《示范园园长的素养课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《示范园园长的素养课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、示范园园长的素养示范园园长的素养示范园园长的素养示范园园长的素养 以教育价值为引领以教育价值为引领以教育价值为引领以教育价值为引领徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园 傅坚敏傅坚敏傅坚敏傅坚敏名家论校长的德性和素养名家论校长的德性和素养校长是一个学校的灵魂。校长是一个学校的灵魂。陶行知陶行知校长的德性是履行领导职责的基础和前提。校长的德性是履行领导职责的基础和前提。名家论校长的德性和素养名家论校长的德性和素养严于律己、宽以待人、实事求是、勇于创新。严于律己、宽以待人、实事求是、勇于创新。 当代教育管理学者萧宗六当代教育管理学者萧宗六良
2、好的品行最重要，如：和善、公正、热忱、良好的品行最重要，如：和善、公正、热忱、廉洁、诚恳、慈爱、同情等。廉洁、诚恳、慈爱、同情等。近代教育管理学者杜佐周近代教育管理学者杜佐周博爱博爱公正公正 诚信诚信 合作合作服务服务名家论校长的德性和素养名家论校长的德性和素养南师大教授张新平南师大教授张新平名家论校长的德性和素养名家论校长的德性和素养诺思豪斯（美国）诺思豪斯（美国）论领导的管理伦理：论领导的管理伦理：尊重他人、服务他人、公正、诚实、团队建设尊重他人、服务他人、公正、诚实、团队建设一、我对示范园园长素养的认识一、我对示范园园长素养的认识一、我对示范园园长素养的认识一、我对示范园园长素养的认识肩
3、负示范幼儿园的特殊使命肩负示范幼儿园的特殊使命先先先先一步一步 高高高高一层一层示范、引领、辐射示范、引领、辐射 注定了示范园园长素注定了示范园园长素养的特殊内涵。养的特殊内涵。示范园园长应具备哪些素养示范园园长应具备哪些素养才能承担起这份使命呢？才能承担起这份使命呢？教育家办学。教育家办学。 温家宝温家宝 一位好校长：首先要有人格魅力，其二是学识修养、一位好校长：首先要有人格魅力，其二是学识修养、其三要有实践性智慧。其三要有实践性智慧。 校长要拓宽自己的视野，看到明天后天的需要。做校长要拓宽自己的视野，看到明天后天的需要。做有远见的校长。眼睛看着历史的前方，但脚下踏着今有远见的校长。眼睛看着
4、历史的前方，但脚下踏着今天的现实。天的现实。张民生张民生 堪称教育家的校长和普通校长的根本堪称教育家的校长和普通校长的根本区别之一就在于前者具有很强的价值领区别之一就在于前者具有很强的价值领导力，而后者可能连价值领导的意识都导力，而后者可能连价值领导的意识都没有。没有。北师大北师大 石中英石中英 二、我对示范园园长素养提升的不断追求二、我对示范园园长素养提升的不断追求二、我对示范园园长素养提升的不断追求二、我对示范园园长素养提升的不断追求 学习学习 提升提升 明晰明晰 丰实丰实承担教育的使命追求教育的理想用教育价值观去影响和引领员工用教育价值观去影响和引领员工共同共同追求素养的不断提高追求素养
5、的不断提高追求素养的不断提高追求素养的不断提高从学习中汲取他人智慧从学习中汲取他人智慧, ,逐步积累成为自己思想基础。逐步积累成为自己思想基础。从书本中学从书本中学从书本中学从书本中学借鉴中外管理借鉴中外管理借鉴中外管理借鉴中外管理向同行学向同行学向同行学向同行学向家长学向家长学向家长学向家长学 借名师基地平台：借名师基地平台：借名师基地平台：借名师基地平台：向教师学向教师学向教师学向教师学 向专家学向专家学向专家学向专家学 培训、研讨、评估培训、研讨、评估培训、研讨、评估培训、研讨、评估汲取汲取积累积累追求素养的不断提高追求素养的不断提高追求素养的不断提高追求素养的不断提高 做有思想的引领者
6、。做有思想的引领者。做有思想的引领者。做有思想的引领者。把握时代的脉搏，把握时代的脉搏，把握时代的脉搏，把握时代的脉搏，找准改革切入点，找准改革切入点，找准改革切入点，找准改革切入点，做有内涵的事业，做有内涵的事业，做有内涵的事业，做有内涵的事业，园长的角色首先应该成为：园长的角色首先应该成为：园长的角色首先应该成为：园长的角色首先应该成为：追求素养的不断提高追求素养的不断提高追求素养的不断提高追求素养的不断提高教育价值引领者教育价值引领者教育价值引领者教育价值引领者先行者先行者先行者先行者先学者先学者先学者先学者教改的支持、服务者教改的支持、服务者教改的支持、服务者教改的支持、服务者从经验型、管理型从经验型、管理型走向智慧型、文化型走向智慧型、文化型追求素养的不断提高追求素养的不断提高追求素养的不断提高追求素养的不断提高容人之逆言容人之逆言容人之逆言容人之逆言容人之才能容人之才能容人之才能容人之才能容人之过错容人之过错容人之过错容人之过错不断开扩心胸不断开扩心胸不断开扩心胸不断开扩心胸 提升境界提升境界提升境界提升境界
