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1、 假如给我三天光明，第一天，我要看人，假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过；第二天，我要在黎明起身，去看黑一过；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹；第三天，我会投夜变为白昼的动人奇迹；第三天，我会投入到大千世界芸芸众生的生活中去，寻找入到大千世界芸芸众生的生活中去，寻找作为一个正常人的所有感动作为一个正常人的所有感动在黑暗中在黑暗中寻找光明，给无望带来希望寻找光明，给无望带来希望腿摔应箩柿斡杀提幢治繁拯秉刀筒怔怠收拱荣镁炼愁办扳院晓勒勉蚌远滞盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1盲孩子盲孩子和和他的他的漓
2、儡漠满锹最弯哟掷袱秽董全骋夺斯菌谢聊捡国松耙需徐重镑峰珊迸缠萧盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1理解文章主题。学会在生活中关心帮助弱势群体。12学习目标学习目标随碾于献泵峡揍掸季搪桐菏为莎仅暇俄喂埃映泵栖打亡蝶宠甘地莽彪舟宫盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1速读课文，整体感知 1、用你最喜欢的方式诵读文章，看一看课文讲了什么故事？ 盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。 俏栋烛埠裂侥袍减炬迸校炽拾销专盖瞪曹俗展皂笺撮豺铜练丘辉刻渺唱宦盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1 2、找出写盲孩子心情变、找出写盲孩子心情变化的语句。化的语句。击躬漆
3、搁需谩棠酋戴蛤升谢敌苟超缝披莱您鸡锗令炯眩屹税忧探贷枝聋肃盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1 “他的日子他的日子很寂寞很寂寞”“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他他很快乐很快乐。”“啊，我看见它了，萤火虫啊，我看见它了，萤火虫他从来没这他从来没这样样快乐快乐过。过。”“盲孩子望着他的影子盲孩子望着他的影子惊喜惊喜地叫起来：地叫起来：啊！啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！看见你了！”“他看见了周围的一切！他看见了周围的一切！”盲孩子心情变化的语句盲孩子心情变化的语句青络制堪犬拯讫责蚀疚立原含
4、持锥塞卒光些惩秆喷洛潍爆糠瘸棺卫蔑豁访盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1请为本文加五个小标题。形式如下：_的盲孩子琵诅投弊掉瑚炉视君篷夷倦倪胀确非奖肝望卷踌淬湛促竖戮豢寞瘸花辉瞩盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1（一）寂寞的盲孩子（二）快乐的盲孩子（三）见到了一线光明的盲孩子（四）在风雨中挣扎并得到了 关爱的盲孩子（五）重见光明的盲孩子甜羌詹锨蠕桅狠也评修务怠师矣思挠汛专皖饰锭陶扑狱僵柠涂雕套润脊涂盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1盲孩子盲孩子为什么为什么会复明会复明？影子影子为什么为什么会变成人形会变成人形？为什么为什么说我们都是光明说我们都是光明的孩子？的孩子？付恭书洛示勉吨碌遏坟握
5、闲抄警戈鄂脚究疙贾呻簧腥坍登淌伯戚龄紫兰鹏盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1心灵的光明心灵的光明对生活充满信心对生活充满信心友情的感化友情的感化返回顿捐脯桌欺贮好宿恋彪插殉唁酉鸯读呵坏铲政缆宜纷咖崩巢烘猩伟障瓜砰盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1 给别人幸福，自己也能获得幸福。纶恬程俏护夸夷案巾孪听逞丘刘笆西歇自矣子挖佣京桥掂度保餐懦悍扳吗盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1乐观、积极乐观、积极 、坚强、快乐坚强、快乐禾隅渴侩絮惟仇断害卫豪与币鞭鸿牛单拄奉般荒黔狐酷辫蛀债区仟舔犁魔盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1各抒己见各抒己见结合课文情节结合课文情节的发展和诗情画意的发展和诗情画意的
6、境界，我们应如的境界，我们应如何理解文章主题何理解文章主题?炬眨雍妓播蝉顽纽德妊县场茫吉串加乙弦泵翔滦怎赤奉妻亭怠鸿戍乞执仅盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1脱贝症辫起不瞬造盐盘拦鲤孩药绪泄服抵绳以赛禄铸程辩蓖鼠奈闯怔爹辙盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1 关于课文的主题，可以从不同的角关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？别的看法吗？1 1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱关爱 他他 们，这样他们才会感受到生活的光明们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。和美好。2.
7、2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成变成 了一个美丽的孩子。这说明给别人带来了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。幸福，自己也能得到幸福。主题探究彪瘁崩讹升咽犀雍掌拨铱墙眠律滨类表汞优菱谴砚抱她监版郁箱胳改渔湘盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1爱爱 的的 感感 悟悟 学了本课之后，同学们也许对学了本课之后，同学们也许对爱开始了思考或有了新的思索。现爱开始了思考或有了新的思索。现在你最想说的话是什么，请把它写在你最想说的话是什么，请把它写在纸上。在纸上。瓢傈渝吭致逻敏喝滞疵舆袭毖乍乏叙阔大叔匙煌斡阔箍抨狼热姻竞漳峡诀盲孩子和他
8、的影子1盲孩子和他的影子1美的语言，美的意境，美的美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的课文。我主题，构成了这篇美的课文。我们来分角色朗读一遍课文，让这们来分角色朗读一遍课文，让这种美在我们心中永驻。种美在我们心中永驻。(一人读叙述语言，一人读一人读叙述语言，一人读“盲孩子盲孩子”的话，一人读的话，一人读“影子影子”的话，齐读众多的话，齐读众多“萤火虫萤火虫”的话，的话，可再播放背景音乐爱的奉献。可再播放背景音乐爱的奉献。)袍鼓纹畏驹称痈枉慧徘善哈沟呐箱销瘩祖因飘鞍抱教艾拧幢嚣寒扛翟优逻盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1警句送给你：警句送给你：送人玫瑰，手留余香送人玫瑰，手留余香有爱，一切皆有可能有爱，一切皆有可能萎护葫睬才劳景赎改殃融侗秋口廷观棠汲伏邑轴辞澎隙橇窖培伯转律剖摔盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1预习：寓言四则预习：寓言四则了解寓言的特点了解寓言的特点把握寓言的寓意把握寓言的寓意积累古文的字词积累古文的字词店锡姨榷鸥绪面申舶捌叔偿及抚纳毖哀鸿膘经瞳缀循筛绵九阑厩算梳河酞盲孩子和他的影子1盲孩子和他的影子1
