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1、无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布 1. 1.在现实情境中在现实情境中, ,理解线段、射理解线段、射 线、直线等简单的平面图形线、直线等简单的平面图形, , 感受图形世界的丰富多彩感受图形世界的丰富多彩. . 2. 2.会画线段、射线、直线会画线段、射线、直线, ,并能并能 用符号正确的表示它们用符号正确的表示它们. . 3. 3.了解两点确定一条直线的结论了解两点确定一条直线的结论. .学习目标：学习目标：1分钟分钟无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理
2、发布自学指导：自学指导：自学课本自学课本125-126页并思考以下问页并思考以下问题题（1）确定一条直线，至少需要几）确定一条直线，至少需要几个点？个点？（2）直线如何表示？射线如何表）直线如何表示？射线如何表示？线段如何表示？示？线段如何表示？（3）点和直线有几种位置关系？）点和直线有几种位置关系？（4）直线、射线、线段有什么区）直线、射线、线段有什么区别和联系？别和联系？5分钟分钟无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布线段、射线、直线之间的区别与联系线段、射线、直线之间的区别与联系名名称称端点端点个数个数向几向几方延方延长长长度是长度是否可测否可测量量图形
3、图形符号表示符号表示线线段段射射线线 直直线线. .ABa. .ABa .OM.无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布(1)(1)图中有几条直线图中有几条直线, ,用字母表示该用字母表示该直线，你有几种不同的表示法？直线，你有几种不同的表示法？(2)(2)有几条线段有几条线段? ?如何表示它们？如何表示它们？( (3)3)图中有几条射线图中有几条射线? ?能表示的射线能表示的射线有几条？如何表示？有几条？如何表示？A B CA B C 自学检测自学检测1：无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布2.2.点与直线的位置关系两种：点
4、与直线的位置关系两种：如图所示，点如图所示，点A A在直线在直线m_m_，点，点B B在直线在直线m_;m_;也可以说成直线也可以说成直线m_m_点点A,A,直线直线m_m_点点B BBAm无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布OOB B射线射线射线射线BOBOBOBOOOB BOOB B射线射线射线射线OBOBOBOB3 3、射线、射线OBOB和射线和射线BOBO是同一条射是同一条射线吗线吗? ? 为什么为什么? ? ( ( 要求要求: :画图说明画图说明. .) ) . A射线射线OBOB和射线和射线OAOA是同一条射是同一条射线吗线吗? ? 为什么为什么
5、? ?射线射线BOBO和射线和射线BABA呢？呢？无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布1 1 、如图如图, ,下列语句中正确的是下列语句中正确的是( )( )A A 直线直线ABAB和直线和直线BDBD是不同的直线是不同的直线. .B B 直线直线AD=AB+BC+CD.AD=AB+BC+CD.C C 射线射线DCDC和射线和射线DBDB不是同一条射线不是同一条射线. .D D 射线射线ABAB和射线和射线BDBD不是同一条射线不是同一条射线. .ABCD自学检测自学检测2：无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布2 2、数轴
6、是一条（、数轴是一条（ ）A A 线段线段 B B 射线射线 C C 直线直线 D D 以上说法都不对以上说法都不对3 3 、如图射线、如图射线CBCB还可以表示还可以表示（）（）A A 射线射线OA B OA B 射线射线OBOBC C 射线射线CO D CO D 射线射线OCOC. .C OAB无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布5 5、如图所示、如图所示, ,图中分别有几条射图中分别有几条射线线? ?有几条线段有几条线段? ?请你把能请你把能表示的射线表示出来表示的射线表示出来! !OECD4 4、要在墙上钉牢一根木条、要在墙上钉牢一根木条, ,至至少要钉少要钉( )( )枚钉子枚钉子, ,依据是什么？依据是什么？无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布6、课本、课本126页练习第页练习第2题题无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布说说你这节课的收获！说说你这节课的收获！小结小结2分钟无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布无忧无忧PPTPPT整理发布整理发布课后作业：课后作业：1. 点拨（大）第点拨（大）第71、72页页2.自学下一节课。自学下一节课。
