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1、教材分析教材分析学法分析学法分析教学策略教学策略学情分析学情分析板书设计板书设计教学过程教学过程一、教材分析一、教材分析 本节课是浙江科学技术出版社普通高中课程标准实本节课是浙江科学技术出版社普通高中课程标准实验教科书，生物学（必修一）分子与细胞，第四章验教科书，生物学（必修一）分子与细胞，第四章第一节的内容。主要讲述了细胞周期的概念、植物第一节的内容。主要讲述了细胞周期的概念、植物细胞分裂过程中的特点以及其中的细胞分裂过程中的特点以及其中的DNA和染色体和染色体规律的变化。通过本节课的学习为减数分裂以及动规律的变化。通过本节课的学习为减数分裂以及动物的有丝分裂的学习奠定了一定的知识基础。同时
2、物的有丝分裂的学习奠定了一定的知识基础。同时通过对细胞周期以及有丝分裂过程中通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立事物发展变体的规律性变化的学习，培养学生树立事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学观。化过程中由量变到质变的转化等哲学观。(一一)教材地位和作用教材地位和作用教学重点教学重点：1 1、细胞周期的概念、细胞周期的概念2 2、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点3 3、有丝分裂过程中、有丝分裂过程中DNADNA和染色体的规律性变化和染色体的规律性变化(二二)、教学重难点、教学重难点教学难点教学难点：1
3、1、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点、细胞有丝分裂过程以及有丝分裂的特点2 2、有丝分裂过程中、有丝分裂过程中DNADNA和染色体的规律性变化和染色体的规律性变化(三三)、教学目标、教学目标知识知识1.1.通过细胞分裂动画的观看，能在教师帮助下简通过细胞分裂动画的观看，能在教师帮助下简述出增殖的周期性。述出增殖的周期性。2.2.通过动画和图片演示，概述细胞有丝分裂的过通过动画和图片演示，概述细胞有丝分裂的过程。程。3.3.在对各时期表格总结的基础上，能准确描述细在对各时期表格总结的基础上，能准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。胞有丝分裂各阶段的重要特征。 技能技能1.1.通过用曲线图描述通
4、过用曲线图描述DNADNA和染色体数量的变化规律，来和染色体数量的变化规律，来提高学生利用数学方法分析处理生物问题的能力提高学生利用数学方法分析处理生物问题的能力2.2.通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。像的能力。3.3.通过对具体问题开展讨论，提出质疑，培养合作交通过对具体问题开展讨论，提出质疑，培养合作交流和讨论解决问题的能力流和讨论解决问题的能力。情感、态度与价值观情感、态度与价值观通通过过对对细细胞胞周周期期以以及及有有丝丝分分裂裂过过程程中中DNADNA和和染染色色体体的的规规律律性性变变化化的的学学习习，培培养养学学生
5、生树树立立事事物物发发展展变变化化过过程程中中由由量变到质变的转化等哲学观量变到质变的转化等哲学观 在在学学习习本本节节课课内内容容前前，学学生生对对细细胞胞核核以以及及染染色色体体、DNA等等知知识识都都有有了了一一定定的的了了解解，但但是是这这些些结结构构在在细细胞胞分分裂裂期期中中又又要要发发生生什什么么变变化化呢呢？学学生生对对本本部部分分知知识识的的学学习习主主要要是是一一个个顺顺应应同同化化的的过过程程。与与此此同同时时，本本课课的的学学生生已已经经是是高高中中二二年年级级其其认认知知体体系系基基本本形形成成，认认知知结结构构迅迅速速发发展展，认认知知能能力力不不断断完完善善，观观
6、察察力力、记记忆忆力力、想想象象力力等等都都有有了了明明显显的的提提高高，结结合合学学生生以以上上的的特特征征，我我将将运运用用一一些些图图片片、视视频频等等来来创创设设大大量量问问题题情情境境，来来激激发发学学生生的的学学习兴趣和进一步培养学生分析、归纳和概括能力。习兴趣和进一步培养学生分析、归纳和概括能力。二、学情分析二、学情分析l多种媒体组合策略多种媒体组合策略l问题讨论法问题讨论法三、教学策略三、教学策略四、学法指导四、学法指导四、学法指导四、学法指导l自主学习法l讨论学习法 五、教学过程五、教学过程新课导入新课导入(2(2分钟）分钟）新课学习新课学习（3030分钟）分钟）总结提升总结
7、提升（7 7分钟）分钟）反馈应用反馈应用（5 5分钟）分钟）课后延伸课后延伸（1 1分钟）分钟）细胞周期细胞周期 细胞核有丝分裂细胞核有丝分裂创设情境，导入新课创设情境，导入新课通过堂上练习，巩固知识通过堂上练习，巩固知识植物为什么会长大植物为什么会长大?观点一观点一:细胞个体的增大细胞个体的增大观点二观点二:细胞数目的增多细胞数目的增多一一.细胞周期细胞周期连续分裂的细胞从上一次分裂结束连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程到下一次分裂结束所经历的整个过程细胞分裂间期细胞分裂间期细胞分裂期细胞分裂期1.细胞分裂间期细胞分裂间期G2：主要是一些相：主要是一些相关蛋白质的
8、合成关蛋白质的合成S：主要是：主要是DNA的合的合成成G1： DNA合成所需合成所需的蛋白质和核糖体的的蛋白质和核糖体的增生增生1）前期染色质高度染色质高度螺旋化，缩螺旋化，缩短变粗形成短变粗形成染色体染色体间期间期前期前期有细胞两极有细胞两极发出纺锤丝，发出纺锤丝，形成纺锤体形成纺锤体核仁、核膜核仁、核膜消失消失2）中期染色体在纺锤染色体在纺锤丝的牵引下，丝的牵引下，每条染色体的每条染色体的着丝点排列在着丝点排列在赤道板上赤道板上3）后期着丝点分裂成两个，着丝点分裂成两个，两条染色单体分开，两条染色单体分开，形成两条子染色体，形成两条子染色体，两条子染色体，在纺两条子染色体，在纺锤丝的牵引下
9、移向两锤丝的牵引下移向两极极出现细胞板，细出现细胞板，细胞一分为二胞一分为二核膜核仁重新出核膜核仁重新出现现染色体重新变为染色体重新变为染色质染色质 间期间期 04N2N 前期前期 中期中期 后期后期 末期末期 1）描绘出细胞有丝分裂的整个过程中）描绘出细胞有丝分裂的整个过程中DNA和和染色体数量的变化图染色体数量的变化图DNADNA染色体染色体巩固提升巩固提升2）左图为某一高等植物有丝分裂某一时期的图像，下列叙述错误的是( )A 、该生物的体细胞含有4条染色体B 、该生物处在有丝分裂后期C 、此时该生物的体细胞含有的DNA数量为8 D 、该生物的体细胞含有8条染色体2）左图为某一高等植物有丝
10、分裂某一时期的图像，下列叙述错误的是( )A 、该生物的体细胞含有4条染色体B 、该生物处在有丝分裂后期C 、此时该生物的体细胞含有的DNA数量为8 D 、该生物的体细胞含有8条染色体六、板书设计六、板书设计 G1： DNA合成所需的蛋白合成所需的蛋白质和核糖体的增生和核糖体的增生1）、）、细胞分裂胞分裂间期期 S：主要是：主要是DNA的合成的合成 G2：主要是一些相关蛋白：主要是一些相关蛋白质的合成。的合成。2）、植物）、植物细胞核有胞核有丝分裂分裂4.1.1 细胞的增殖胞的增殖一、一、细胞周期：胞周期：1、定、定义：连续分裂的分裂的细胞从上一次分裂胞从上一次分裂结束到下一次分束到下一次分
11、裂裂结束所束所经历的整个的整个过程程 2、分、分为：细胞分裂胞分裂间期和期和细胞分裂期胞分裂期所所处时期期DNA数量数量染色体行染色体行为核膜核仁核膜核仁纺锤体体细胞板胞板前期前期2N高度螺旋化，高度螺旋化，缩短短变粗形成染色体粗形成染色体消失消失出出现无无中期中期2N染色体在染色体在纺锤丝的的牵引下，每条染色引下，每条染色体的着体的着丝点排列在点排列在赤道板上赤道板上无无有有无无后期后期2N在两极形在两极形成数目形成数目形态和数目和数目相同的两相同的两套染色体套染色体着着丝点分裂成两个，点分裂成两个，两条染色两条染色单体分开，体分开，形成两条子染色体，形成两条子染色体，在在纺锤丝的的牵引下引下移向两极移向两极无无有有无无末期末期2N-N染色体重新染色体重新变为染染色色质出出现消失消失形成形成谢谢，请老师给予指谢谢，请老师给予指正批评！正批评！
