感觉器官包括（、感觉器官包括（、感觉器官包括（、感觉器官包括（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）和（）和（）和（）和（ ）。）。）。）。 2 2、眼是由（、眼是由（、眼是由（、眼是由（ ）及辅助装置组成。辅助装置又包括（）及辅助装置组成。辅助装置又包括（）及辅助装置组成。辅助装置又包括（）及辅助装置组成。辅助装置又包括（ ）（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（
22、 ）（）（）（）（ ） （ ）。）。）。）。 3 3、眼球是视器的主要部分，由（、眼球是视器的主要部分，由（、眼球是视器的主要部分，由（、眼球是视器的主要部分，由（ ）和（）和（）和（）和（ ）组成的。）组成的。）组成的。）组成的。 4 4、眼球壁包括（、眼球壁包括（、眼球壁包括（、眼球壁包括（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）。）。）。）。 5 5、透明，含丰富的神经，感觉敏锐的是（、透明，含丰富的神经，感觉敏锐的是（、透明，含丰富的神经，感觉敏锐的是（、透明，含丰富的神经，感觉敏锐的是（ ）；比较厚，乳白）；比较厚，乳白）；比较厚，乳白）；比较厚，乳白色，坚韧而不透明的是（色，坚韧而
23、不透明的是（色，坚韧而不透明的是（色，坚韧而不透明的是（ ）。）。）。）。 6 6、分泌房水的是（、分泌房水的是（、分泌房水的是（、分泌房水的是（ ）。）。）。）。 7 7、眼球壁的最内层，能接受光的刺激，能形成物象的是（、眼球壁的最内层，能接受光的刺激，能形成物象的是（、眼球壁的最内层，能接受光的刺激，能形成物象的是（、眼球壁的最内层，能接受光的刺激，能形成物象的是（ ）。）。）。）。 8 8、眼的内容物包括房水、（、眼的内容物包括房水、（、眼的内容物包括房水、（、眼的内容物包括房水、（ ）和（）和（）和（）和（ ），与角膜共同构成屈），与角膜共同构成屈），与角膜共同构成屈），与角膜共同构成
24、屈光系统。光系统。光系统。光系统。 9 9、房水的作用是（、房水的作用是（、房水的作用是（、房水的作用是（ ），如果房水过多会导致（），如果房水过多会导致（），如果房水过多会导致（），如果房水过多会导致（ ）。）。）。）。二、耳-听觉器官（一）耳的结构及主要功能（一）耳的结构及主要功能耳由耳由外耳、中耳、内耳外耳、中耳、内耳三部分组成。三部分组成。外耳和中耳外耳和中耳是声波的传导装置。是声波的传导装置。内耳内耳是听觉器官的是听觉器官的主要主要组成部分。组成部分。1 1、外耳：包括耳廓、外耳道和鼓膜、外耳：包括耳廓、外耳道和鼓膜 （1 1 1 1）耳廓：由软骨做支架，外层是皮肤，有丰富的血管）耳
25、廓：由软骨做支架，外层是皮肤，有丰富的血管）耳廓：由软骨做支架，外层是皮肤，有丰富的血管）耳廓：由软骨做支架，外层是皮肤，有丰富的血管和神经，有收集声波的作用。和神经，有收集声波的作用。和神经，有收集声波的作用。和神经，有收集声波的作用。 （2 2 2 2）外耳道：有耳毛、皮脂腺、汗腺和耵聍腺，是外界）外耳道：有耳毛、皮脂腺、汗腺和耵聍腺，是外界）外耳道：有耳毛、皮脂腺、汗腺和耵聍腺，是外界）外耳道：有耳毛、皮脂腺、汗腺和耵聍腺，是外界声波传入中耳的通道。声波传入中耳的通道。声波传入中耳的通道。声波传入中耳的通道。 什么是耵聍腺？其作用是什么？什么是耵聍腺？其作用是什么？什么是耵聍腺？其作用是
26、什么？什么是耵聍腺？其作用是什么？耵聍腺分泌一种黄褐色粘稠物叫耵聍，也俗称耳耵聍腺分泌一种黄褐色粘稠物叫耵聍，也俗称耳耵聍腺分泌一种黄褐色粘稠物叫耵聍，也俗称耳耵聍腺分泌一种黄褐色粘稠物叫耵聍，也俗称耳屎，具有保护外耳道皮肤及粘附灰尘、小虫等异屎，具有保护外耳道皮肤及粘附灰尘、小虫等异屎，具有保护外耳道皮肤及粘附灰尘、小虫等异屎，具有保护外耳道皮肤及粘附灰尘、小虫等异物的作用。物的作用。物的作用。物的作用。生活常识问题：生活常识问题：生活常识问题：生活常识问题：1 1 1 1、当我们发现耳朵内的耵聍多了时，会怎样做？、当我们发现耳朵内的耵聍多了时，会怎样做？、当我们发现耳朵内的耵聍多了时，会怎
27、样做？、当我们发现耳朵内的耵聍多了时，会怎样做？2 2 2 2、学前儿童经常掏耵聍好吗？、学前儿童经常掏耵聍好吗？、学前儿童经常掏耵聍好吗？、学前儿童经常掏耵聍好吗？注意：注意：不要经常给学前儿童掏耵聍，主要的原不要经常给学前儿童掏耵聍，主要的原因在于学前儿童外耳道壁骨化未完成，容易引因在于学前儿童外耳道壁骨化未完成，容易引起感染。起感染。如果如果幼儿耳朵里面发痒，可以用手指轻轻揉揉。幼儿耳朵里面发痒，可以用手指轻轻揉揉。如果如果耵聍确实太多，塞住外耳道，影响听力，耵聍确实太多，塞住外耳道，影响听力，痒的难受，可以用棉签伸进去卷几下，把耵聍痒的难受，可以用棉签伸进去卷几下，把耵聍轻轻的带出来。
28、轻轻的带出来。如果如果耵聍发生栓塞就要找医生。耵聍发生栓塞就要找医生。（3 3）鼓膜）鼓膜位于外耳道底与中耳鼓室之间，为凹向内侧的浅位于外耳道底与中耳鼓室之间，为凹向内侧的浅位于外耳道底与中耳鼓室之间，为凹向内侧的浅位于外耳道底与中耳鼓室之间，为凹向内侧的浅漏斗形半透明的薄膜。漏斗形半透明的薄膜。漏斗形半透明的薄膜。漏斗形半透明的薄膜。0.1MM0.1MM0.1MM0.1MM厚厚厚厚2、中耳、中耳中耳位于外耳与内耳之间，由中耳位于外耳与内耳之间，由中耳位于外耳与内耳之间，由中耳位于外耳与内耳之间，由鼓室、咽鼓管、乳突窦鼓室、咽鼓管、乳突窦鼓室、咽鼓管、乳突窦鼓室、咽鼓管、乳突窦和乳突小房和乳突
29、小房和乳突小房和乳突小房组成。组成。组成。组成。（1）鼓室）鼓室鼓室是一个不规则的含气小腔，位于鼓膜与内耳之间。鼓室是一个不规则的含气小腔，位于鼓膜与内耳之间。鼓室是一个不规则的含气小腔，位于鼓膜与内耳之间。鼓室是一个不规则的含气小腔，位于鼓膜与内耳之间。鼓室内有听小骨、韧带、肌、血管和神经等。鼓室中鼓室内有听小骨、韧带、肌、血管和神经等。鼓室中鼓室内有听小骨、韧带、肌、血管和神经等。鼓室中鼓室内有听小骨、韧带、肌、血管和神经等。鼓室中的的的的听小骨有听小骨有听小骨有听小骨有3 3块，即锤骨、砧骨和镫骨。块，即锤骨、砧骨和镫骨。块，即锤骨、砧骨和镫骨。块，即锤骨、砧骨和镫骨。这三块听小这三块听
30、小这三块听小这三块听小骨以关节相连，组成听骨链。当声波振动鼓膜时，可骨以关节相连，组成听骨链。当声波振动鼓膜时，可骨以关节相连，组成听骨链。当声波振动鼓膜时，可骨以关节相连，组成听骨链。当声波振动鼓膜时，可借助听骨链的运动，将声波的振动传入内耳。借助听骨链的运动，将声波的振动传入内耳。借助听骨链的运动，将声波的振动传入内耳。借助听骨链的运动，将声波的振动传入内耳。锤锤骨骨砧砧骨骨镫镫骨骨（2 2）咽鼓管）咽鼓管 咽鼓管是连通鼻咽部和鼓室的一条管道，长约咽鼓管是连通鼻咽部和鼓室的一条管道，长约咽鼓管是连通鼻咽部和鼓室的一条管道，长约咽鼓管是连通鼻咽部和鼓室的一条管道，长约3.53.53.53.5
31、4cm4cm4cm4cm。咽鼓管的作用是保持鼓膜内外压力均咽鼓管的作用是保持鼓膜内外压力均咽鼓管的作用是保持鼓膜内外压力均咽鼓管的作用是保持鼓膜内外压力均衡，以利于振动。衡，以利于振动。衡，以利于振动。衡，以利于振动。当鼻咽部有炎症时，会引起咽当鼻咽部有炎症时，会引起咽当鼻咽部有炎症时，会引起咽当鼻咽部有炎症时，会引起咽鼓管口阻塞，鼓膜内陷而影响听力，并伴有耳痛鼓管口阻塞，鼓膜内陷而影响听力，并伴有耳痛鼓管口阻塞，鼓膜内陷而影响听力，并伴有耳痛鼓管口阻塞，鼓膜内陷而影响听力，并伴有耳痛等症状。等症状。等症状。等症状。3 3、内耳、内耳 半规管半规管半规管半规管 管理着人体的平衡管理着人体的平衡
32、管理着人体的平衡管理着人体的平衡，内耳内耳内耳内耳 前庭前庭前庭前庭 所以耳还是平衡器官所以耳还是平衡器官所以耳还是平衡器官所以耳还是平衡器官 耳蜗：耳蜗：耳蜗：耳蜗：内有听觉感受器，与听神经相连，内有听觉感受器，与听神经相连，内有听觉感受器，与听神经相连，内有听觉感受器，与听神经相连，所以内耳感受声音，将神经冲动传入大脑的听觉所以内耳感受声音，将神经冲动传入大脑的听觉所以内耳感受声音，将神经冲动传入大脑的听觉所以内耳感受声音，将神经冲动传入大脑的听觉中枢，产生听觉。中枢，产生听觉。中枢，产生听觉。中枢，产生听觉。耳蜗耳蜗半规管半规管前庭前庭（二）学前儿童耳的特点 1 1、外耳道壁骨化未完成，
33、几乎全部是由软外耳道壁骨化未完成，几乎全部是由软骨支持，短而狭窄，鼓膜近水平位。骨支持，短而狭窄，鼓膜近水平位。 2 2、咽鼓管短而宽，倾斜度小，接近水平位，、咽鼓管短而宽，倾斜度小，接近水平位，所以更易引起中耳炎。所以更易引起中耳炎。 咽鼓管是鼓室通向鼻咽部的一条小管。咽鼓管是鼓室通向鼻咽部的一条小管。咽、喉和鼻腔感染时容易引起中耳炎。咽、喉和鼻腔感染时容易引起中耳炎。（三）学前儿童耳的保育要点1 1、禁止用锐利的工具给学前儿童挖耳朵，、禁止用锐利的工具给学前儿童挖耳朵，以免挫伤外耳道和鼓膜。以免挫伤外耳道和鼓膜。2 2、做好中耳炎的预防工作、做好中耳炎的预防工作3 3、避免噪声影响、避免噪
34、声影响4 4、避免药物影响、避免药物影响5 5、发展学前儿童听力、发展学前儿童听力6 6、注意观察学前儿童的异常表现，及早发、注意观察学前儿童的异常表现，及早发现听觉异常。现听觉异常。 填空填空 11、耳包括（、耳包括（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）。）。12、外耳包括（、外耳包括（ ）、（）、（ ）和（）和（ ）。）。13、中耳包括（、中耳包括（ ）（）（ ）（）（ ）和（）和（ ）,鼓室内的三块听小骨是（鼓室内的三块听小骨是（ ）（）（ ）（）（ ）。）。14、内耳包括（、内耳包括（ ）（）（ ）（）（ ）。）。三、皮肤-人体最大的器官，身兼数职人体最大的器官，身兼数职摔了一跤，挺疼，低
35、头一看蹭破了一层皮，并没摔了一跤，挺疼，低头一看蹭破了一层皮，并没摔了一跤，挺疼，低头一看蹭破了一层皮，并没摔了一跤，挺疼，低头一看蹭破了一层皮，并没有流血，是蹭破了那层皮？皮肤的结构？有流血，是蹭破了那层皮？皮肤的结构？有流血，是蹭破了那层皮？皮肤的结构？有流血，是蹭破了那层皮？皮肤的结构？ （一）皮肤的构造和功能（一）皮肤的构造和功能1 1 1 1、皮肤的构造、皮肤的构造、皮肤的构造、皮肤的构造 表皮表皮表皮表皮（角质层，皮屑；生发层，黑色素）（角质层，皮屑；生发层，黑色素）（角质层，皮屑；生发层，黑色素）（角质层，皮屑；生发层，黑色素） 真皮真皮真皮真皮( ( ( (含从表皮陷入的毛囊和
36、腺体及从深层来的丰富的血管、含从表皮陷入的毛囊和腺体及从深层来的丰富的血管、含从表皮陷入的毛囊和腺体及从深层来的丰富的血管、含从表皮陷入的毛囊和腺体及从深层来的丰富的血管、 淋巴管、淋巴管、淋巴管、淋巴管、神经及其末梢神经及其末梢神经及其末梢神经及其末梢) ) ) ) 皮下组织皮下组织皮下组织皮下组织（主要成分是脂肪组织）（主要成分是脂肪组织）（主要成分是脂肪组织）（主要成分是脂肪组织） 保护保护分泌和排泄分泌和排泄感受外界刺激感受外界刺激调节体温调节体温代谢和吸收代谢和吸收2、皮肤的功能、皮肤的功能:感受感受外界外界刺激刺激 皮肤是感觉器官皮肤是感觉器官皮肤是感觉器官皮肤是感觉器官: :触觉
37、、触觉、触觉、触觉、压觉、痛觉、温觉、冷觉压觉、痛觉、温觉、冷觉压觉、痛觉、温觉、冷觉压觉、痛觉、温觉、冷觉等。等。等。等。 为什么亲吻时用嘴巴？为什么亲吻时用嘴巴？皮肤内触觉感受器的分布是不均匀的，密度越大，感觉越皮肤内触觉感受器的分布是不均匀的，密度越大，感觉越灵敏。以手、唇、腮、脚等最为密集。灵敏。以手、唇、腮、脚等最为密集。大家知道这幅画是什么样的人画的吗？大家知道这幅画是什么样的人画的吗？土耳其盲人画家震撼世人土耳其盲人画家震撼世人 土耳其盲人画家震惊世界保护作用保护作用物理屏障物理屏障但是不清洁皮肤上的链球菌的死亡率却很低。但是不清洁皮肤上的链球菌的死亡率却很低。讨论：讨论：1.这
38、说明皮肤有什么作用？为什么在清洁的皮肤上的病菌会很这说明皮肤有什么作用？为什么在清洁的皮肤上的病菌会很快死亡？（重点）快死亡？（重点）皮肤分泌物分泌物的杀菌作用（ “ “溶解酵素溶解酵素” ” ）调节体温人为什么要出汗？（剧烈运动后，如跑步后会大汗淋漓？）人为什么要出汗？（剧烈运动后，如跑步后会大汗淋漓？）出汗有什么作用？出汗有什么作用？小胖子出小胖子出汗了！汗了！天气这么冷，天气这么冷，冻的我浑身鸡冻的我浑身鸡皮疙瘩。皮疙瘩。这是皮肤的什么作用？这是皮肤的什么作用？体温的相对恒定是维持正常生命活动的重要条体温的相对恒定是维持正常生命活动的重要条件。体内的物质代谢必须在件。体内的物质代谢必须在
39、37左右下才能正左右下才能正常进行。常进行。那么皮肤是如何调节体温的？那么皮肤是如何调节体温的？3.调节体温 天冷，体表血流量减少，减少散天冷，体表血流量减少，减少散热，此时，回心血量增多，代谢热，此时，回心血量增多，代谢增强，产热增加，提高皮肤温度。增强，产热增加，提高皮肤温度。 身体产热太多的时候，血管把体身体产热太多的时候，血管把体内的热量带出来。在体表把热量内的热量带出来。在体表把热量散发到环境中。散发到环境中。4.排泄器官排泄器官臭死了，臭死臭死了，臭死了，一身了，一身臭臭汗汗！一周没洗澡受一周没洗澡受不了不了。这是皮肤的什这是皮肤的什么作用？么作用？（二）学前儿童皮肤特点1 1、保
40、护功能较差、保护功能较差, ,易受感染和损伤易受感染和损伤 新生儿新生儿新生儿新生儿皮肤皮肤皮肤皮肤的的的的角质层角质层角质层角质层由由由由2 2 2 23 3 3 3层层层层角化角化角化角化的的的的细胞细胞细胞细胞组成，组成，组成，组成，彼此彼此彼此彼此联系联系联系联系松弛，松弛，松弛，松弛，容易容易容易容易脱落；脱落；脱落；脱落；表皮表皮表皮表皮的的的的基底层基底层基底层基底层发育发育发育发育旺盛，旺盛，旺盛，旺盛，细胞细胞细胞细胞增生增生增生增生快；快；快；快； 表皮表皮表皮表皮与与与与真皮真皮真皮真皮之间之间之间之间的的的的基底膜基底膜基底膜基底膜发育发育发育发育不全，不全，不全，不全
41、，细嫩细嫩细嫩细嫩而而而而松软，松软，松软，松软，其中其中其中其中的的的的结缔组织结缔组织结缔组织结缔组织和和和和弹力弹力弹力弹力纤维纤维纤维纤维发育发育发育发育较差，较差，较差，较差，因此，因此，因此，因此，表皮表皮表皮表皮与与与与真皮真皮真皮真皮联系联系联系联系不不不不紧密，紧密，紧密，紧密，表皮表皮表皮表皮容易容易容易容易脱落。脱落。脱落。脱落。2 2、调节体温的功能差、调节体温的功能差 学前学前学前学前儿童儿童儿童儿童皮肤中皮肤中皮肤中皮肤中毛细血管毛细血管毛细血管毛细血管丰富，丰富，丰富，丰富，血管血管血管血管管管管管腔腔腔腔相对相对相对相对较大，较大，较大，较大，每单每单每单每单位
42、位位位面积面积面积面积皮肤皮肤皮肤皮肤上上上上的的的的血血血血流量流量流量流量较较较较成人成人成人成人多，多，多，多，容易容易容易容易散热，散热，散热，散热，且且且且皮肤皮肤皮肤皮肤的的的的表表表表面积面积面积面积相对地相对地相对地相对地大于大于大于大于成人，成人，成人，成人，散热散热散热散热多，多，多，多，加上加上加上加上汗腺汗腺汗腺汗腺发育发育发育发育不不不不完善，完善，完善，完善，神神神神经经经经对对对对血管血管血管血管运动运动运动运动的的的的调节调节调节调节不灵活。不灵活。不灵活。不灵活。 所以，所以，所以，所以，学前学前学前学前儿童儿童儿童儿童对对对对外界外界外界外界环境环境环境环境
43、温度温度温度温度变化变化变化变化往往往往往往往往不适应，不适应，不适应，不适应，环境环境环境环境温温温温度度度度过低，过低，过低，过低，容易容易容易容易受凉，受凉，受凉，受凉，环境环境环境环境温度温度温度温度过高，过高，过高，过高，又又又又易易易易受热。受热。受热。受热。3 3 3 3、皮肤渗透性强、皮肤渗透性强、皮肤渗透性强、皮肤渗透性强学前学前学前学前儿童儿童儿童儿童皮肤皮肤皮肤皮肤表皮表皮表皮表皮薄薄薄薄嫩，嫩，嫩，嫩，血管血管血管血管丰富，丰富，丰富，丰富，有有有有较高较高较高较高的的的的吸吸吸吸收收收收和和和和通透通透通透通透能力。能力。能力。能力。所以所以所以所以应应应应避免避免避
44、免避免让让让让儿童儿童儿童儿童接触接触接触接触有毒有毒有毒有毒物品物品物品物品或或或或涂抹涂抹涂抹涂抹超超超超浓度浓度浓度浓度超量超量超量超量的的的的药物，药物，药物，药物，防止防止防止防止儿童儿童儿童儿童机体机体机体机体受到受到受到受到损损损损害。害。害。害。（三）学前儿童皮肤的保育要点：（三）学前儿童皮肤的保育要点： 1 1 1 1、保持孩子皮肤的清洁。、保持孩子皮肤的清洁。、保持孩子皮肤的清洁。、保持孩子皮肤的清洁。2 2 2 2、经常组织学前儿童参与户外活动和体育锻炼。、经常组织学前儿童参与户外活动和体育锻炼。、经常组织学前儿童参与户外活动和体育锻炼。、经常组织学前儿童参与户外活动和体
45、育锻炼。3 3 3 3、注意学前儿童的衣着卫生。、注意学前儿童的衣着卫生。、注意学前儿童的衣着卫生。、注意学前儿童的衣着卫生。4 4 4 4、学前儿童不用刺激性的化妆品。、学前儿童不用刺激性的化妆品。、学前儿童不用刺激性的化妆品。、学前儿童不用刺激性的化妆品。5 5 5 5、预防和处理学前儿童皮肤外伤。、预防和处理学前儿童皮肤外伤。、预防和处理学前儿童皮肤外伤。、预防和处理学前儿童皮肤外伤。填空填空 1 1、感觉器官包括（、感觉器官包括（、感觉器官包括（、感觉器官包括（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）和（）和（）和（）和（ ）。）。）。）。 2 2、眼是由（、眼是由（
46、、眼是由（、眼是由（ ）及辅助装置组成。又辅助装置又包括（）及辅助装置组成。又辅助装置又包括（）及辅助装置组成。又辅助装置又包括（）及辅助装置组成。又辅助装置又包括（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ） （ ）。）。）。）。 3 3、眼球是视器的主要部分，由（、眼球是视器的主要部分，由（、眼球是视器的主要部分，由（、眼球是视器的主要部分，由（ ）和（）和（）和（）和（ ）组成的。）组成的。）组成的。）组成的。 4 4、眼球壁包括（、眼球壁包括（、眼球壁包括（、眼球壁包括（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）。）。）。）。 5 5、透明，含丰富的神经，
47、感觉敏锐的是（、透明，含丰富的神经，感觉敏锐的是（、透明，含丰富的神经，感觉敏锐的是（、透明，含丰富的神经，感觉敏锐的是（ ）；比较厚，乳白色，）；比较厚，乳白色，）；比较厚，乳白色，）；比较厚，乳白色，坚韧而不透明的是（坚韧而不透明的是（坚韧而不透明的是（坚韧而不透明的是（ ）。）。）。）。 6 6、分泌房水的是（、分泌房水的是（、分泌房水的是（、分泌房水的是（ ）。）。）。）。 7 7、眼球壁的最内层，能接受光的刺激，能形成物象的是（、眼球壁的最内层，能接受光的刺激，能形成物象的是（、眼球壁的最内层，能接受光的刺激，能形成物象的是（、眼球壁的最内层，能接受光的刺激，能形成物象的是（ ）。）
48、。）。）。 8 8、眼的内容物包括房水、（、眼的内容物包括房水、（、眼的内容物包括房水、（、眼的内容物包括房水、（ ）和（）和（）和（）和（ ），与角膜共同构成屈），与角膜共同构成屈），与角膜共同构成屈），与角膜共同构成屈光系统。光系统。光系统。光系统。 9 9、房水的作用是（、房水的作用是（、房水的作用是（、房水的作用是（ ），如果房水过多会导），如果房水过多会导），如果房水过多会导），如果房水过多会导致（致（致（致（ ）。）。）。）。 1010、屈光不正包括（、屈光不正包括（、屈光不正包括（、屈光不正包括（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）。）。）。）。1111、耳
49、包括（、耳包括（、耳包括（、耳包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。）。）。）。1212、外耳包括（、外耳包括（、外耳包括（、外耳包括（）、（）、（）、（）、（）和（）和（）和（）和（）。）。）。）。1313、中耳包括（、中耳包括（、中耳包括（、中耳包括（ ）（）（）（）（ ）（）（）（）（ ）和（）和（）和（）和（ ）；鼓室内的三块听小骨是（）；鼓室内的三块听小骨是（）；鼓室内的三块听小骨是（）；鼓室内的三块听小骨是（）（）（）（）（）（）（）（）（）。）。）。）。1414、内耳包括（、内耳包括（、内耳包括（、内耳包括（）（）（）（）（）（）（）（）（）。）。）。）。15
50、15、皮肤包括（、皮肤包括（、皮肤包括（、皮肤包括（）和（）和（）和（）和（）。）。）。）。1616、真皮含有从表皮陷入的（、真皮含有从表皮陷入的（、真皮含有从表皮陷入的（、真皮含有从表皮陷入的（）和（）和（）和（）和（）以及从深层来的）以及从深层来的）以及从深层来的）以及从深层来的丰富的（丰富的（丰富的（丰富的（）、（）、（）、（）、（）和（）和（）和（）和（），皮肤的功能有（），皮肤的功能有（），皮肤的功能有（），皮肤的功能有（ ）、（）、（）、（）、（）、）、）、）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 简答题：简答题：学前儿童眼、耳及皮肤的特点和保育要点各是什么？学前儿童眼、耳及皮肤的特点和保育要点各是什么？学前儿童眼、耳及皮肤的特点和保育要点各是什么？学前儿童眼、耳及皮肤的特点和保育要点各是什么？
