《四年级上册语文课件－第2单元 写作｜人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文课件－第2单元 写作｜人教新课标（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作：观察能力习作：观察能力 1.从不同的角度观察同一事物，培养观察力。 2.培养把所见、所闻、所想、所感写进自己的文章中的能力。 3.能够按照一定的顺序描写观察的事物。写作目标写作目标 本次习作要求写下平时观察中新的发现，或是观察中发生的事。有两种习作的形式供选择： 一是自己拟题目，写一篇记叙文； 二是用“观察日记则”为题，把自己对某一事物进行连续观察的情况以日记的形式整理出来。文题展示文题展示写作指导写作指导题目一：题目一：1审题立意。本次习作是写一篇观察性作文。要求留心观察身边的事物，把自己是怎样观察的，观察中的发现，或观察过程中发生的事情写下来。因此在拟定作文题目时，可根据描写内容来确
2、定。比如：看、观察之趣事、我发现了。 2素材选择。确定观察对象是本次作文选材的关键。观察的对象可以是植物，可以是动物，也可以是艺术品、生活用品和建筑物，还可以是自然现象或生活现象。比如：蚂蚁搬运食物，小鸡爱吃小石子，彩虹形成的原因，猪笼草吃小昆虫，含羞草会害羞只要与观察有关都可以作为写作的材料。 3谋篇布局。写观察性作文的重点是安排好写作顺序。习作时，可以按观察的先后顺序、事情的发展顺序或时间顺序来组织材料。 4写作手法。要想将观察中的新发现，或观察中发生的事情写得具体、生动，就要围绕自己感兴趣的地方进行细致刻画，把当时的所见、所闻、所想都写出来。此外，要恰当使用过渡词或过渡句，巧妙地将文段衔
3、接起来，使文章自然形成一个整体。题目二：题目二： 1审题立意。题目“观察日记则”点明写作的形式为日记，因此可将自己在生活中连续观察事物后所写的日记筛选出几篇，进行认真加工，成为一篇习作。 2素材选择。写观察日记，一定要选择具有一定特点的事物作为观察对象。可以选择动物、植物等具有明显变化的事物，例如：母鸡孵小鸡的过程，绿豆芽的生长过程，青蛙的生长过程。 3谋篇布局。写观察日记，可按照事物的发展过程来组织材料。比如观察青蛙的生长过程，可以按照“受精卵蝌蚪幼蛙成蛙”的顺序来描写。 4写作手法。首先，要注意日记的格式，即交代清楚观察的时间、地点、天气情况等。其次，在描写事物时，要突出事物的特点，展现出
4、事物的变化过程。可从颜色、形态、声音等多角度入手，运用恰当的修辞手法，全面、具体、生动地描写观察的事物。我在家里写作业的时候，一只小蚂蚁从桌子上一溜儿跑到我跟前。我吓得大喊大叫，决定把它摔死。于是我把它拈起来，狠狠地摔到地上。可是，小蚂蚁就像羽毛似的掉到地上，然后翻了个身，平安无事地逃走了。我感到很奇怪，这么高的地方对小蚂蚁来说就是万丈深渊了，可是它为什么没摔死呢？在好奇心的驱使下，我拿了一块大石头放到楼外的地面上，一口气跑到三楼，把小蚂蚁重重地扔向大石头。我想：这回小蚂蚁死定了。可小蚂蚁像一个空降兵一样，慢慢地落到了大石头上。我顿时傻眼了！范文评点范文评点看它那安稳得意的样子，仿佛在说：“你
5、就是摔不死我，哈哈！”我百思不得其解，于是找来了电脑当我的助手，上网一查，茅塞顿开。原来，任何物体在空中下落，除了受到地球引力外，还受到空气对它的阻力影响。蚂蚁非常小，在空中降落时，受到的地球引力非常小，但受到的空气阻力较大，于是就降低了速度慢慢落下来了。另外，蚂蚁在下落过程中，六条腿保持张开状态并快速地划动，这样就减慢了下落速度，保持了身体平衡，保证落地时六只脚稳稳当当地先着地，而不让身体直接接触地面。因此，蚂蚁就安然无恙了。小蚂蚁可真聪明啊！它让我明白了一个道理只要留心观察，生活处处皆学问。 点点评：这篇文章按照事情发展的顺序写出了自己发现小蚂蚁从高空落下来摔不死的过程及原因，内容真实，叙述清楚，描写生动有趣，字里行间流露出了小作者观察、发现、探索过程中的快乐。 1.螳螂是一种美丽的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，严肃半立前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告姿势。 2.四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。因为它掘土四年，现在忽然穿起漂亮的衣服，长起与飞鸟可以匹敌的翅膀，在温暖的日光中沐浴着。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。素材积累素材积累谢谢观看
