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1、简单机械和功复习课知识网络简单机械和功简单机械功功率机械效率杠杆滑轮省力杠杆费力杠杆等臂杠杆定滑轮动滑轮滑轮组定义计算条件定义计算测量定义计算影响因素考点1：杠杆五要素的判断及作图1、根据杠杆五要素的判断、根据杠杆五要素的判断2、作一般力的力臂及已知力臂作力、作一般力的力臂及已知力臂作力3、作杠杆中最小的动力、作杠杆中最小的动力4、善于从实际问题中抽象出具体的杠杆模、善于从实际问题中抽象出具体的杠杆模型型一、杠杆五要素的判断例例1如图所示为一种树木扶正器。将扶正器的如图所示为一种树木扶正器。将扶正器的B端放在地面上，端放在地面上，通过收紧带与树根部通过收紧带与树根部C保持一保持一定距离。定距离
2、。A端固定在树干端固定在树干上，利用液压装置产上，利用液压装置产生一个推动树干的力，那么，在扶正到如图位生一个推动树干的力，那么，在扶正到如图位置时，树干置时，树干A点点()A受到沿受到沿BA方向的推力方向的推力B受到垂直于受到垂直于AB方向的推力方向的推力C所受推力的力臂为所受推力的力臂为ABD所受推力的力臂为所受推力的力臂为BCA二、作一般力的力臂及已知力臂作力例例2.如图所示，杠杆如图所示，杠杆OA在在F1、F2两个力作用下两个力作用下平衡，图中已画出了杠杆平衡，图中已画出了杠杆A端受的力端受的力F1，请画，请画出出F1的力臂的力臂L1，如果虚线如果虚线OO1是力是力F2的力臂，的力臂，
3、请在杠杆上标出请在杠杆上标出F2的作用点的作用点B，并画出力，并画出力F2的的示意图。示意图。三、作杠杆中最小的动力例例3如图所示，如图所示，AOB为一机械设备的简化示意为一机械设备的简化示意图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已图，我们可以把它看成杠杆（自重不计），已知知AO=2OB。固定。固定O点，使点，使OB处于水平位置，处于水平位置，此时此时B 端挂一重为端挂一重为40N的物体，要使杠杆不发的物体，要使杠杆不发生转动，至少需在生转动，至少需在A 端施加端施加F=_N的力，的力，在图上画出此时力在图上画出此时力F的方向。的方向。20四、善于从实际问题中抽象出具体的杠杆模型四、善于从实际
4、问题中抽象出具体的杠杆模型如图，在一次野外活动中，小明用一木棒扛一包裹吃力前行以下说法错误的是（）A为减轻肩部压力，可把包裹向前移，离肩膀近一点B为减轻肩部压力，可把肩膀向后移，离包裹近一点C为减轻双手用力，可把双手向前移，离肩膀远一点D为减轻双手用力，可把包裹向后移，离肩膀远一点FGFGF FF考点2：滑轮S=hV物物=v绳绳F=GS=2hv绳绳=2v物物F=12GS=nhv绳绳=nv物物F=1nG如图所示，物体如图所示，物体A重重G80N，在，在F60N拉拉力力下下匀速匀速前进，此时物体前进，此时物体A受到的受到的摩擦力等摩擦力等于于N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）（滑轮自重及绳子与
5、滑轮的摩擦不计）AF.fTNG1:竖直方向竖直方向上有一对上有一对平衡力平衡力N和和G2:水平方向水平方向上有一对上有一对平衡力平衡力T和和fG=N=80Nf = T T =120N12Ff因为因为所以所以f=2F=120N综合分析得：综合分析得：120N如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是动力最小的是()根据功的原理根据功的原理F14m=G2m，得，得到到F1=0.5GF2=13GF3=2G根据杠杆平衡条件：根据杠杆平衡条件：F44=G1D考点3：轮轴和斜面
6、1、轮轴实质可看做是一轮轴实质可看做是一个可以个可以连续转动的杠杆连续转动的杠杆F1F2rR门把手、汽车方向盘、扳手也门把手、汽车方向盘、扳手也是轮轴是轮轴2.2.斜面是一个省力的简单机械斜面是一个省力的简单机械供轮椅通行的斜坡供轮椅通行的斜坡盘山公路盘山公路一、做功的两个必要因素：一、做功的两个必要因素：2、物体在力的方向上通过的距离、物体在力的方向上通过的距离(S)1、作用在物体上的力、作用在物体上的力(F)做功的两个因做功的两个因素缺一不可！素缺一不可！考点4：功和功率二、公式：二、公式：W=FS1瓦特的意义：瓦特的意义：1、意义：、意义：表示做功的快慢表示做功的快慢2、公式、公式：P=
7、W/tP=FV3、单位：、单位：表示表示1秒钟做功秒钟做功1焦耳焦耳常用单位：常用单位：千瓦千瓦（kw)兆瓦兆瓦（Mw)瓦瓦（W）三、功率：三、功率：如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图如图所示为运动员投掷铅球的过程示意图,下列下列有关说法错误的是有关说法错误的是A在在a到到b的过程中，运动员对铅球做了功的过程中，运动员对铅球做了功B在在b到到c的过程中，运动员对铅球没有做功的过程中，运动员对铅球没有做功C在在c到到d的过程中，没有力对铅球做功的过程中，没有力对铅球做功D在在a到到d的过程中，铅球的运动状态在不断的过程中，铅球的运动状态在不断的变化的变化C一、概念类关于功和功率下列说法正确的是
8、关于功和功率下列说法正确的是A、机器做功少，功率一定小。机器做功少，功率一定小。B、功率小的机器做功不一定慢。、功率小的机器做功不一定慢。C、功率大的机器做功一定快。、功率大的机器做功一定快。D、功率大的机器一定比功率小的机、功率大的机器一定比功率小的机器做功多。器做功多。C二、估算类1 1、初三某同学、初三某同学, ,在在10s10s内连续向上跳内连续向上跳1212个台阶个台阶, ,已知每已知每个台阶的高度为个台阶的高度为0.2m,0.2m,则该同学在这段时间内的功率则该同学在这段时间内的功率最接近于下面哪个数值最接近于下面哪个数值( )( ) A.1200W. B.1.2W C.12W D
9、.120W A.1200W. B.1.2W C.12W D.120W2、某人骑自行车在平直的公路上匀速行驶、某人骑自行车在平直的公路上匀速行驶.受到的受到的阻力为阻力为20N,则通常情况下则通常情况下,骑车人消耗的功率最接骑车人消耗的功率最接近近()A.1WB.10WC.100WD.1000WDC三、比值类甲乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长甲乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用相同）时，甲用10s，乙用，乙用9S，若甲乙两人的，若甲乙两人的体重之比为体重之比为5：6，则甲乙两人爬到杆顶做功，则甲乙两人爬到杆顶做功之比是之比是，甲乙两人平均功率之比是，甲乙两人平均功率之比是。5
10、：63：4P比比=W比比t比比W比比=G比比h比比 如图所示的是甲、乙两物体做功与所用时如图所示的是甲、乙两物体做功与所用时间的关系图象，由图象知，甲、乙两物体做间的关系图象，由图象知，甲、乙两物体做功功率功功率P P甲甲、P P乙乙的大的大小关系是（小关系是（ ）A AP P甲甲PP乙乙B BP P甲甲=P=P乙乙 C CP P甲甲PP乙乙D D无法判断无法判断四、图像类tw甲甲乙乙A引体向上是同学们经常做的一项健身运动。该运动的规引体向上是同学们经常做的一项健身运动。该运动的规范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始。上提时，下颚须范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始。上提时，下颚须超过杠面；下放
11、时，两臂放直，不能曲臂。这样上拉下放，超过杠面；下放时，两臂放直，不能曲臂。这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的。陈强同学能连续重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的。陈强同学能连续匀速做匀速做16个规范的引体向个规范的引体向上动作。课外活动小组的同学现要上动作。课外活动小组的同学现要估测陈强同学做动作时的功率。估测陈强同学做动作时的功率。请你说出应测量哪些物理量。请你说出应测量哪些物理量。写出计算陈强同学做动作时功率写出计算陈强同学做动作时功率的表达式。的表达式。五、实验类P =Wt16mgLt六、计算类、图所示，重图所示，重30N的物体的物体A在力在力F的作用下的作用下以以0.1m
12、/s的速度在水平面上做匀速直线的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计上的示数为运动，此时弹簧测力计上的示数为4N，物体物体A与水平面间的摩擦力与水平面间的摩擦力f为为_N。则拉力则拉力F的功率为的功率为_W（绳重、轮重和摩擦不计）。（绳重、轮重和摩擦不计）。AFf=2F=8NV绳=2V物=0.2m/sP=FV=80.2=1.6(W)提醒：在功率的计算时要注意物理量的提醒：在功率的计算时要注意物理量的对应同一即：对应同一即：W和和t、F和和V对应同一对应同一f1、小悦用如图所示的滑轮组，在小悦用如图所示的滑轮组，在10s钟内钟内将重力为将重力为600N的物体的物体A匀速提升了匀速提升了2
13、m。已。已知绳子自由端所用的拉力为知绳子自由端所用的拉力为200N。（不计。（不计摩擦及绳重）摩擦及绳重）(1)动滑轮的总重为多少？动滑轮的总重为多少？(2)小悦做了多少有用功？小悦做了多少有用功？(3)小悦做功的功率是多少？小悦做功的功率是多少？(4)该滑轮组的机械效率？该滑轮组的机械效率？(5)若用该滑轮组提升若用该滑轮组提升800N的物体，的物体，则拉力应为多少？则拉力应为多少？FA考点5：功的原理用力用力F直接直接将物体将物体匀速匀速提升提升h ，F对物体做功对物体做功 GhF动力臂为阻力臂的三倍动力臂为阻力臂的三倍 使用任何机械都不能省功假设斜面很光滑，无摩擦。斜面长为L，高h,F与
14、G的大小关系。W不用=W用G h= F LF=hG/L大伟同学用一个距离大伟同学用一个距离3m高的定滑轮拉高的定滑轮拉住重住重100N的物体，从滑轮正下方沿水的物体，从滑轮正下方沿水平方向移动平方向移动4m，如图所示，若不计绳，如图所示，若不计绳重和摩擦，他至少做功（）？重和摩擦，他至少做功（）？A200JB300JC400JD500JA考点6：机械效率=W有用有用W总总=G物物h物物F绳绳S绳绳=G物物h物物F绳绳nh物物=G物物nF绳绳滑轮组拉力竖直向上：滑轮组拉力竖直向上：斜面的机械效率：斜面的机械效率：FL GhGh + fL Gh=如图，用滑轮组提升重物时，重如图，用滑轮组提升重物时
15、，重800N的物体在的物体在10s内匀速上升了内匀速上升了lm。已知拉绳子的力。已知拉绳子的力F为为500N，则，则提升重物的过程中提升重物的过程中()A绳子自由端被拉下绳子自由端被拉下3mB做的有用功是做的有用功是800JC拉力拉力F的功率是的功率是80WD滑轮组的机械效率是滑轮组的机械效率是60B重点实验探究重点实验探究1：“探究杠杆的平衡条探究杠杆的平衡条件件”下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆的平衡条杠杆的平衡条件件”的实验（每个钩码重的实验（每个钩码重0.5N）（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现）实验前，将杠杆
16、的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向（“左左”或或“右右”）端调）端调节，直到杠杆在水平位置平衡节，直到杠杆在水平位置平衡（2）如图）如图1所示，所示，在杠杆在杠杆A点处挂点处挂4个钩码，则在个钩码，则在B点处应点处应挂挂个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡把把B点处的钩码取下，在点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力点处施加一个竖直向下的拉力F=N时，杠杆仍然在水平位置平衡当拉力时，杠杆仍然在水平位置平衡当拉力F向右倾斜时，仍向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力要保持杠杆在水平
17、位置平衡，拉力F的大小将的大小将（“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”）原因是）原因是（3）如果小王又进行了如图）如果小王又进行了如图2所示的探究，考虑杠杆所示的探究，考虑杠杆的的影响，发现用弹簧测力计在影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数应大于位置平衡时，则弹簧测力计的示数应大于N重点实验探究重点实验探究2：“斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系”影响斜面机械效率的因素：影响斜面机械效率的因素：1、斜面的粗糙程度、斜面的粗糙程度2、斜面的倾斜程度、斜面的倾斜程度3、物体的重力
18、、物体的重力重点实验探究重点实验探究3：“滑轮组机械效率滑轮组机械效率”例例2：某实验小组在：某实验小组在“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如的实验中得到的数据如下表所示，第下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。次实验装置分别如图甲、乙、丙所示。(1)比较第比较第1次实验和第次实验和第2次实验可得结论：使用同样的滑轮组，提起次实验可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越的钩码越重，滑轮组的机械效率越。(2)第第3次实验中所做的有用功是次实验中所做的有用功是J，机械效率是，机械效率是_。(3)第第3次实验中动滑轮个数比第次实验中动滑轮个
19、数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功滑轮所做的额外功(选填选填“增大增大”或或“减小减小”)，因而，由，因而，由第第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。(4)综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，额外额外功功(选填选填“增大增大”或或“减小减小”)。大大0.4 727 增大增大减小减小例例1.（2008乐山）探究乐山）探究“斜面的机械效率斜面的机械效率”的实验装置如图所示，的实验装置如图所示，某实验小组提出了某实验小组提出了
20、“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的的猜想猜想下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据：下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据：请将表格中空格处的数据填写完整；请将表格中空格处的数据填写完整；由表格小明得出由表格小明得出“斜面越陡机械效率越高斜面越陡机械效率越高”的结论，要得到此的结论，要得到此结论需要控制不变的因素有：结论需要控制不变的因素有：_分析表格中的实验数据还可推知：高度相同的斜面，越长越分析表格中的实验数据还可推知：高度相同的斜面，越长越_（填（填“省力省力”或或“费力费力”）；斜面在我们生活中的）；斜面在我们生活中的应用有应用有_（只写
21、出一条即可）。（只写出一条即可）。80%1.5J小车重小车重斜面长度斜面长度斜面粗糙程度斜面粗糙程度省力省力盘山公路盘山公路左左不能不能一次实验获得的数据具有偶然性，一次实验获得的数据具有偶然性，不能反映普遍性规律不能反映普遍性规律水平位置好，便于测量力臂水平位置好，便于测量力臂右右杠杆杠杆密度密度均匀均匀A下下动滑轮重、摩擦。动滑轮重、摩擦。竖直向上匀速拉动竖直向上匀速拉动随物重的增大而增大随物重的增大而增大二、最小力（1）赠送精美图标1、字体安装与设置、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。1.在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头
22、，选择“替换字体”。（如下图）2.在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）3.在“替换为”下拉列表中选择替换字体。4.点击“替换”按钮，完成。352、替换模板中的图片、替换模板中的图片模板中的图片展示页面，您可以根据需要替换这些图片，下面介绍两种替换方法。方法一：更改图片方法一：更改图片1.选中模版中的图片（有些图片与其他对象进行了组合，选择时一定要选中图片 本身，而不是组合）。2.单击鼠标右键，选择“更改图片”，选择要替换的图片。（如下图）注意：注意：为防止替换图片发生变形，请使用与原图长宽比例相同的图片。35PPT放映设置PPT放映场合不同，放映的要求也不同，下面将例举几种常用的放映设置方式。让让PPT停止自动播放停止自动播放1. 单击”幻灯片放映”选项卡，去除“使用计时”选项即可。让让PPT进行循环播放进行循环播放1.单击”幻灯片放映”选项卡中的“设置幻灯片放映”，在弹出对话框中勾选“循 环放映，按ESC键终止”。36
