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1、高一生物试卷考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 科学方法是生物学研究的关键。孟德尔、摩尔根等科学家利用假说一演绎法总结出了遗传学的“三大定律”。下列有关孟德尔和摩尔根的遗传学实验的说法，正确的是（
2、）A. “一对相对性状的杂交实验中F2出现3：1的性状分离比”属于假说B. 摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了“基因在染色体上呈线性排列”C. 孟德尔在豌豆杂交实验之前利用山柳菊进行实验得到了相同的结论D. 两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2重组类型中杂合子占2/3【答案】D【解析】【分析】假说-演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论，如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。【详解】A、“一对相对性状的杂交实验中F2出现3：1的性状分离比”是杂交实验的现象，不属于假说，A错误；B
3、、摩尔根采用假说演绎法，通过果蝇红眼、白眼相对性状的杂交结果分析，只证明了“基因位于染色体上”，然后在此基础上摩尔根和他的学生们进一步证明了基因在染色体上呈线性排列，B错误；C、孟德尔在豌豆杂交实验之前利用山柳菊进行实验没有得出相应的结论，因为山柳菊自然状态下既可以自交也可杂交，C错误；D、两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2重组类型为黄色皱粒和绿色圆粒，共6份，其中纯合子占两份，因此其中杂合子占2/3，D正确。故选D。2. 萤火虫是性别决定方式为XY型的二倍体生物，它的体色受常染色体上的基因E、e和X染色体上的基因D、d控制，有红色、黄色、棕色三种。下图表示其体色形成的两种途径。现有一只红色萤
4、火虫和一只黄色萤火虫交配，所得F1中棕色雄性个体占1/16，让F1的雌、雄个体相互杂交得F2。下列说法错误的是（ ）A. 亲本雌性个体的基因型为EeXDXdB. F1中黄色个体的基因型有6种C. F1中出现红色个体的概率为3/16D. F2中出现棕色个体的概率为9/64【答案】C【解析】【分析】分析途径一和途径二可知，当E基因存在时，表现为红色，当只要有D基因存在时，表现为黄色。由此说明：红色个体基因型为E_XdXd、E_XdY；黄色个体基因型为E_XDX-、E_XDY、eeXDX-、eeXDY；棕色基因型为eeXdXd、eeXdY。又因为基因E/e位于常染色体上，基因D/d位于X染色体上，所
5、以在遗传过程中遵循基因的自由组合定律。【详解】A、一只红色个体（E_XdXd、E_XdY）与黄色个体（E_XDX-、E_XDY、eeXDX-、eeXDY）交配，子代中棕色雄性个体eeXdY占1/41/4=1/16， 由此推测亲本雌雄性个体的基因型分别为EeXDXd、EeXdY，A正确；B、亲本雌雄性个体的基因型分别为EeXDXd、EeXdY，交配得到F1中黄色个体的基因型有E_XDXd、E_XDY、eeXDXd、eeXDY，共2+2+1+1=6种，B正确；C、亲本雌雄性个体的基因型分别为EeXDXd、EeXdY，F1中出现红色个体的基因型为E_XdXd、E_XdY，概率为3/41/4+3/41
6、/4=3/8，C错误；D、若F2中出现棕色个体（eeXdXd、eeXdY），则需要F1中雌配子eXd与雄配子eXd、XdY结合，由于基因E/e位于常染色体上，F1中EE：Ee：ee=1：2：1，则F1中雌、雄个体E：e=1：1；由于基因D/d位于X染色体上，F1中雌性个体XDXd：XdXd=1：1，则F1中雌性个体XD：Xd=1：3，F1中雄性个体XDY：XdY=1：1，则F1中雄性个体XD：Xd：Y=1：1：2，则雌配子eXd的比例为1/23/4=3/8，雄配子eXd的比例为1/21/4=1/8，XdY的比例为1/22/4=2/8，因此让F1的雌、雄个体相互杂交，F2中出现棕色个体（eeXd
7、Xd、eeXdY）的概率为3/81/83/82/8=9/64，D正确。故选C。3. 某基因型为AaBb的雄性动物（2N=16）精原细胞进行分裂时细胞中部分染色体和基因的关系如图所示，下列关于该细胞进行细胞分裂时的叙述，正确的是（ ） A. 图示细胞中的染色体数：核DNA数：染色单体数=1：1：2B. 图示细胞经一次分裂所得的子细胞有3种基因型，比例为1：2：1C. 图示细胞可能发生了基因突变或四分体时期的染色体互换D. 该雄性动物处于减数分裂的细胞中有8条或16条染色体【答案】D【解析】【分析】该生物的基因型为AaBb，分析该图可知，此细胞发生了基因突变。【详解】A、图示细胞已完成了DNA的复
8、制和有关蛋白质的合成，因此细胞中的染色体数：核DNA数：染色单体数=1：2：2，A错误；B、若该精原细胞进行有丝分裂，则产生子细胞的基因型有2种，为AaBb和aaBb，比例为1：1；若该精原细胞进行减数分裂，经一次分裂所得的子细胞基因型有aabb、AaBB或aaBB、Aabb，比例为1：1，B错误；C、分析该图可知，该细胞发生了基因突变，一个A基因突变为a基因，未发生交叉互换，C错误；D、该雄性动物染色体数目2N=16，处于减数分裂前中期细胞中含有8条染色体，处于减数分裂后期时由于着丝粒分裂，染色体数目短暂加倍，此时细胞中含有16条染色体，D正确。故选D。4. 基因型为AaBb的某二倍体动物的
9、细胞在分裂过程中，细胞内相关物质或结构数量变化的部分曲线如图所示。下列有关叙述正确的是（ ） A. AB时期，胚胎干细胞中的染色体会发生联会，形成四分体B. 若纵坐标表示染色体数，则AB和CD时期的细胞内都存在A基因C. 若该细胞进行的是有丝分裂，则图中曲线可表示部分分裂时期染色单体数的变化D. 若纵坐标表示染色体组数，则BC段变化的原因可能是同源染色体分离后分别进入不同的细胞【答案】D【解析】【分析】减数分裂中，减数第一次分裂发生了同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离，染色体数目减半；减数第二次分裂发生着丝点分裂，姐妹染色单体分开形成两条子染色体。【详解】A、胚胎干细胞不能进行减数分裂
10、，没有染色体会联会、形成四分体等行为，A错误；B、由于图中表示细胞内相关物质或结构数量变化的部分曲线，若纵坐标表示染色体数，可代表减数第一次分裂到减数第二次分裂前期或中期，BC段同源染色体上A和a分离，分别进入不同的子细胞中，所以CD时期的细胞可能存在细胞没有A基因，B错误；C、若该细胞进行的是有丝分裂，染色单体减少只存在在着丝粒分裂，但着丝粒分裂，染色单体数目直接变为0，而不是减半，C错误；D、若纵坐标表示染色体组数，则BC段变化的原因可能是同源染色体分离后分别进入不同的细胞，染色体数目减半的同时，染色体组数也减半，D正确。故选D。5. 生菜的颜色可能受多对基因控制，表示为A/a、B/b野生
11、生菜通常为绿色，遭遇逆境时会合成花青素而使叶片变为红色，人工栽培的生菜品种在各种环境下均为绿色。用野生型红色生菜与人工栽培的绿色生菜杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中有7/16的个体始终为绿色。育种工作者根据基因A/a、B/b的序列分别对F2中部分红色植株（植株18）进行电泳分析，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. 人工栽培的生菜均为绿色的根本原因可能是细胞中不含有合成花青素的酶B. 与花青素形成有关的基因位于1对同源染色体上，有2个显性基因时为红色生菜C. 由图中扩增结果可知，编号1到8的红色生菜中杂合植株所占比例为3/4D. F2中的红色生菜植株自交，若后代在逆境下生长发育，则
12、后代均表现为红色【答案】C【解析】【分析】1、分析题图可知：植株3、5的A/a、B/b的基因扩增结果都只有一条带，可知3、5为纯合子。2、分析题意：野生生菜通常为绿色，遭遇逆境时合成花青素，使叶片变为红色，人工栽培的生菜品种在各种环境下均为绿色。用野生型红色生菜与人工栽培的绿色生菜杂交，F1自交，F2中有7/16的个体始终为绿色，说明红色个体所占比例为9/16，红色生菜基因型为A_B_。【详解】A、人工栽培的生菜均为绿色的根本原因可能是不含有合成红色花青素的基因，所以不能合成花青素，A错误；B、野生型红色生菜与人工栽培的绿色生菜杂交，F1自交，F2中有7/16的个体始终为绿色，说明红色个体所占
13、比例为9/16，红色生菜基因型为A_B_，F2的性状比例为9:7，符合9:3:3:1的变式，说明A/a、B/b遵循基因的自由组合定律，与花青素形成有关的基因位于2对同源染色体上，A和B同时存在时为红色生菜，B错误；C、由图中扩增结果可知，编号1到8的红色生菜中，植株3、5的A/a、B/b的基因扩增结果都只有一条带，可知3、5为纯合子，其余为杂合子，杂合子的比例为3/4，C正确；D、F2中的红色生菜基因型为A_B_，当基因型为AaBb的红色生菜自交时，可以出现基因型为A_bb、aaB_、aabb的绿色生菜，D错误。故选C。6. 生命科学的发现离不开科学方法，适宜的研究方法对科学发现非常重要。下列
14、有关叙述错误的是（ ）A. 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验属于对比实验B. 科学家利用同位素标记法和离心技术确定了DNA的复制方式C. 科学家施莱登和施旺利用完全归纳法提出了细胞学说D. 艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验采用了减法原理【答案】C【解析】【分析】同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用示踪元素标记的化合物，其化学性质不变。科学家通过追踪示踪元素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种科学研究方法叫做同位素标记法。同位素标记法也叫同位素示踪法。【详解】A、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，利用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，两组均为实验组，属于对比
15、实验，A正确；B、科学家利用同位素标记法和密度离心技术确定了DNA的复制方式为半保留复制，B正确；C、施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了“所有的动植物都是由细胞构成的”这一结论，该结论是建立在部分动植物细胞研究基础之上，并未将所有生物的细胞都进行研究，C错误；D、艾弗里通过在S型细菌的细胞提取物中，分别加入蛋白酶、RNA酶、DNA酶等进行处理，证明DNA是肺炎链球菌的遗传物质，这种自变量的控制方法利用了“减法原理”，D正确。故选C。7. 下图为赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法完成的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分过程。下列有关该实验的说法，正确的是（ ）A. 噬菌体侵染后进行增殖所用到的模板、原料、能量、酶等均由大肠杆菌提供B. 图示结果需先用含32P的培养基培养大肠杆菌，再用含32P的大肠杆菌培养噬菌体C. 搅拌的目的是让上清液中析出质量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下大肠杆菌D. 上清液中出现了较低的放射性，原因有搅拌不充分、离心时间过短、转速过低【答案】B【解析】【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌体的繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。3、T2噬菌体侵染细菌
