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1、 初中生物八下初中生物八年级初中生物八年级 下册下册( (苏科版苏科版) )第二十三章第二十三章 第一节第一节人体的免疫防线人体的免疫防线 在感冒流行的季节里，在感冒流行的季节里，有的有的人始终能很健康地工作、学习和人始终能很健康地工作、学习和生活，而有的人却未能幸免。生活，而有的人却未能幸免。 现现象象一一 初中生物八下 每当春暖花开每当春暖花开之季，有人会因对之季，有人会因对花粉过敏而出现打花粉过敏而出现打喷嚏、流鼻涕或喷嚏、流鼻涕或皮皮肤出现红斑肤出现红斑等症状。等症状。现现象象二二 初中生物八下你能对这些现象做出解释吗你能对这些现象做出解释吗? 初中生物八下 在我们生活的环在我们生活的
2、环境中，存在着许多的境中，存在着许多的致病生物，如细菌、致病生物，如细菌、病毒和寄生虫等，它病毒和寄生虫等，它们被统称为们被统称为病原体病原体。 初中生物八下 我们绝大多数人为什么能够在有我们绝大多数人为什么能够在有大量病原体存在的环境中健康地生活大量病原体存在的环境中健康地生活? 人体具有抵人体具有抵御病原体侵害的御病原体侵害的相关结构。相关结构。 初中生物八下 皮肤能像皮肤能像天然屏障一样，天然屏障一样，保护人体免受保护人体免受病原体的侵入病原体的侵入吗？吗？ 初中生物八下模拟探究皮肤是一道保护屏障模拟探究皮肤是一道保护屏障 利用苹果为利用苹果为利用苹果为利用苹果为实验材料，通过实验材料，
3、通过实验材料，通过实验材料，通过探究苹果皮在保探究苹果皮在保探究苹果皮在保探究苹果皮在保护苹果免受病菌侵害中所起的作用，护苹果免受病菌侵害中所起的作用，护苹果免受病菌侵害中所起的作用，护苹果免受病菌侵害中所起的作用，推测皮肤在保护人体中的作用。推测皮肤在保护人体中的作用。推测皮肤在保护人体中的作用。推测皮肤在保护人体中的作用。 初中生物八下提出问题：提出问题：作出假设：作出假设：制定计划：制定计划：实施计划：实施计划：得出结论：得出结论：皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的侵害吗侵害吗? 皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的皮肤能像苹果皮一样阻挡病菌的 侵害。侵害。模拟探究皮肤是一
4、道保护屏障模拟探究皮肤是一道保护屏障 初中生物八下项目项目1 1号苹果号苹果2 2号苹果号苹果3 3号苹果号苹果4 4号苹果号苹果苹果苹果的处的处理方理方法法果皮果皮完好完好果皮完好，果皮完好，洗净、擦洗净、擦干，然后干，然后涂上苹果涂上苹果腐烂物腐烂物划破果皮划破果皮多处，并多处，并将苹果腐将苹果腐烂物涂在烂物涂在伤口处伤口处划破果皮多划破果皮多处，并将苹处，并将苹果腐烂物涂果腐烂物涂在伤口处，在伤口处，再用酒精涂再用酒精涂抹所有伤口抹所有伤口实验实验结果结果果皮略果皮略有皱缩有皱缩现象现象果皮略有果皮略有皱缩现象，皱缩现象，表面的腐表面的腐烂物干结烂物干结伤口处明伤口处明显有腐烂显有腐烂现
5、象现象伤口处有腐伤口处有腐烂现象，但烂现象，但腐烂现象没腐烂现象没有有3 3号苹果严号苹果严重重 初中生物八下项目项目1 1号苹果号苹果2 2号苹果号苹果3 3号苹果号苹果4 4号苹果号苹果模拟模拟人体人体的情的情况况皮肤完皮肤完好的人好的人皮肤完好皮肤完好的人接触的人接触了环境中了环境中的病原体的病原体皮肤有伤皮肤有伤口的人，口的人，伤口处接伤口处接触了环境触了环境中的病原中的病原体体皮肤有伤口皮肤有伤口的人，伤口的人，伤口处接触了环处接触了环境中的病原境中的病原体，但用酒体，但用酒精将伤口消精将伤口消毒毒模拟模拟实验实验的结的结论论 初中生物八下皮肤可能像苹果皮一样阻挡病菌的侵害。皮肤可能
6、像苹果皮一样阻挡病菌的侵害。 打针时，在皮肤表面先用酒精棉球打针时，在皮肤表面先用酒精棉球进行消毒，目的是为了杀死皮肤表面的进行消毒，目的是为了杀死皮肤表面的病菌病菌。 初中生物八下皮肤具有杀菌作用皮肤具有杀菌作用 科学家曾经做过这样一个实科学家曾经做过这样一个实验，将有毒的链球菌涂在健康人验，将有毒的链球菌涂在健康人的手部皮肤上，三分钟后，链球的手部皮肤上，三分钟后，链球菌的数量为菌的数量为3000万个，一个小时万个，一个小时后，变成了后，变成了170万个，两小时后变万个，两小时后变成了成了3000个，这说明了什么个，这说明了什么? 初中生物八下二、第一道防线二、第一道防线 阅读课本相关内容
7、，说出人体阅读课本相关内容，说出人体的第一道防线由哪些结构组成的第一道防线由哪些结构组成? 初中生物八下一、第一道防线一、第一道防线呼吸道黏膜呼吸道黏膜皮肤皮肤消化道黏膜消化道黏膜 初中生物八下 第一道防线能固若金汤第一道防线能固若金汤地阻挡病原体侵害人的身体地阻挡病原体侵害人的身体吗吗? 初中生物八下二、第二道防线二、第二道防线 阅读课本相关内容，说出人阅读课本相关内容，说出人体的第二道防线由哪些结构组成体的第二道防线由哪些结构组成? 初中生物八下1 1、溶菌酶、溶菌酶2 2、吞噬细胞、吞噬细胞二、第二道防线 初中生物八下 人体抵御疾病的第一、人体抵御疾病的第一、二道防线有何共同特点？二道防
8、线有何共同特点？ 初中生物八下 两两道道防防线线的的共共同同点点是是人人生生来来就就有有的的，对对多多种种病病原原体体有有一一定定的的防防御御功功能能。 初中生物八下 第二道防线是否可以坚第二道防线是否可以坚不可摧地阻挡病原体侵害人不可摧地阻挡病原体侵害人的身体的身体? 初中生物八下 第二道防线是否可以坚第二道防线是否可以坚不可摧地阻挡病原体侵害人不可摧地阻挡病原体侵害人的身体？的身体？水痘：水痘：由水痘病毒引起的出疹性急性由水痘病毒引起的出疹性急性呼吸道传染病。呼吸道传染病。 患患水水痘痘的的小小朋朋友友 初中生物八下免疫器官：骨髓、胸免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结等。腺、脾、淋巴结等。免
9、疫细胞免疫细胞：主要是淋：主要是淋巴细胞等。巴细胞等。人体的第三道防线人体的第三道防线 初中生物八下思考：思考： 1. 人体内抵御病毒的物质是什人体内抵御病毒的物质是什么么?这种物质能抵御进入体内的一切这种物质能抵御进入体内的一切病毒吗病毒吗? 2. 为什么患过一次水痘的人永为什么患过一次水痘的人永远不会再得这种病了远不会再得这种病了? 初中生物八下( (抗原抗原) ) 初中生物八下抗原和抗体抗原和抗体 抗体：抗体：病原体进入人体后，刺激了病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。该病原体的特殊蛋白质。 抗原：抗原：引起人
10、体产生抗体的物质引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。（如病原体等异物）。 初中生物八下 第第三三道道防防线线是是人人后后天天获获得得，通通常常一一种种抗抗体体只只能能对对某某一一特特定定的的病病原原体体或或异异物物起起作作用用。 初中生物八下抗原和抗体抗原和抗体 抗体：抗体：病原体进入人体后，刺激了病原体进入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。该病原体的特殊蛋白质。 抗原：抗原：引起人体产生抗体的物质引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。（如病原体等异物）。 初中生物八下小小 结结免免疫疫非非特异性免疫特异性免疫(
11、(先天性免疫先天性免疫) )特异性免疫特异性免疫( (后天性免疫后天性免疫) )第一道防线第一道防线：皮肤、粘膜皮肤、粘膜皮肤、粘膜皮肤、粘膜第二道防线第二道防线：体液中的杀体液中的杀体液中的杀体液中的杀菌物质和吞噬细胞。菌物质和吞噬细胞。菌物质和吞噬细胞。菌物质和吞噬细胞。第三道防线第三道防线：免疫器官和免疫器官和免疫器官和免疫器官和免疫细胞。免疫细胞。免疫细胞。免疫细胞。 初中生物八下考考你皮肤的屏障作用皮肤的屏障作用唾液中溶菌酶的唾液中溶菌酶的 第一道防线第一道防线杀菌作用杀菌作用发炎反应发炎反应 第二道防线第二道防线 人患过麻疹后就人患过麻疹后就 第三道防线第三道防线不会再患麻疹不会再
12、患麻疹 初中生物下册在下列实例与免疫防线之间连线。在下列实例与免疫防线之间连线。考考你皮肤的屏障作用皮肤的屏障作用唾液中溶菌酶的唾液中溶菌酶的 特异性免疫特异性免疫杀菌作用杀菌作用发炎反应发炎反应 非特异性免疫非特异性免疫 人患过麻疹后就人患过麻疹后就不会再患麻疹不会再患麻疹在下列实例与免疫类型之间连线。在下列实例与免疫类型之间连线。 初中生物八下考考你 一个人患过一次感冒以后为什么一个人患过一次感冒以后为什么还会再患还会再患? 流感病毒种类多、流感病毒种类多、变异快。某种流感病变异快。某种流感病毒侵入人体后，体内毒侵入人体后，体内会产生相应的抗体，会产生相应的抗体，但此种抗体对发生变但此种抗体对发生变异的流感病毒将不会异的流感病毒将不会产生抵抗作用。产生抵抗作用。几种流感病毒几种流感病毒 初中生物八下病原体的种类病原体的种类各各种种细细菌菌 初中生物八下病原体的种类病原体的种类各各种种病病毒毒 初中生物八下病原体的种类病原体的种类各各种种寄寄生生虫虫 初中生物八下几种免疫细胞几种免疫细胞中性粒细胞中性粒细胞B B淋巴细胞淋巴细胞 T T淋巴细胞淋巴细胞巨噬细胞巨噬细胞 初中生物八下
