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1、阿里山纪行吴吴功功正正陕县第一初级中学陕县第一初级中学马绍方马绍方阿里山阿里山阿里山阿里山位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、位于台湾嘉义县东北，是大武峦山、尖山、祝山、塔山等尖山、祝山、塔山等18座山峦的总称。座山峦的总称。 最高峰为最高峰为大塔山，海拔为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山米，东距台湾最高峰玉山（高（高3997米）甚近。阿里山风景区面积约有米）甚近。阿里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。以神木、樱花、云海、日出四大胜景而闻名地。以神木、樱花、云海、日出四大胜景而闻名天下天下 ，故有，故有“不到阿里山，不
2、知台湾的美丽不到阿里山，不知台湾的美丽”之之说。说。学习目标：学习目标：1 1、欣赏阿里山的如画美景。、欣赏阿里山的如画美景。2 2、学习移步换景、融情于景的写法。、学习移步换景、融情于景的写法。3 3、品、品味文章生味文章生动优美的语言。动优美的语言。给给红红体字注音：体字注音：风风靡靡 堪堪称称 鱼鱼鳖鳖 雄雄踞踞山山岚岚 谛谛听听 幢幢顶顶 红红桧桧 静静谧谧 无可无可匹匹敌敌m knbi jlndguchungmp初读，理行踪初读，理行踪 请大家自由朗读课文，要求读请大家自由朗读课文，要求读准字音，读得流畅，边读边勾画出准字音，读得流畅，边读边勾画出文中表示作者行踪的句子，完成下文中表
3、示作者行踪的句子，完成下面的小活动。面的小活动。 假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介假如你是吴功正先生阿里山之行的导游，你将如何介绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语绍今天的行程？请快速浏览课文，参照标明作者行踪的语句，填写完善下列解说词。句，填写完善下列解说词。 大家好！非常高兴，今天由我带领大家一大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿里山，宴会结束后，我们将从起游览阿里山，宴会结束后，我们将从（ ）乘飞机到达中部城市乘飞机到达中部城市（ ），然后改乘，然后改乘（ ）进山，经过进山，经过3个小时的运行后我们会到达个小时的运行后我们会到达 （ ），从这里开始我们
4、需要步行上山，穿过一片，从这里开始我们需要步行上山，穿过一片（ ），我们会看到，我们会看到（ ），迈过，迈过（ ）间的间的（ ），最终将会欣赏到阿里山的，最终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂标志和灵魂（ ）台北松山机场台北松山机场嘉义嘉义森林小火车森林小火车阿里山站阿里山站林区林区姊妹潭姊妹潭原始森林原始森林曲径幽路曲径幽路神木神木写法：写法：移步换景移步换景不固定立足点和观察点，不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。游记同景物依次描写下来。游记一般采用这种写法。一般采用这种写法。作者带领我们去阿里山神游了一番，作者带领我们去阿里山神游了一番，那
5、么阿里山给人的总体印象是什么？那么阿里山给人的总体印象是什么？风光美如画风光美如画再读，赏美景再读，赏美景 跳读课文，跳读课文，小组合作讨论文中写了阿里山小组合作讨论文中写了阿里山的哪些景物，这些景物又有怎样的特点？的哪些景物，这些景物又有怎样的特点？ 温馨提示：采用温馨提示：采用“形容词形容词+ +景点名称景点名称”的形式给每的形式给每个景点命名。个景点命名。莽莽云海莽莽云海清澈的潭水清澈的潭水宁静的林区厚厚密密的的青青苔苔无边的林海古老的神木本文的语言凝练、典雅，请大家有感情地朗本文的语言凝练、典雅，请大家有感情地朗读你喜欢的句子，并从读你喜欢的句子，并从修辞、修辞、写法、内容、写法、内容
6、、感情感情等方面等方面品味。品味。例例:我最的喜欢句子是：我最的喜欢句子是：“这潭犹如山间一面明这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮镜，清澈透亮”赏析：赏析：这句话用了比喻的修辞手法，把潭比作这句话用了比喻的修辞手法，把潭比作明镜，生动形象地写出了潭水的清澈透亮。表明镜，生动形象地写出了潭水的清澈透亮。表达了作者对姊妹潭的喜爱之情达了作者对姊妹潭的喜爱之情。 精读，品味美精读，品味美高山常青，涧水常蓝高山常青，涧水常蓝 阿里山就如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香阿里山就如一首含蓄隽永的诗，如一杯醇香甘甜的酒，如一幅优美的画，如一首悠远的歌。我甘甜的酒，如一幅优美的画，如一首悠远的歌。我们喜爱美如画的阿里
7、山风光，什么时候我们也能去们喜爱美如画的阿里山风光，什么时候我们也能去看看那拔地参天、威风八面的神木？什么时候我们看看那拔地参天、威风八面的神木？什么时候我们也能去阿里山赏云海，观日出？也能去阿里山赏云海，观日出？让我们不再让我们不再像诗人余光中那样感叹像诗人余光中那样感叹“乡愁是一湾浅浅的海峡，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头我在这头，大陆在那头”！让我们共同期盼祖国早！让我们共同期盼祖国早日统一！，台湾早日回到祖国母亲的怀抱。日统一！，台湾早日回到祖国母亲的怀抱。板书设计景情风清澈的水潭景静谧的森林喜爱美厚密的青苔如无边的林海赞美画古老的神木移步换景融情于景达标检测1.摘录文中表明作者行踪的词语或句子。2.阿里山风光的总特点是什么？3.文中写了阿里山的哪些景物？这些景物有什么特点？4.以“我最喜欢第_段的_理由是_。”的句式赏析文中优美的语言。以移步换景的写法描写校园以移步换景的写法描写校园景色。景色。
