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1、人教小学语文四年级下册乡下人家课件1装饰装饰 照例照例 倘若倘若 归巢归巢 和谐和谐 结结瓜瓜 鸡鸡冠冠花花 场场地地 几几场场 率率领领 屋檐屋檐 时令时令 觅食觅食 捣衣捣衣 向晚向晚chng chng jigunshuigun1 1、指帽子、指帽子 （衣冠、张冠（衣冠、张冠李戴）李戴）2 2、指形状像帽子或在顶上、指形状像帽子或在顶上的东西的东西 （鸡冠）（鸡冠）gun指超出众人，居第一位指超出众人，居第一位 （冠军）（冠军） 有些人家，还在门前的有些人家，还在门前的场场地地上种几株花。上种几株花。 几场几场春雨过后，到那里走春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，走，常常会看见许
2、多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。成群地从土里探出头来。 乡下人家乡下人家, ,不论什么时候不论什么时候, ,不论什么季节不论什么季节, , 都有一道都有一道独独特、迷人特、迷人的风景。的风景。返回 青、红的瓜，碧绿的青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。着两根大旗杆，可爱多了。 青、红的瓜，碧绿的藤和青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗对石狮子或是竖着两
3、根大旗杆，可爱多了。杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家分华丽，显出一派独特的农家风光。风光。有些人家还在门前的场地有些人家还在门前的场地上种几株花上种几株花, ,芍药、风仙、芍药、风仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，时令，顺序开放，朴素朴素中带中带着着华丽华丽，显出一派独有的农，显出一派独有的农家风光。家风光。芍药芍药鸡冠花鸡冠花凤仙花凤仙花大丽菊 有些人
4、家，还在门前的场有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家分华丽，显出一派独特的农家风光。风光。 几场春雨过几场春雨过后，到那里走走，后，到那里走走，常常会看见许多鲜常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从嫩的笋，成群地从土里探出头来。土里探出头来。 几场春雨过几场春雨过后，到那里走走，后，到那里走走，常常会看见许多鲜常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从嫩的笋，成群地从土里土里探探出头来。出头来。 乡下人家乡下人家, ,不论什么时候不论什么时候,
5、 ,不论什么季节不论什么季节, , 都有一道都有一道独独特、迷人特、迷人的风景。的风景。返回小组合作学习目标小组合作学习目标: 1、你觉得那一道风景最能让你感受到独、你觉得那一道风景最能让你感受到独乡下人家的独特、迷人？找到相关的段落读乡下人家的独特、迷人？找到相关的段落读一读，一读，边读边想象画面边读边想象画面,并用几个词语概括一并用几个词语概括一下那道独特、迷人的风景。下那道独特、迷人的风景。 2、画出描写风景独特、迷人的句子。在、画出描写风景独特、迷人的句子。在旁边写出感受，也可以提出疑问。旁边写出感受，也可以提出疑问。 3、带着自己的感受有感情地朗读句子。、带着自己的感受有感情地朗读句
6、子。 从他们的房前屋后经过，从他们的房前屋后经过，肯定会瞧见一只母鸡，率肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。走来走去。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么他们的屋后倘若有一条小
7、河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣（do）衣，它们也从不吃惊。）衣，它们也从不吃惊。 乡下人家乡下人家, ,不论什么时候不论什么时候, ,不论什么季节不论什么季节, , 都有一道都有一道独独特、迷人特、迷人的风景。的风景。返回 他们把桌椅饭菜搬到门前，他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，归巢的鸟儿，都
8、是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。一幅自然、和谐的田园风景画。 那歌声真好听，赛那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。蜜蜜地进入梦乡。 蝉噪林逾静，蝉噪林逾静， 鸟鸣山更幽。鸟鸣山更幽。 乡下人家乡下人家, ,不论什么时候不论什么时候, ,不论什么季节不论什么季节, , 都有一道都有一道独独特、迷人特、迷人的风景。的风景。返回写法归纳：写法归纳： 对乡下人家最亲密的动植物进行对乡下人家最亲密的动植物进行拟人化的描写来表达自己的感情。拟人化的描写来表达自己的感情。叙述顺序
9、：叙述顺序： 文章按照房前屋后的空间顺序和春文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己生活家园，装点自己生活的美好品质。的美好品质。 想象一下，在冬天，想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？一幅怎样的图画呢？ 乡下人家乡下人家屋前搭瓜架，门前种鲜花，屋前搭瓜架，门前种鲜花，屋后春笋冒，院里鸡觅食，屋后春笋冒，院里鸡觅食，河中鸭嬉戏，门前吃晚饭，河中鸭嬉戏，门前吃晚饭，夜静催眠曲，乡下人家美夜静催眠曲，乡下人家美。
