《高中地理必修一前言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理必修一前言（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地理是一种教养地理是一种教养 地理是一种气质地理是一种气质 地理是一种时尚地理是一种时尚 用发展的眼光看待地理学习用发展的眼光看待地理学习地理素养是个人修养的重要组成地理素养是个人修养的重要组成在综合科中的重要地位在综合科中的重要地位生活中的实用价值生活中的实用价值学习地理与人的素质的全面提高v学习地理可给人以特殊的思维品格、思辨学习地理可给人以特殊的思维品格、思辨能力与创造素质能力与创造素质v学习地理对读写能力、口头表达能力、计学习地理对读写能力、口头表达能力、计算能力和图解能力的发展有特殊作用算能力和图解能力的发展有特殊作用v学习地理有助于强化学习地理有助于强化“人对自然的人文关人对自然的
2、人文关怀怀”意识的形成意识的形成v学习地理有助于全球意识的形成与发展学习地理有助于全球意识的形成与发展v学习地理有助于国家意识的形成与发展学习地理有助于国家意识的形成与发展博博学学的的人人：上上知知天天文文，下下知知地地理理。学历史使人明智，学历史使人明智， 学地理使人自广。学地理使人自广。“自广”上枢密韩太尉书苏辙地理 唯一跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域的课程一、地理学是什么？ 地理学是研究地理环境中自然要地理学是研究地理环境中自然要素与人文要素交互作用的基本原理，素与人文要素交互作用的基本原理，阐明地域系统、空间结构、实践过程、阐明地域系统、空间结构、实践过程、人地关系以及各地理要
3、素之间相互联人地关系以及各地理要素之间相互联系、相互制约、相互影响的规律的一系、相互制约、相互影响的规律的一门科学。门科学。 地理学与我们的生活实际联系十分密切，比如，野外活动、外出旅游等需要确认方位、了解天气、认识地理景观等。在生产力布局、房地产开发、交通运输建设方面，都需要大量的地理知识。 地理学既是“一门”的古老、传统的科学，也是“一门”不断随着社会、科学的发展而发展的科学，它涉及的范围极广，牵涉到的学科也很多，几乎涵盖了所有的自然科学和社会科学。地理学科体系二、地理学学什么二、地理学学什么 高中地理课程内容以可持续发展为高中地理课程内容以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以指导思
4、想，以人地关系为主线，以当前人类面临的人口、资源、环境、当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题为重点，以现代科学技发展等问题为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养国民现代文术方法为支撑，以培养国民现代文明素质为宗旨，从而全面体现地理明素质为宗旨，从而全面体现地理课程的基本理念。课程的基本理念。地理与高考、会考以区域地理及地理信息技术为主高中地理选修模块必修模块地理地理地理海洋地理旅游地理城乡规划自然灾害与防止环境保护地理信息技术应用以人文地理为主以自然地理为主宇宙与地球地地理理.必必修修.地理地理1地理地理2地理地理31.1.宇宙中的地球宇宙中的地球2.2.自然环境中的物质运动和能自然环
5、境中的物质运动和能 量交量交换换3.3.自然环境的整体性和差异性自然环境的整体性和差异性4.4.自然环境对人类活动的影响自然环境对人类活动的影响1.1.人口与城市人口与城市2.2.生产活动与地域联系生产活动与地域联系3.人类与地理环境的协调发展人类与地理环境的协调发展1.1.区域地理环境与人类活动区域地理环境与人类活动2.2.区域可持续发展区域可持续发展 3.3.地理信息的技术应用地理信息的技术应用v高中地理课程由共同必修课程与选高中地理课程由共同必修课程与选修课程组成。高中地理共同必修课修课程组成。高中地理共同必修课程共程共6学分，由学分，由“地理地理”、“地理地理”、“地理地理”（各（各2
6、学分，学分，36课时）课时）三个模块组成，涵盖了现代地理学三个模块组成，涵盖了现代地理学的基本内容，体现了自然地理、人的基本内容，体现了自然地理、人文地理和区域地理的联系与融合。文地理和区域地理的联系与融合。必修课程的设计注意其结构的相对必修课程的设计注意其结构的相对完整和教学内容的新颖、充实，使完整和教学内容的新颖、充实，使课程具有较强的基础性和时代性。课程具有较强的基础性和时代性。v高中地理选修课程由高中地理选修课程由 “宇宙与地宇宙与地球球”等七个模块（各等七个模块（各2学分，学分，36课课时）组成。选修模块涉及地理学的时）组成。选修模块涉及地理学的理论、应用、技术各个层面，关注理论、应
7、用、技术各个层面，关注人们生产生活与地理密切相关的领人们生产生活与地理密切相关的领域，突现地理学的学科特点与应用域，突现地理学的学科特点与应用价值，以利于开阔学生的视野，进价值，以利于开阔学生的视野，进一步提高学生的科学精神与人文素一步提高学生的科学精神与人文素养。养。阅读阅读课程结构课程结构正文正文活动活动延伸延伸深化湘教版教材将地理概湘教版教材将地理概湘教版教材将地理概湘教版教材将地理概念、原理、规律、特念、原理、规律、特念、原理、规律、特念、原理、规律、特征和过程等基础性内征和过程等基础性内征和过程等基础性内征和过程等基础性内容以正文形式呈现。容以正文形式呈现。容以正文形式呈现。容以正文
8、形式呈现。是基础、主干内容是基础、主干内容是基础、主干内容是基础、主干内容培养学生培养学生实践能力实践能力 对正文的解对正文的解释、延伸以释、延伸以及案例说明及案例说明 补充三、地理学做什么三、地理学做什么学习公民必备的地理 对于解决当代人口、资源、环境和发展问题，地理学具有重要作用。正确认识人地关系，形成可持续发展的理念，珍爱地球，善待环境。满足不同的地理学习 需要满足认识生活环境、探索自然奥秘、掌握现代地理科学技术方法等的学习需要。注重对地理问题的探究 运用丰富多彩的地理资料，结合我们身边的地理实际，激发我们对地理科学的浓厚兴趣，鼓励就某一地理问题展开深入钻研。加强地理信息技术和地理分析方
9、法的学习 重点介绍遥感、地理信息系统和全球定位系统以及它们的实际应用。 四、地理学怎么做四、地理学怎么做v高中地理课程注重与实际相结合，要求高中地理课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。过程、地理成因以及地理规律等。v学会独立或合作进行地理观测、地理实验、学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查；掌握阅读、分析、运用地理图表地理调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。和地理数据的技能。v1初步学会通过多种途径、运用多种初步学
10、会通过多种途径、运用多种手段收集地理信息，尝试运用所学的手段收集地理信息，尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习分析，并把地理信息运用于地理学习过程。过程。v2尝尝试试从从学学习习和和生生活活中中发发现现地地理理问问题题，提提出出探探究究方方案案，与与他他人人合合作作，开开展展调调查研究，提出解决问题的对策。查研究，提出解决问题的对策。v3. 运运用用适适当当的的方方法法和和手手段段，表表达达、交交流流、反反思思自自己己地地理理学学习习和和探探究究的的体体会会、见解和成果。见解和成果。地理学怎样做观察观察分析和解释分析
11、和解释表达和描述表达和描述学习方法v1.案例学习v2自主学习v3.探究学习v4.合作学习五、学习评价高中地理必修模块过程性评价指标高中地理必修模块过程性评价指标 评价类别评价指标自我评价小组评价教师评价优秀良好一般有待提高优秀良好一般有待提高优秀良好一般有待提高课堂学习20%出勤情况学习态度学习方法课堂质疑 表达能力评价结果评价结果实践活动20%参与态度合作精神收集资料分析能力作业质量评价结果评价结果笔试评价60%模块考试I (40%)模块考试II (60%)总体评价结果总体评价结果高中地理模块学习学分登记表高中地理模块学习学分登记表姓 名性别出生年月班级学习内容 类别项目内容得分出勤情况（1
12、0%）课堂学习（10%）实践活动（20%）模块考试 （60%）总体评价结果等级学分认定科任教师（签章）：学科组长（签章）：教务处（签章）：学校课程指导委员会（签章）： 年 月 日准确把握高中地理的学习方向：准确把握高中地理的学习方向：1、“高中地理必修高中地理必修”学什么？学什么？2、什么知识对个人发展最有用？、什么知识对个人发展最有用？以正确的态度对待高中地理学习以正确的态度对待高中地理学习1、科学的学习方法、科学的学习方法2、认真的学习态度、认真的学习态度 非听课不可非听课不可 非实践不可非实践不可 非探究不可非探究不可 愿 同学们学会用地理的眼光终身欣赏和认识这个世界。斜人住斜人住伊拉克总是缺点什么！丛林战的步步杀机令美军生畏丛林战的步步杀机令美军生畏 狭隘却注重向外发展的日本狭隘却注重向外发展的日本
