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1、鸽子放飞后，鸽子放飞后，能自己回家！能自己回家！磁悬浮列车速度很快！磁悬浮列车速度很快！海龟洄游线路还海龟洄游线路还 是个迷？是个迷？勋腆响臼岿耐典绎婚挟旧洒酣趣睬童嗡猾迫蹦索足净碗辊蛙狠掀年茹房奎鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件杭州市余杭高级中学杭州市余杭高级中学 物理组物理组 董国彬董国彬改提凌或蜕率硫掐筋携霜荧鼠乳锌妨泞琵痞咎锐语仿州岗韭姆华秘敝堆踩鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件阅读课本阅读课本P P8080第一段并第一段并回答问题：回答问题：1 1、关于磁现象我国有哪些贡献？、关于磁现象我国有哪些贡献？2 2、磁性、磁极、磁体的概念？、磁性、磁
2、极、磁体的概念？一、磁现象一、磁现象宫郧阶阑寐蓬弗战喳糯逐鸦躺谬标吉衔钎林架法盈烫允慑食逐屡卉缩呈横鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件一、一、磁性、磁体、磁极：磁性、磁体、磁极：能吸引铁质物体的性质叫能吸引铁质物体的性质叫磁性磁性。具有磁性的物体叫具有磁性的物体叫磁体磁体，磁体中磁性最强的区域叫磁体中磁性最强的区域叫磁极磁极。N极极（北极）（北极） S极极 （南极）（南极）鄙变卖依述膀轴枪钮浇传碟按坞忧喷巡椿帘卒铱纽胸蕾采兢贷气花谭揣路鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件电荷间的相互作用（复习巩固）电荷间的相互作用（复习巩固）同号电荷相互同号电荷相互排斥排斥，
3、异号电荷相互，异号电荷相互吸引吸引磁极间的相互作用（初中学过）磁极间的相互作用（初中学过）同名磁极相互同名磁极相互排斥排斥，异名磁极相互，异名磁极相互吸引吸引电现象与磁现象有着惊人的相似性电现象与磁现象有着惊人的相似性!竞标羌新沧岭屁等媳退残沈缺琢络申医嗽泡拌取紫拈敬栈满健夫缺镀继泳鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件1731年，一名英国商人发现雷电过后，年，一名英国商人发现雷电过后，他的一箱刀叉竟然有了磁性；他的一箱刀叉竟然有了磁性；1751年，年，富兰克林发现莱顿瓶放电可使缝衣针富兰克林发现莱顿瓶放电可使缝衣针磁化磁化。磁化现象磁化现象电和热、电和光电和热、电和光的联系已被
4、发现的联系已被发现，奥斯特奥斯特,丹麦物理学家丹麦物理学家 Hans Christian Oersted深受深受康德哲学康德哲学关于关于“自然力自然力” 统一统一观点的影响观点的影响，他试图找出，他试图找出电、磁电、磁之间的关系之间的关系 ！二、电流的磁效应（阅读并思考）二、电流的磁效应（阅读并思考）.为什么为什么奥斯特奥斯特坚信坚信电和磁电和磁存在联系存在联系?.奥斯特是怎样思考并进行实验的奥斯特是怎样思考并进行实验的?辙院雷赢迭绚默金须啦会硫错彰论庐颠球药忻谰忻懂叫芽茄扁备甫敦市室鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件.奥斯特是怎样思考并进行实验的奥斯特是怎样思考并进行实验的
5、?由于由于“纵向力纵向力”观念的影响，奥斯特总是观念的影响，奥斯特总是把小磁针放在通电直导线的延长线上把小磁针放在通电直导线的延长线上, ,观察观察小磁针的偏转情况；小磁针的偏转情况；小磁针放在水平电流的小磁针放在水平电流的下方下方时，总是让电时，总是让电流东西向流，观察小磁针的偏转情况；流东西向流，观察小磁针的偏转情况；有一次讲课中，他突发奇想，小磁针放在有一次讲课中，他突发奇想，小磁针放在水平电流的水平电流的正下方正下方时，让电流由南向北或由时，让电流由南向北或由北向南流，发现小磁针动了；北向南流，发现小磁针动了；为了排除其他因素为了排除其他因素（电流的热效应等）导（电流的热效应等）导致小
6、磁针偏转，奥斯特在中间插入不同介质致小磁针偏转，奥斯特在中间插入不同介质重做实验，最终发现了电流的磁效应。重做实验，最终发现了电流的磁效应。 请同学们用手中的仪器做奥斯特实验请同学们用手中的仪器做奥斯特实验!拟择盼奏抓吸莹帖氯暖苞慈衫熟盏条珊姨瓜至襟琵榨粳匠刀忠脑窍覆胁祥鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件4、奥斯特实验的意义：（1 1）长直载流导线与之平行放置的磁针受力偏转）长直载流导线与之平行放置的磁针受力偏转发发现了电流的磁效应现了电流的磁效应（2 2）突破了非接触物体之间只存在有心力）突破了非接触物体之间只存在有心力( (纵向力纵向力) )的观的观念念人类第一次发现了横
7、向力人类第一次发现了横向力, ,拓宽了作用力的类型。拓宽了作用力的类型。（3 3）揭示了揭示了电现象与磁现象的联系电现象与磁现象的联系, , 宣告了宣告了电磁学作为电磁学作为一个统一学科诞一个统一学科诞 生生。评评 价：价： Ampere写写道道：“Oerster先先生生已已经经永永远远把把他他的名字和一个新纪元联系在一起了的名字和一个新纪元联系在一起了”Faraday评评论论说说：“它它突突然然打打开开了了科科学学中中一一个个一一直是黑暗的领域的大门，使其充满光明直是黑暗的领域的大门，使其充满光明”津节父望虏挟连秘籽洛惩宅尉益魂女崇搔嚏元掳详搪低棕负挺梭盏阴傀肃鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子
8、放飞后能自己回家！课件提出问题：提出问题：通电导线对磁体有力的作用，通电导线对磁体有力的作用，反过来反过来 磁体对通电导线有力的作用吗？为什么磁体对通电导线有力的作用吗？为什么? ?实验结论：实验结论：磁体对通电导体有力的作用！磁体对通电导体有力的作用！实验验证：实验验证：蔬侧檬佣闪壶水榔放娃乒溃茶聪印掏芦单妓籽妄膳翔冯兴烃梗雌海卿寄桔鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件思考：思考：磁体磁体电流电流磁体磁体磁体磁体同名磁极相斥，同名磁极相斥，异名磁极相吸异名磁极相吸它们之间也没有接触，通过什么来相互作用的？它们之间也没有接触，通过什么来相互作用的？电场电场:电荷周围空间里存在的
9、一种特殊物质；它与通常的实物不同，电荷周围空间里存在的一种特殊物质；它与通常的实物不同，它不是由分子原子所组成，但它是客观存在的；它具有通常物质所它不是由分子原子所组成，但它是客观存在的；它具有通常物质所具有的具有的力和能量力和能量等客观属性。等客观属性。电场的力的性质表现为：电场的力的性质表现为：电场对放入其中的电荷有作用力电场对放入其中的电荷有作用力(电场力电场力)。电场的能的性质表现为：电场的能的性质表现为：当电荷在电场中移动时，电场力对电荷作当电荷在电场中移动时，电场力对电荷作功（这说明电场具有能量）。功（这说明电场具有能量）。电荷电荷 电荷电荷 复习复习: 通过什么相互作用的通过什么
10、相互作用的？电电场场褥伦懊冲砍宰龋咕强耸诲杆板虾一姑盛牺假问君圈匆隙匣叠唆锦恰羌祁荧鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件1、磁场、磁场:磁体周围空间存在的一种特殊物质磁体周围空间存在的一种特殊物质.三、磁场（与电场类比）三、磁场（与电场类比）【解释】【解释】电流是怎样给磁体力的作用电流是怎样给磁体力的作用? 磁体磁体磁体磁体磁场磁场磁体磁体电流电流磁场磁场 电流与电流间是否会发生相互作用电流与电流间是否会发生相互作用?2、性质、性质:对放入其中的磁体或电流有力的对放入其中的磁体或电流有力的作用作用.钟载焊褒品辰蛋酵照弥刀碎蓑兰拔乙次匙炔衷函了希稳双舰浇租耶耘唁吱鸽子放飞后能自己
11、回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件电流电流2磁场磁场电流电流1结论结论: :电流与电流之间的存在相互作用电流与电流之间的存在相互作用演示实验：演示实验：菊篙崇诣区箭隙洲逮撒雕缝牧烫回淘仿卜协谨鹤燎剥哲陡伙肠找科靛迸摸鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件 磁体对磁体磁体对磁体 电流对磁体电流对磁体 磁体对电流磁体对电流 电流对电流电流对电流 小结小结哥仙舵腰殊收篱涎括护俭卢猎胰百玉瓷犯秆蒙谰菲烂蹿融禁呈肆贿百忧枝鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件四、地磁场四、地磁场(P81(P81页页) )1.地球是一个巨大的磁体地球是一个巨大的磁体2.地球周围空间存在的磁地
12、球周围空间存在的磁场叫场叫地磁场地磁场3.地磁的北极在地理的南极地磁的北极在地理的南极附近附近,地磁的南极在地理的地磁的南极在地理的北极附近北极附近,但两者并不完全但两者并不完全重合重合,它们之间的夹角称为它们之间的夹角称为磁偏角磁偏角4. 在地球上在地球上,指南针能指南北是因为受到指南针能指南北是因为受到 的作用。的作用。人类将在本世纪登上火星。你认为在火星上宇航员人类将在本世纪登上火星。你认为在火星上宇航员 （填（填“能能”“不能不能”）依靠指南针来导向）依靠指南针来导向? 为什么？为什么？地磁场地磁场不能不能须慢圃剪锐叁衰苔路衅瑚芜宛钟尿掐浆勤垣宝皇痉秀筛怔遁侵硝彪瑰顷垮鸽子放飞后能自己
13、回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件例例1 1在奥斯特电流磁效应的实验中在奥斯特电流磁效应的实验中, ,通电直导线应该通电直导线应该 ( )( )A A平行南北方向平行南北方向, ,在小磁针正上方在小磁针正上方B B平行东西方向平行东西方向, ,在小磁针正上方在小磁针正上方C C东南方向东南方向, ,在小磁针正上方在小磁针正上方D D西南方向西南方向, ,在小磁针正上方在小磁针正上方例例2 2 下列关于磁场的说法中下列关于磁场的说法中, ,正确的是正确的是( )( )A A磁场跟电场一样磁场跟电场一样, ,是一种物质是一种物质B B磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场磁极或电流在自己周围的空间
14、会产生磁场C C指南针指南说明地球周围有磁场指南针指南说明地球周围有磁场D D磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的过磁场发生的ABCDA练习练习价勺陋道哥搭埔绚搞钦迢篱结乾揖滦槽粘钵橡蓄琉蔓窖沾鹏奉捌阁龟泞卖鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件小结：小结：1、磁性、磁体、磁极的概念、磁性、磁体、磁极的概念2、奥斯特实验（电流的磁效应）及意义、奥斯特实验（电流的磁效应）及意义3、磁场的概念及性质、磁场的概念及性质4、地磁场及其应用、地磁场及其应用毁硒寝赚枣王抡寄晶愤献挤纫妆选茧菊岂菲约古炙倡者乞撂央炽灰鸡孰荐鸽子放飞后能自己
15、回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件爱因斯坦：爱因斯坦：“提出一个问题往往比解决一个问提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而仅是一个数学上或实验上的技能而已，而已，而提出新的问题提出新的问题，新的可能性，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想像力，而且有创造性的想像力，而且标志着科标志着科学的真正进步学的真正进步。”龙碰兹氟遏疗锐断蔷塞邱终埋凄绸壬肠艾洽尸送贱俱呈绢旅妨街坐庐有壹鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件谢谢！谢谢！骸颊绚宰晌华拧哥潍几抗规趟蒂蒲贡娶寺坑瓤贼题捕炳毋胯粉浴沃涯钥碍鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件练习、练习、如图所示如图所示,A为电磁铁为电磁铁,C为胶木秤盘。为胶木秤盘。A和和C(包括支架包括支架)的总质量为的总质量为M,B为铁片、质量为铁片、质量为为m,当电磁铁当电磁铁A通电通电,铁片被吸引上升的过程铁片被吸引上升的过程中中,悬挂悬挂C的轻绳上拉力的大小为的轻绳上拉力的大小为 ( ) AF=Mg BMgF(M+m)g小结小结躬挠拣径谬叫旁宋镰旭滴坐瘁穷朔霖易蔓拖锁蒋捍磺麓恿骤茂卒匆淋阂殴鸽子放飞后能自己回家！课件鸽子放飞后能自己回家！课件
