《六年级科学上册 5.2 月有阴晴圆缺课件2 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学上册 5.2 月有阴晴圆缺课件2 湘教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、月有阴晴圆缺月有阴晴圆缺教学思考教学思考地地球球与与宇宇宙宙六上六上月球月球第二课第二课新授新授最后一课最后一课五下五下地球的运动地球的运动五上五上我们的家园我们的家园地球地球六下六下宇宙探索宇宙探索六上六上地表变化的奥秘地表变化的奥秘一、课前思考教材分析教材分析 第一次第一次 引领学生的思维进入宏大的宇宙空间。 为学生日后学习太阳系、宇宙单元打下基础。教材位置教材位置一、课前思考教材分析教材分析探究核心探究核心“月相的变化是怎样形成的？”探寻月相变化的成因孩子们可以达到吗？孩子们可以达到吗？学生认知？学生认知？月相变化的成因月相变化的成因年龄、需求？年龄、需求？ 平均年龄平均年龄111112
2、12岁，儿童向青春期过渡阶段，思维转型岁，儿童向青春期过渡阶段，思维转型的关键时期。的关键时期。一、课前思考学生认知学生认知 抽象、理性思维正在萌芽。抽象、理性思维正在萌芽。 空间想像能力较弱。空间想像能力较弱。经历、储备？经历、储备？一、课前思考学生认知学生认知语文课语文课画杨桃画杨桃数学广角数学广角小汽车不同形状与观察方位连线练习小汽车不同形状与观察方位连线练习美术美术素描、造型素描、造型 日常生活中对月相变化初步的感知（提前观察过月相）。日常生活中对月相变化初步的感知（提前观察过月相）。 已知基础知识：一个月里的月相总在变化；月球本身不会发已知基础知识：一个月里的月相总在变化；月球本身不
3、会发光；月球围绕地球自西向东公转等。光；月球围绕地球自西向东公转等。地球的运动地球的运动、地表变化的奥秘地表变化的奥秘经历模拟实验。经历模拟实验。 各学科类似活动经历。各学科类似活动经历。 一、课前思考教材分析教材分析探究核心探究核心学生认知学生认知符合学生思维发展需要符合学生思维发展需要已经具备一定认知基础已经具备一定认知基础月相变化的成因月相变化的成因瓶颈瓶颈缺少直观感知的材料去支缺少直观感知的材料去支撑较弱的思维现状。撑较弱的思维现状。 不可触及，不能形成直观感知。 对宇宙空间想象能力较弱。一、课前思考教学难点教学难点一、课前思考教学设计教学设计材料、场景？材料、场景？学生分组学生分组:
4、 :记录单、记号笔；黑白球。记录单、记号笔；黑白球。教师使用：教师使用：演示材料、演示材料、PPTPPT（备用）、（备用）、 实物投影仪、记号笔实物投影仪、记号笔等。等。地球讲台45321一、课前思考教学设计教学设计思维训练重点：推理判断一、课前思考教学设计教学设计上半月月相变化归纳推理 下半月月相变化演绎推理初步设想初步设想月相变化的成因月相变化的成因一、课前思考教学设计教学设计科学知识：指导学生认识月相变化形成的原因由于月球围绕地球公转，地球上观察月球的角度也随之而变化造成的。探究能力：指导学生进行模拟实验，经历猜想、验证、分析交流等探究活动，继续训练学生根据获取的事实进行推理判断的能力。
5、情感态度价值观：鼓励、促进学生持久观察月相变化、探究月球更多秘密。具体目标具体目标二、教学过程活动结构活动结构画图游戏导入画图游戏导入月相变化的成因月相变化的成因地球讲台45321唤醒已有认知奠定理论基础二、教学过程活动导入活动导入二、教学过程知识铺垫知识铺垫二、教学过程活动结构活动结构画图游戏导入画图游戏导入唤醒已知复习有关知识复习有关知识月相变化的成因月相变化的成因二、教学过程活动导入活动导入二、教学过程提出问题提出问题二、教学过程活动结构活动结构画图游戏导入画图游戏导入唤醒已知复习有关知识复习有关知识提出问题猜想、讨论猜想、讨论月相变化的成因月相变化的成因二、教学过程猜想猜想二、教学过程
6、活动结构活动结构画图游戏导入画图游戏导入复习有关知识复习有关知识猜想、讨论猜想、讨论月相变化的成因月相变化的成因上半月月相变化下半月月相变化归纳推理演绎推理上上半半月月上半月上半月模拟：“月球”亮面的朝向？二、教学过程活动结构活动结构画图游戏导入画图游戏导入复习有关知识复习有关知识猜想、讨论猜想、讨论娥眉月娥眉月教教上上半半月月上半月上半月二、教学过程模拟探究模拟探究二、教学过程活动结构活动结构画图游戏导入画图游戏导入复习有关知识复习有关知识猜想、讨论猜想、讨论娥眉月娥眉月满月满月 放放盈凸月盈凸月扶扶上弦月上弦月教教上上半半月月上半月上半月二、教学过程活动结构活动结构画图游戏导入画图游戏导入
7、复习有关知识复习有关知识猜想、讨论猜想、讨论娥眉月娥眉月教教满月满月 放放盈凸月盈凸月扶扶上玄月教教集体上上半半月月上半月上半月集体分组二、教学过程活动结构活动结构画图游戏导入画图游戏导入复习有关知识复习有关知识猜想、讨论猜想、讨论娥眉月 教满月 放盈凸月 扶上弦月 教是是也是也是上上半半月月上半月上半月集体分组集体分组二、教学过程活动结构活动结构二、教学过程活动结构活动结构画图游戏导入画图游戏导入复习有关知识复习有关知识猜想、讨论猜想、讨论娥眉月 教满月 放盈凸月 扶上弦月 教是是都是都是依然是依然是还是还是也是也是归纳推理上上半半月月下半月下半月集体分组集体分组二、教学过程活动结构活动结构
8、二、教学过程活动结构活动结构画图游戏导入画图游戏导入复习有关知识复习有关知识猜想、讨论猜想、讨论演绎推理娥眉月娥眉月 教教满月满月 放放盈凸月盈凸月 扶扶上弦月上弦月 教教总结、拓展总结、拓展上上半半月月下半月下半月月球与地球相对位置是是都是都是依然是依然是还是还是也是也是归纳推理集体分组集体分组二、教学过程教学策略三、教学反思从学生的实际认知情况出发； 把学生的思维发展放在首位； 教学尽力面向全体学生。课堂时间进程知知识能力能力兴趣趣认知认知心理心理指数指数三、教学反思教学研究没有止境，课堂教学也永无止境！教无定法、贵在得法，没有最好，只有更好！所言不当之处，欢迎大家批评指正！谢谢大家！ xie xie da jia 姓名：李春丽 Q Q: 442466824 湘版科学QQ群：5480060单位：湖北松滋城关一小 湘版科学Q2群：49924868
