《有理数的乘法（运算律）72有理数的乘法（运算律）课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有理数的乘法（运算律）72有理数的乘法（运算律）课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级七年级2011北师版数学北师版数学(上上)新民市陶家屯学校张兴起新民市陶家屯学校张兴起2.7.2有理数乘的法有理数乘的法 1.有理数的乘法法则是什么？有理数的乘法法则是什么？ 2有理数乘法的计算步骤？有理数乘法的计算步骤？3几个有理数相乘，因数不为几个有理数相乘，因数不为0时，积得符号怎样确定？时，积得符号怎样确定？4举例说明小学学过的乘法运算举例说明小学学过的乘法运算律有哪些？律有哪些？ 活动活动1活动活动2(P52做一做做一做)计算下列各计算下列各题题，并比较它们的并比较它们的结果结果.观察这两组算式及结果有哪些共同特观察这两组算式及结果有哪些共同特征，从中你能发现征，从中你能发现什
2、么？什么？计算下列各计算下列各题题，并比较它们的并比较它们的结果结果.观察这两组算式及结果有哪些共同特观察这两组算式及结果有哪些共同特征，从中你能发现征，从中你能发现什么？什么？活动活动2(P52做一做做一做)计算下列各计算下列各题题，并比较它们的并比较它们的结果结果.观察这两组算式及结果有哪些共同特观察这两组算式及结果有哪些共同特征，从中你能发现征，从中你能发现什么？什么？活动活动2(P52做一做做一做)2.请你换一些数试一试请你换一些数试一试？1.在有理数的运算中，乘法的交换在有理数的运算中，乘法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律、结合律以及乘法对加法的分配律还成立吗？律还成立吗？活动
3、活动3(P53想一想想一想)3.请用字母表示乘法的交换律、结请用字母表示乘法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律合律以及乘法对加法的分配律.活动活动3(P53想一想想一想)有理数乘法的交换律：ab=ba有理数乘法的结合律：（ab）c=a（bc）有理数乘法的分配律：a（b+c）=ab+ac例例3 3 计算：计算：活动活动4(P53例例3)比较这两种算法，看它们有什么比较这两种算法，看它们有什么不同不同？例例3 3 计算：计算：活动活动4(P53例例3)比较这两种算法，看它们有什么比较这两种算法，看它们有什么不同不同？例例4 4 计算：计算：活动活动5(能力拓展能力拓展)认真观察本题特征，认真观
4、察本题特征，先说一说你打算怎样先说一说你打算怎样来解来解？转化的数学思想转化的数学思想1 1 计算：计算：活动活动6(P53随堂练习随堂练习)2 2 计算：计算：活动活动6(P53随堂练习随堂练习)活动活动6(P53随堂练习随堂练习)观察这三道题的计算过程，谁能完善一下观察这三道题的计算过程，谁能完善一下上一节总结的有理数乘法的计算步骤？上一节总结的有理数乘法的计算步骤？步骤：步骤：（1）先观察，能用运算律的先用运算律；）先观察，能用运算律的先用运算律； （2）再运用法则确定符号；）再运用法则确定符号； （3）把绝对值相乘）把绝对值相乘. 1、今天这节课我学到的新知识是_ 2、今天这节课我学到的数学思想或解决问问题的方法是_ 3、今天这节课给我留下印象最深的是_ 4、今天这节课留给我的疑惑还有_知识方法归纳：知识方法归纳：（1）运算律的符号表示；）运算律的符号表示； （2）运算律的作用）运算律的作用. （3）有理数乘法的计算步骤？有理数乘法的计算步骤？活动活动7一、数学小日记 日期_ 今天数学课的课题：_ 所涉及的重要的数学知识_理解最好的地方_ 不明白或还需要进一步理解的地方_ 所学的内容能够应用在日常生活中，举例说明_ 二、必做题 P54页习题 2.11 第1题 ） (8)（三、选做题：数学能力培养P38页7 有理数乘法（第二课时）作业作业
