《小学四年级下册综合实践活动环保小台灯节能小夜灯》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级下册综合实践活动环保小台灯节能小夜灯（91页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省劳动与技术新教材培训浙江省劳动与技术新教材培训 四年级电子主题解读四年级电子主题解读技术让生活更美好技术让生活更美好一、电子领域整体解读一、电子领域整体解读二、解读二、解读环保小台灯环保小台灯 节能小夜灯节能小夜灯主要内容：主要内容：电子领域设计思路电子领域设计思路主题主题选择选择体系体系安排安排你还知道哪些和电相关的物品你还知道哪些和电相关的物品？相关的行业？相关的行业？一起想象没有电的生活一起想象没有电的生活一天生活中，你会接触哪些用一天生活中，你会接触哪些用电器？电器？电石火光间电石火光间你牵着的你牵着的是世纪的文明和希望是世纪的文明和希望20世纪49年代 比尔盖茨信息时代1870
2、 爱迪生电气时代1750 瓦特蒸汽机时代第三次技术革命第三次技术革命第二次技术革命第二次技术革命第一次技术革命第一次技术革命技术革命：技术革命：技术上的突破所引起的生产力飞跃技术上的突破所引起的生产力飞跃 现代技术现代技术研究诞生研究诞生的的标志标志 。 石器时代石器时代1青铜器时代青铜器时代2铁器时代铁器时代3电气时代电气时代5蒸汽时代蒸汽时代4信息时代信息时代6技术发展史技术发展史第二次科技革命，发生于19世纪中叶，它以电机的发明为起点，以电力的广泛应用为标志，不仅推动了生产技术由一般的机械化到电气化、自动化转变，更改变了人们的生活方式。 公元前585年，古希腊哲学家塞利斯，发现摩擦过的琥
3、珀能吸引碎草等轻小物体.东汉王充在论衡一书中提到顿牟掇芥，顿牟就是琥珀，掇芥意即吸引籽菜，晋朝有关于摩擦起电引起放电现象的记载：今人梳头，解著衣，有随梳解结，有光者，亦有声。 18世纪中叶，电学实验逐渐普及，英国牧师格雷发现，玻璃和丝绸这类物体摩擦生电保持而不流动，金属等不能摩擦生电，但把电引出来，分清了导体和绝缘体，1746年，莱顿大学的教授慕欣布罗克发现：把带电的物体放进玻璃瓶，可把电保存起来。瓶里瓶外分别贴有锡箔，瓶里的锡箔通过金属链跟金属棒连接，棒的上端是一个金属球，叫做莱顿瓶， 莱莱顿顿瓶瓶1752年富兰克林著名 的费城实验。 他用风筝将天电引了下来，把天电收集到莱顿瓶中，从而弄明白
4、了天电和地电原来是一回事。 一年后富兰克林制造出了世界上第一个避雷针。 1电灯电灯2电报电报3电话电话通信通信机械制造机械制造交通交通日常生活日常生活现代农业现代农业电历史悠久历史悠久好玩有趣好玩有趣应用广泛应用广泛入门简单入门简单显著特点：显著特点：不可见不可见不不“可知可知”复杂性复杂性危险性危险性基础基础直观直观安全安全渐进渐进建议：建议：中医经络中医经络经络经络穴位穴位气血气血脏腑脏腑科学科学技术技术认识世界，回答“是什么”和“为什么”发明和创造操作的办法、技巧以及相应的物质手段，回答的是“做什么”和“怎样做” 发现探索未知活动，自由研究从事发明，综合利用各种知识进行创造实践知识知识形
5、态，物质形态对经济的作用是隐含的，有时需较长时间才能发挥出来对经济的作用比较确定，关系更直接浙教版科学浙教版科学老版劳动与技术老版劳动与技术四下第一单元四下第一单元1.生活中的静电现象生活中的静电现象2.点亮小灯泡点亮小灯泡3.简单电路简单电路4.电路出故障了电路出故障了5.导体与绝缘体导体与绝缘体6.做个小开关做个小开关7.不一样的电路连接不一样的电路连接Ss 15.玩电动车模玩电动车模sx 16.让小屋亮起来让小屋亮起来电机电机灯泡灯泡Ss 14.安装门铃安装门铃 sx 15.让电风扇模型转起来让电风扇模型转起来 16.电动洗杯刷电动洗杯刷 三极管三极管 喇叭喇叭电机电机电机电机Ws 11
6、.制作手电筒制作手电筒Wx12.点亮金箍棒点亮金箍棒灯泡灯泡二极管二极管Ls 9.神奇的音乐片神奇的音乐片 10.水果电池水果电池 14.制作电动摩托艇模型制作电动摩托艇模型lx 16.装配简易收音机装配简易收音机 14.制作电动明轮船模制作电动明轮船模 集成集成 喇叭喇叭元件元件电机电机集成集成电机电机缺乏基础缺乏基础没有梯度没有梯度重复无序重复无序缺乏材料缺乏材料缺乏探究缺乏探究不符合学生认知规律不符合学生认知规律不符合学科发展规律不符合学科发展规律 电池电池 电阻电阻 导线导线 开关开关灯泡灯泡 二极管二极管 三极管三极管电容电容 可变电阻可变电阻 喇叭喇叭小电机小电机 光敏湿敏电阻光敏
7、湿敏电阻新版劳动与技术新版劳动与技术四下四下2环保小台灯环保小台灯灯泡灯泡4节能小夜灯节能小夜灯二极管串联二极管串联五下五下2电风扇制作电风扇制作电机电机六下六下2红绿灯的设计与制作红绿灯的设计与制作 二极管并联二极管并联4防盗报警器的制作防盗报警器的制作 集成集成四下主题二四下主题二环保小台灯环保小台灯四下主题四四下主题四节能小夜灯节能小夜灯主题活动设计思路主题活动技术要点主题活动教学建议 设计思路：设计思路：三个三个活动活动两点两点基点基点三维三维目标目标233两个基点两个基点基于孩子的认知发展基于孩子的认知发展基于技术学科的发展基于技术学科的发展三个活动三个活动环保小台灯环保小台灯节能小
8、夜灯节能小夜灯活动一活动一 让灯泡亮起来让灯泡亮起来1课时课时活动一活动一 让发光二极管亮起来让发光二极管亮起来1课时课时活动二活动二 环保小台灯的设计环保小台灯的设计1课时课时活动二活动二 led小夜灯的设计小夜灯的设计1课时课时活动三活动三 环保小台灯的制作环保小台灯的制作1课时课时活动三活动三 led小夜灯的制作小夜灯的制作1课时课时环保小台灯环保小台灯技术要点技术要点1.1.材料认识：材料认识：认识小灯泡、电池、导线、开关。认识小灯泡、电池、导线、开关。2.2.工具操作：工具操作：用剥线钳剥离导线。用剥线钳剥离导线。3.3.电子知识：电子知识：会判断通路、短路和断路。会判断通路、短路和
9、断路。4.4.识图绘图：识图绘图：认识灯泡、电池、导线、开关等电子元认识灯泡、电池、导线、开关等电子元 件的电路符号。件的电路符号。5.5.设计能力：设计能力：能设计简单的台灯电路图。能设计简单的台灯电路图。6.6.电子制作：电子制作：用用“夹、绞夹、绞”等方式连接导线和灯泡等等方式连接导线和灯泡等电子元器件，点亮小灯泡展示自己的创意，解决生活电子元器件，点亮小灯泡展示自己的创意，解决生活中的问题。中的问题。 节能小夜灯节能小夜灯技术要点技术要点1.1.材料认识：材料认识：认识发光二极管。认识发光二极管。2.2.工具操作：工具操作：用剥线钳剥离导线。用剥线钳剥离导线。3.3.电子知识：电子知识
10、：认识串联电路，能正确连接串联电路，认识串联电路，能正确连接串联电路，点亮多个发光二极管。点亮多个发光二极管。4.4.识图绘图：识图绘图：能看懂发光二极管符号图。能看懂发光二极管符号图。5.5.设计能力：设计能力：能设计简单的小夜灯电路图。能设计简单的小夜灯电路图。6.6.电子制作：电子制作：能根据设计图，利用废旧物品制作小夜能根据设计图，利用废旧物品制作小夜灯，用灯，用“夹、绞夹、绞”等方式连接导线和发光二极管等电等方式连接导线和发光二极管等电子元器件，点亮发光二极管，展示自己的创意，解决子元器件，点亮发光二极管，展示自己的创意，解决生活中的问题。生活中的问题。 231相互相互联系联系略有略
11、有差异差异层层层层递进递进三维目标：技术知识三维目标：技术知识 设计制作设计制作 技术情感技术情感1 1了解简单电路，认识小灯泡、电池、导线、了解简单电路，认识小灯泡、电池、导线、开关等电子元器件以及相应的电路符号。会判断通开关等电子元器件以及相应的电路符号。会判断通路、短路和断路。路、短路和断路。2 2学会用剥线钳剥离导线的方法。能正确连接学会用剥线钳剥离导线的方法。能正确连接基本电路，用基本电路，用“夹、绞夹、绞”等方式连接导线和灯泡等等方式连接导线和灯泡等电子元器件，点亮小灯泡。电子元器件，点亮小灯泡。3 3能设计简单的台灯电路图。能根据设计图，能设计简单的台灯电路图。能根据设计图，利用
12、废旧物品制作小台灯。利用废旧物品制作小台灯。4 4通过电子电路学习，喜爱电子技术，乐于探通过电子电路学习，喜爱电子技术，乐于探究。能用所学电子技术解决生活问题。究。能用所学电子技术解决生活问题。1继续了解简单电路，认识串联电路，认识发光二极管以及符号，了解二极管单向导电的特性。2能正确连接发光二极管。能正确连接串联电路，点亮多个发光二极管。3能设计简单的小夜灯电路图。4能根据设计图，利用废旧物品制作小夜灯。5喜爱电子技术，喜欢进行电子小制作，能用所学电子技术解决生活问题主题语主题语百宝箱百宝箱活动三活动三活动二活动二活动一活动一聪明泉聪明泉巧手站巧手站交流坊交流坊评价苑评价苑金点子金点子聪明泉
13、聪明泉交流坊交流坊评价苑评价苑试验台试验台巧手站巧手站聪明泉聪明泉交流坊交流坊评价苑评价苑反思与评价反思与评价综合实践综合实践聪明泉聪明泉(4)(4)四下主题二四下主题二环保小台灯环保小台灯让灯泡亮起来一般活动程序：v活动导入v材料探索(认识元件、认识符号)v尝试连接（多样化探索，电路优化）v交流评价电路结构电路结构部件的种类部件的种类连接的方法连接的方法按规定的图按规定的图形符号构成形符号构成电路图电路图任何人看了任何人看了 都明白都明白正确连接正确连接明确功能明确功能实物图实物图符号图符号图连接的线连接的线不连接的线不连接的线学会优化和调整才是内化学会优化和调整才是内化连接灯泡连接灯泡做个
14、开关做个开关巧手站更注重自行探索巧手站更注重自行探索方法多样化与优化方法多样化与优化通过活动感受导体和绝缘体通过活动感受导体和绝缘体通过交流感知通路、短路、短路通过交流感知通路、短路、短路安全教育安全教育环保小台灯的设计一般活动程序：v活动导入v设计分析v设计表达v交流评价分析到位（结构、功能、材料、色彩分析到位（结构、功能、材料、色彩）学会表达学会表达优化调整优化调整鼓励创新鼓励创新注重环保注重环保注重：科学性注重：科学性 操作性操作性环保小台灯的制作一般活动程序：v活动导入v作品制作v试验优化v交流评价操操作作程程序序？确保确保连接连接成功成功连接？连接？再次再次确保确保连接连接成功成功每
15、一盏灯背后都有一个故事每一盏灯背后都有一个故事基于设计表达的多样基于设计表达的多样对于材料的加工技巧（粘接、钻孔）对于材料的加工技巧（粘接、钻孔）安全教育安全教育四下主题四四下主题四节能小夜灯节能小夜灯导体导体 绝缘体绝缘体半导体半导体你家里有哪些地方用到了发你家里有哪些地方用到了发光二极管？光二极管？考考你：棕黑红？考考你：棕黑红？ 电源电压电源电压-led-led正向电压正向电压电阻电阻= = 在在ledled中流通的电路中流通的电路 （推荐电流（推荐电流0.01A=10mA0.01A=10mA）？让发光二极管亮起来一般活动程序：v活动导入v材料探索(认识元件、认识符号)v尝试连接（元件甄
16、别，多样化探索）v交流评价拓展：点亮多个发光二极管拓展：点亮多个发光二极管第一课时不需要计算电阻值，感受了解第一课时不需要计算电阻值，感受了解活动中感受活动中感受ledled特性特性二极管容易烧坏（限制电池节数）二极管容易烧坏（限制电池节数）安全教育安全教育led小夜灯的设计一般活动程序：v活动导入v设计分析v设计表达v交流评价分析到位（结构、功能、材料、色彩分析到位（结构、功能、材料、色彩）体现特性体现特性优化调整优化调整鼓励创新鼓励创新注重环保注重环保led小夜灯的制作一般活动程序：v活动导入v作品制作v试验优化v交流评价注意注意绝缘绝缘废物废物利用利用试验台台:试验内容内容改改进方法方法小台灯是否稳定？灯罩聚光效果如何？试验内容内容改改进方法方法小夜灯亮度是否适宜？灯体结构是否稳定？电子百拼电子百拼电子玩具电子玩具机器人行走、机器人行走、8080米侧向米侧向欢迎加入技术交流群：欢迎加入技术交流群：8878690588786905浙江劳技教师群：浙江劳技教师群：1997679119976791浙江教育资源网（劳动与技术）浙江教育资源网（劳动与技术）
