《江苏省盐城市大丰区七年级语文上册 第五单元 第16课《猫》（第3课时）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省盐城市大丰区七年级语文上册 第五单元 第16课《猫》（第3课时）课件 新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1717猫猫郑振铎郑振铎 七语猫第三课时二、语言品析语言品析请同学们浏览课文，画出你最欣赏的描写猫的语句，并说说哪些词语用得好，用得妙，最有表现力。【交流点拨】【交流点拨】1、描写猫的语段：、描写猫的语段：(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。（运用比喻的修辞手法，形象地描写出了小猫外貌的可爱。）(2)在廊前太阳光里滚来滚去。（“滚来滚去”这一动词很有表现力，形象地写出了小猫的活泼可爱。）(3)扑过来抢，又扑过去抢。（作者运用动作描写来突出(小猫的活泼可爱。）(4)它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。（动词传神，形象地写出了小猫的轻捷、活
2、泼。）三、拓展延伸，感悟生活三、拓展延伸，感悟生活1.“文艺的对象，应该是被侮辱和被践踏者的血和泪。”郑振铎新文学观的建设2.在社会中，有“缺陷”的人总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品。郑振铎文艺作家们向哪里走？3.通过赏析，我们对于作者的痛苦、懊悔和自责感同身受，跳过这些情感不谈，作者分明用他深刻的思考、无声的语言向我们幽幽地诉说着一个深刻的道理呢？你听到了吗？4、你喜欢文中的“我”吗？能不能说说理由。1、如果你是第三只猫，你会对作者或者人类说些什么呢？、如果你是第三只猫，你会对作者或者人类说些什么呢？2、你代表作者或者人类对第三只猫会说些什么呢？、你代表作者或者人类对第三只猫会说些什么呢？四、写一写、说一说 五、课堂小结 永不养猫，是良心的自责，是生命的誓言，是真诚的忏悔，更是郑振铎一个中国知识分子的深切的责任担当、悲天悯人的情怀和人性的光辉！这节课到这里就结束了，但是文章带给我们的思索却是无穷的。生命是一条河流，任何一朵浪花都不能忽视。希望同学们能从我做起，热爱生命、尊重生命、善待生命、关爱弱群体!谢谢大家！
