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1、20162016年中考作文满分攻略一：年中考作文满分攻略一：审题求准审题求准一、审读关键词一、审读关键词 作文题也是有作文题也是有“题眼题眼”的。所谓的的。所谓的“题眼题眼”，就是题目中，就是题目中那些昭示、启示或暗示写作关键的词语。考生在审题时如果能那些昭示、启示或暗示写作关键的词语。考生在审题时如果能够借助题目中的某些关键字词来准确理解题意，写作时就能够够借助题目中的某些关键字词来准确理解题意，写作时就能够紧扣话题，突出重点，切中肯綮，自然也就能够避免离题、扣紧扣话题，突出重点，切中肯綮，自然也就能够避免离题、扣题不紧等常见失误。题不紧等常见失误。 如如2014年浙江金华卷作文题目年浙江金
2、华卷作文题目“热门话题热门话题”，关键词是，关键词是“热门热门”，考生要写的不能是学习或生活中普普通通的话题，而，考生要写的不能是学习或生活中普普通通的话题，而是在一定范围内为大家所熟知的话题。是在一定范围内为大家所熟知的话题。二、审读限制词二、审读限制词 审题时要抓住关键词，但不能置其他于不顾，导致偏离题意。审题时要抓住关键词，但不能置其他于不顾，导致偏离题意。 如如2014年浙江温州卷作文题年浙江温州卷作文题“走，到另一个地方去走，到另一个地方去”，一定要注意限，一定要注意限制词是制词是“另另 一个地方一个地方”，写作时既要表现出，写作时既要表现出“另一个地方另一个地方”的独特之处，的独特
3、之处，也要突出也要突出“去去”后有什么见闻、感受或启发。题目中的副词，往往是审题后有什么见闻、感受或启发。题目中的副词，往往是审题时容易忽略的，考生要重视作时容易忽略的，考生要重视作 文题目中诸文题目中诸 最最”“”“也也”“”“还还”“”“更更”“”“其其实实”“”“原来原来”等副词所隐藏的信息和要求。等副词所隐藏的信息和要求。 如如2014年浙江绍兴卷作文题年浙江绍兴卷作文题“我也是一束阳光我也是一束阳光”中有一个至关重要的中有一个至关重要的副词副词“也也”，这个副词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相，这个副词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相比，比，“我我”自己自己“也也”很
4、重要，很重要，“也也”奉献了奉献了“阳光阳光”。 又如又如2014年浙江台州卷题目二年浙江台州卷题目二“原来原来 _还在还在”，“原来原来”这这个副词就强调了其实某事物一直都在，只是之前没有发现而已，引导我们个副词就强调了其实某事物一直都在，只是之前没有发现而已，引导我们从发现或顿悟的角度来写作。只有审读时抓住了这些限制词，我们的作文从发现或顿悟的角度来写作。只有审读时抓住了这些限制词，我们的作文才能切准题意。才能切准题意。三、审读隐含义三、审读隐含义 抓住了关键词，注意了限制词，还要审读它的隐含义。有抓住了关键词，注意了限制词，还要审读它的隐含义。有的题目用的是比喻义或象征义。考生在理解题目
5、时不能只停留的题目用的是比喻义或象征义。考生在理解题目时不能只停留在其本义上，要仔细推敲，挖掘出题目的比喻义和象征义。在其本义上，要仔细推敲，挖掘出题目的比喻义和象征义。 如如2014年绍兴市中考作文题年绍兴市中考作文题“我也是一束阳光我也是一束阳光”，题目中，题目中的的“阳光阳光”是一种比喻的说法，应是比喻义，考生不能简单地是一种比喻的说法，应是比喻义，考生不能简单地理解为太阳的光芒。这个理解为太阳的光芒。这个“阳光阳光”可以指能给别人带来温暖的可以指能给别人带来温暖的品格或与众不同的个性、风采品格或与众不同的个性、风采真题再现真题再现阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。大海
6、的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴许寄寓着丰厚的意蕴请以请以“深处深处”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：（要求：（1）联系自己的生活体验写作；）联系自己的生活体验写作； （2）文体不限，文章不少于）文体不限，文章不少于500字；字； （3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地 名等。名等。 首先，从常规思路看，极易走上已有老题目的思路，如首先，从常规
7、思路看，极易走上已有老题目的思路，如在审题时，将题目补为在审题时，将题目补为“心灵深处心灵深处”“”“记忆深处记忆深处”“”“细微深细微深处处”“”“我心深处我心深处”“”“深处的风景深处的风景”“”“深处的爱意深处的爱意”“”“深处的深处的真谛真谛”等等，很容易写深处那些美好、感动、富有正能量的等等，很容易写深处那些美好、感动、富有正能量的人和事。这样的思考和理解，使得这一作文显得非常常规化，人和事。这样的思考和理解，使得这一作文显得非常常规化，在中考的考场上，绝大多数同学会这样作文。在中考的考场上，绝大多数同学会这样作文。 但细细品味题目背后给出的材料，但细细品味题目背后给出的材料，“大海
8、的深处也许大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴着丰厚的意蕴”这里只是这里只是“也许也许”有，那么怎么样知有，那么怎么样知道确实道确实“有有”呢？就要敢于挖掘深处，题目的侧重点就放呢？就要敢于挖掘深处，题目的侧重点就放到了到了“行动行动”上。俗话说，生活中上。俗话说，生活中“美美”无处不在，就是无处不在，就是要具有发现要具有发现“美美”的眼睛。从一定层面上讲，题目有一定的眼睛。从一定层面上讲，题目有一定的时效
9、性，它从一定程度上隐含着，我们做事做人不再只的时效性，它从一定程度上隐含着，我们做事做人不再只求表面工作，而是要真抓实干，具有务实精神。求表面工作，而是要真抓实干，具有务实精神。 因此，因此，深处深处不是简单地写某种存在，而是要通不是简单地写某种存在，而是要通过自己发现深处过自己发现深处“宝藏宝藏”的经历，告诉读者，要懂得生的经历，告诉读者，要懂得生活的真谛，就要付诸行动，用心感知深处，在过程中感活的真谛，就要付诸行动，用心感知深处，在过程中感受真谛的价值。如要懂得母爱、父爱、师爱，就要让心受真谛的价值。如要懂得母爱、父爱、师爱，就要让心灵开始旅行，在点滴生活中，挖掘深深的爱意。不再注灵开始旅
10、行，在点滴生活中，挖掘深深的爱意。不再注重表象，而要追求实质。不再简单告知生活中的美，而重表象，而要追求实质。不再简单告知生活中的美，而是要挖掘美深处的故事。是要挖掘美深处的故事。简单地讲，简单地讲，“深处深处”是一个人为人处世的态度，也是一个人为人处世的态度，也是是“打破砂锅问到底打破砂锅问到底”的原则。的原则。满分作文满分作文 深处深处时光在悄悄地移动着，一步一步，像一个不肯停止奔跑的孩时光在悄悄地移动着，一步一步，像一个不肯停止奔跑的孩子，无声无息地镌刻在青春洋溢的画卷上。繁杂的城市喧嚣、窗子，无声无息地镌刻在青春洋溢的画卷上。繁杂的城市喧嚣、窗外的车水马龙和跳跃的霓虹灯模糊了我的视线，
11、我努力地想要挣外的车水马龙和跳跃的霓虹灯模糊了我的视线，我努力地想要挣脱条条框框的约束，却发现自己心中的烦恼揪成一团乱麻，似乎脱条条框框的约束，却发现自己心中的烦恼揪成一团乱麻，似乎无力回天。却有一股清风徐徐吹来，使尘埃自由落体到了心灵深无力回天。却有一股清风徐徐吹来，使尘埃自由落体到了心灵深处。处。和煦的阳光暖洋洋地照射在心田，顿时像一块经受不住高温和煦的阳光暖洋洋地照射在心田，顿时像一块经受不住高温的糖果融化掉，身体内外都被这甜蜜的水蜜桃味道环绕着，这淡的糖果融化掉，身体内外都被这甜蜜的水蜜桃味道环绕着，这淡粉色的气息敏捷地跳过心灵，沁人心脾，用它独有的甜蜜勾勒出粉色的气息敏捷地跳过心灵，
12、沁人心脾，用它独有的甜蜜勾勒出了一幅精致、幸福的画面。了一幅精致、幸福的画面。记忆深处的那个场景，是在那个平凡而又质朴的农家小院记忆深处的那个场景，是在那个平凡而又质朴的农家小院里开始的。满天的星辰镶嵌在夜幕里，透过花草还可以看到一里开始的。满天的星辰镶嵌在夜幕里，透过花草还可以看到一股偷偷溜出的微弱的、细小的光芒。一花一草、一树一木和我股偷偷溜出的微弱的、细小的光芒。一花一草、一树一木和我共同在游戏中度过童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴们天真无邪的共同在游戏中度过童年。奶奶慈祥的笑容，伙伴们天真无邪的微笑，无处不在的大自然气息，陪伴我不知不觉中从温暖洋溢微笑，无处不在的大自然气息，陪伴我不知不觉中
13、从温暖洋溢的白天不留一丝痕迹地过渡到了安详静谧的夏夜。的白天不留一丝痕迹地过渡到了安详静谧的夏夜。童年从奶奶家的那个小院子里悄无声息地展开，混合着春童年从奶奶家的那个小院子里悄无声息地展开，混合着春的生机勃勃，夏的绿意盎然，秋的飒飒落叶，冬的白雪皑皑缓的生机勃勃，夏的绿意盎然，秋的飒飒落叶，冬的白雪皑皑缓缓地推移着，像荡秋千一样温馨却又短暂，蒸发在那浓浓的夏缓地推移着，像荡秋千一样温馨却又短暂，蒸发在那浓浓的夏夜里。夜里。 忘不了野花野草的淳朴气息，忘不了小虫在草丛里弹奏忘不了野花野草的淳朴气息，忘不了小虫在草丛里弹奏的歌谣，忘不了灿烂晚霞下不舍回家的目光，忘不了雨后架的歌谣，忘不了灿烂晚霞下
14、不舍回家的目光，忘不了雨后架起的斑斓的七色桥梁。那静谧的一卷流云掩盖了夕阳，一缕起的斑斓的七色桥梁。那静谧的一卷流云掩盖了夕阳，一缕红色的光芒不安分地透出云层，混杂着笑容，不加渲染地告红色的光芒不安分地透出云层，混杂着笑容，不加渲染地告别白天。别白天。忧伤的乌云被夏夜的美丽冲刷，留在心底的是那像风铃忧伤的乌云被夏夜的美丽冲刷，留在心底的是那像风铃一样轻盈悦耳的歌谣，像绚烂晚霞似的温暖袭人的微笑。一样轻盈悦耳的歌谣，像绚烂晚霞似的温暖袭人的微笑。 离别乡村的我回到家继续着我的童年，继续着我的欢笑，却离别乡村的我回到家继续着我的童年，继续着我的欢笑，却再也没有像野花野草一样的气息，再也没有属于大自
15、然的最原始再也没有像野花野草一样的气息，再也没有属于大自然的最原始最独特的味道。它化作一股暖流在身体中流淌，混杂着青草味的最独特的味道。它化作一股暖流在身体中流淌，混杂着青草味的清香和金色暖阳的味道在心间荡漾。清香和金色暖阳的味道在心间荡漾。一路风景，繁花似锦，再多的艰难险阻也都将在我的生命中一路风景，繁花似锦，再多的艰难险阻也都将在我的生命中消逝得不留痕迹，童年啊，因为有你的陪伴，未来的道路，更加消逝得不留痕迹，童年啊，因为有你的陪伴，未来的道路，更加美丽！美丽！名师点评名师点评 “深处深处”不光有风景，更重要的是感受。可以说，作不光有风景，更重要的是感受。可以说，作者深刻地体会到了这一点。
16、者深刻地体会到了这一点。文章的主题是写童年的。作者大可选取一两件童年的文章的主题是写童年的。作者大可选取一两件童年的趣事来表达自己对童年的怀念之情，但他没有这么做，而趣事来表达自己对童年的怀念之情，但他没有这么做，而是用素描的笔法简单地勾勒了童年的一幕幕场景，将对童是用素描的笔法简单地勾勒了童年的一幕幕场景，将对童年的深深怀念和对童年渐逝的淡淡忧伤浓缩于字里行间，年的深深怀念和对童年渐逝的淡淡忧伤浓缩于字里行间，更能让读者感同身受。结尾笔锋一转，写童年永留心间，更能让读者感同身受。结尾笔锋一转，写童年永留心间，伴我成长，使文章的意境得到进一步升华。伴我成长，使文章的意境得到进一步升华。审题练习
17、审题练习阅读下面材料，按要求作文。阅读下面材料，按要求作文。“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。小我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。小小的天，有大大的梦想小的天，有大大的梦想”这是歌曲这是歌曲蜗牛蜗牛里的一段歌里的一段歌词。诚如歌曲唱的那样，在我们成长的道路上，有一个个大词。诚如歌曲唱的那样，在我们成长的道路上，有一个个大大的梦，有的实现了，有的还没有实现。大的梦，有的实现了，有的还没有实现。请以请以“我终于圆了一个梦我终于圆了一个梦”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：（要求：（1）不少于）不少于600字；字； （2）选择自己擅长的文体，写出真情实感；）选择自己擅长
18、的文体，写出真情实感； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。）文中不得出现真实的地名、校名、人名。思路点拨思路点拨 首先，认真审读题目，题目首先，认真审读题目，题目“圆梦圆梦”，应理解为为实现，应理解为为实现理想而行动。这里的理想而行动。这里的“梦梦”并非是做的梦，而是对理想的诠并非是做的梦，而是对理想的诠释。理想是我们生命中不可或缺的一部释。理想是我们生命中不可或缺的一部 分，没有了理想，我分，没有了理想，我们的生命就会索然无味。们的生命就会索然无味。“圆梦圆梦”还应体现在行动层面，演还应体现在行动层面，演绎圆梦的过程，而非名词概念的阐释，所以题目的隐含意思绎圆梦的过程，而非名词概念的
19、阐释，所以题目的隐含意思不能忽略，不能忽略，“圆梦圆梦”是有是有 过程的，必须经过一定的波折，不过程的，必须经过一定的波折，不是一下子就实现的，才紧扣题意。是一下子就实现的，才紧扣题意。 其次，在行文选材的过程中，大题小做，就是将其次，在行文选材的过程中，大题小做，就是将“梦想梦想（理想）（理想）”具体化，选择小角度写。具体化，选择小角度写。“梦想梦想”就是自己的目标就是自己的目标（大目标、阶段目标、小目标）、理想（远大理想、阶段性理（大目标、阶段目标、小目标）、理想（远大理想、阶段性理想、小理想）、愿望（大小愿望）、发展方向（阶梯），如：想、小理想）、愿望（大小愿望）、发展方向（阶梯），如：学好语文、写好作文、发表文章，等等。学好语文、写好作文、发表文章，等等。 最后，要写出我（自己）的情感变化，一开始的渴望、实最后，要写出我（自己）的情感变化，一开始的渴望、实现过程中的失败与沮丧、灰心继而不放弃到实现后的欣喜与自现过程中的失败与沮丧、灰心继而不放弃到实现后的欣喜与自豪之情，这样文章才真实动人，从而打动读者。豪之情，这样文章才真实动人，从而打动读者。
