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1、 小石潭记小石潭记 从小丘从小丘/ /西行百二十步，隔西行百二十步，隔/ /篁竹，闻篁竹，闻/ /水声，如水声，如/ /鸣珮环，鸣珮环，心乐之。伐竹心乐之。伐竹/ /取道，下取道，下/ /见小潭，水尤清冽。全石见小潭，水尤清冽。全石/ /以以为底，近岸，卷石为底，近岸，卷石/ /底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树青树/ /翠蔓，蒙络翠蔓，蒙络/ /摇缀，参差摇缀，参差/ /披拂。披拂。 潭中鱼潭中鱼/ /可百许头，皆可百许头，皆/ /若空游若空游/ /无所依。日光无所依。日光/ /下澈，影下澈，影/ /布石上，佁然布石上，佁然/ /不动；俶尔远逝，往来翕忽。似
2、不动；俶尔远逝，往来翕忽。似/ /与游与游者相乐。者相乐。 潭潭/ /西南西南/ /而望，斗折而望，斗折/ /蛇行，明灭可见。其岸势蛇行，明灭可见。其岸势/ /犬牙差犬牙差互，不可知互，不可知/ /其源。其源。 坐潭上，四面坐潭上，四面/ /竹树环合，寂寥无人，凄神竹树环合，寂寥无人，凄神/ /寒骨，悄怆寒骨，悄怆/ /幽邃。以幽邃。以/ /其境过清，不可久居，乃其境过清，不可久居，乃/ /记之而去。记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟同游者：吴武陵，龚古，余弟/ /宗玄。隶宗玄。隶/ /而从者，崔氏而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。二小生：曰恕己，曰奉壹。给生字注音：给生字注音：篁篁竹（
3、竹（）清清冽冽（）为为坻坻（）为为嵁嵁（）佁佁然（然（）深深邃邃（）参差参差（）披拂披拂俶俶（）尔远逝）尔远逝hunglichknysucncchPf青青 树树 翠翠 蔓蔓 ( )( )犬牙犬牙差互差互( )m nch学习目标学习目标1.1.学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。景状物的方法。 2 2体会本文融情于景、借景抒情的艺术特色。体会本文融情于景、借景抒情的艺术特色。 3 3了解了解“如如”“”“若若”“”“似似”的不同用法，及的不同用法，及“以以”“”“为为”在文中的在文中的用法。用法。 字子
4、厚，山西人，字子厚，山西人，字子厚，山西人，字子厚，山西人，世称柳河世称柳河世称柳河世称柳河东，唐代著名文学家，东，唐代著名文学家，东，唐代著名文学家，东，唐代著名文学家，“唐宋八唐宋八唐宋八唐宋八大家大家大家大家”之一。之一。之一。之一。柳宗元曾参与王叔柳宗元曾参与王叔柳宗元曾参与王叔柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新运动，失败后，文集团的政治革新运动，失败后，文集团的政治革新运动，失败后，文集团的政治革新运动，失败后，被贬为永州被贬为永州被贬为永州被贬为永州司马司马司马司马。他在政治上不。他在政治上不。他在政治上不。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山得志，心情抑郁，所以就以游山得志，心
5、情抑郁，所以就以游山得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内玩水，欣赏大自然风光来排遣内玩水，欣赏大自然风光来排遣内玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。心的愁闷。心的愁闷。心的愁闷。 在此期间，写下了在此期间，写下了在此期间，写下了在此期间，写下了永州八记永州八记永州八记永州八记 ，小石潭记小石潭记小石潭记小石潭记是是是是其中之一。其中之一。其中之一。其中之一。 柳宗元：柳宗元：柳宗元：柳宗元： 记：古代的一种文体，以叙事为主，记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记物、写景、记人来往往通过记事、记物、写
6、景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。托物言志。文体介绍文体介绍桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记满井游记满井游记醉翁亭记醉翁亭记写作背景写作背景: 唐永贞元年唐永贞元年(805年年),柳宗元与刘禹锡等一柳宗元与刘禹锡等一起起参加了以王叔文为首的革新集团参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于官宦势力经济、军事等各方面的革新。由于官宦势力和官僚势力的反对，和官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣
7、赏大自然风光情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多风景他在永州发现许多风景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。石渠、石涧、小石城山。 永州，今湖南零陵，在当时是相当荒僻落后的地区。司马有职永州，今湖南零陵，在当时是相当荒僻落后的地区。司马有职无权，柳宗元在这里度过了无权，柳宗元在这里度过了10年的放逐生活。年的放逐生活。 851年，年，43岁的柳宗元被召回长安，但很快又被派到柳州（今岁的柳宗元被召回长安，但
8、很快又被派到柳州（今广西）作刺史，地方更僻远。广西）作刺史，地方更僻远。 因长期心情抑郁，健康状况恶化，病逝在柳州，时年因长期心情抑郁，健康状况恶化，病逝在柳州，时年47岁。岁。 柳宗元和韩愈是唐代古文运动的倡导者和奠基人，并称柳宗元和韩愈是唐代古文运动的倡导者和奠基人，并称“韩柳韩柳”。 山水游记是柳宗元散文方面的主要成就。他往往结合自己的经山水游记是柳宗元散文方面的主要成就。他往往结合自己的经历和遭遇，写出精美的山水游记，寄情山水之间，历和遭遇，写出精美的山水游记，寄情山水之间，刻画荒远地区刻画荒远地区秀丽奇特的自然风景，叹息它被埋没秀丽奇特的自然风景，叹息它被埋没，寄托自己，寄托自己愤懑
9、不平愤懑不平的苦闷的苦闷心情。心情。 永州八记永州八记是山水散文中的珍品。他被贬永州，孤独寂寞，是山水散文中的珍品。他被贬永州，孤独寂寞，悲苦不堪，他流连山水，排遣内心的抑郁和愤懑，他以情观景，悲苦不堪，他流连山水，排遣内心的抑郁和愤懑，他以情观景，借景抒情。借景抒情。小石潭记小石潭记即是如此。即是如此。 小石潭记 柳宗元柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇
10、缀，参差披拂。坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然 不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔
11、氏二小生：曰同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，恕己， 曰奉壹。曰奉壹。 疏通文意：疏通文意：从小丘从小丘西西行百二十步，隔篁竹，行百二十步，隔篁竹，闻闻水声，水声，如鸣珮环如鸣珮环，心，心乐乐之之。伐竹取道，伐竹取道，下下见小谭，水见小谭，水尤清冽尤清冽。注释：注释：西：向西。西：向西。即即“如珮环鸣如珮环鸣”：像玉佩、玉环相碰撞发出的声音。：像玉佩、玉环相碰撞发出的声音。乐：以乐：以为乐为乐之：它，指声音。之：它，指声音。从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，像人身上玉佩、从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，像人身上玉佩、玉环相碰撞发出的声音，心里很
12、喜欢它。玉环相碰撞发出的声音，心里很喜欢它。注释：注释：下：向下。下：向下。 清冽：清澈。尤：格外清冽：清澈。尤：格外砍伐竹子开出道路，向下见到一个小水潭，水特别清澈。砍伐竹子开出道路，向下见到一个小水潭，水特别清澈。全石以为底全石以为底，近岸，卷石底，近岸，卷石底以以出出，注释：注释：全石以为底：全石以为底：“以以全石全石为为底底”，把，把当作当作,把整把整块石头当作潭底，意思是，潭由整块的石头形成潭底。块石头当作潭底，意思是，潭由整块的石头形成潭底。即即“石底卷以出石底卷以出”。以：相当于。以：相当于“而而”，表承接，不译。，表承接，不译。为为坻，为屿，为嵁，为岩。坻，为屿，为嵁，为岩。青
13、树翠蔓，青树翠蔓，蒙络摇缀蒙络摇缀，参差披拂参差披拂。（潭）由整块石头形成潭底，靠近岸边的地方，石底翻卷过来（潭）由整块石头形成潭底，靠近岸边的地方，石底翻卷过来露出水面，露出水面，注释：注释：为：成为。为：成为。成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青青的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连缀，参差不齐，青青的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连缀，参差不齐，随风飘荡。随风飘荡。潭中鱼潭中鱼可可百百许许头，皆头，皆若若空空游无游无所依所依。注释：注释：可：大约。可：大约。 许：表约数。许：表约数。 若：好像。若：好像。 空：在空中。空：在空中。所依：依靠的东
14、西。所依：依靠的东西。石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠的东西。靠的东西。日光日光下下澈澈，影，影布布石上，石上，佁然佁然不动；不动；俶尔俶尔远逝远逝，往来，往来翕忽翕忽，似与游者，似与游者相相乐。乐。注释：注释：下：向下。下：向下。 澈：穿透。澈：穿透。布：映。布：映。佁然：静止不动的样子。佁然：静止不动的样子。日光向下一直照射到水底，游鱼的影子映在石上，呆呆地一动不日光向下一直照射到水底，游鱼的影子映在石上，呆呆地一动不动。动。注释：注释：俶尔：忽然。俶尔：忽然。远逝：向远处游去。远逝：向远处游去。 翕忽：疾速。翕
15、忽：疾速。相：相互逗乐。相：相互逗乐。忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。潭潭西南西南而而望，望，斗斗折折蛇行蛇行，明灭明灭可见。可见。注释：注释：西南：向西南。西南：向西南。而：表修饰。而：表修饰。斗：像北斗星那样。斗：像北斗星那样。 蛇：像蛇那样。蛇：像蛇那样。明灭：或现或隐。明灭：或现或隐。向潭的西南望去，（溪身）像北斗星那样曲折，（溪水）像蛇爬向潭的西南望去，（溪身）像北斗星那样曲折，（溪水）像蛇爬行那样弯曲，或现或隐，隐隐约约可以看得见。行那样弯曲，或现或隐，隐隐约约可以看得见。其其岸岸势势犬牙犬牙差互差互，不
16、，不可可知知其其源。源。坐潭上，四面竹树环合，坐潭上，四面竹树环合，寂寂寥寥无人，无人，注释：注释：其：那。其：那。势：形状。势：形状。 犬牙：像犬牙那样。犬牙：像犬牙那样。差互：交错不齐。差互：交错不齐。 可：能。可：能。 其：它的，指溪水的。其：它的，指溪水的。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。注释：注释：寂：寂静。寂：寂静。 寥：空虚，寂静。寥：空虚，寂静。坐在潭上，四面竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，坐在潭上，四面竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，凄凄神神寒寒骨，骨，悄怆悄怆幽邃幽邃。注释：注释：凄：使凄
17、：使凄凉。凄凉。 寒：使寒：使寒冷。寒冷。悄怆：忧伤。悄怆：忧伤。邃：深。邃：深。使人心神凄凉，透骨寒冷，寂静极了，幽深极了。使人心神凄凉，透骨寒冷，寂静极了，幽深极了。以以其其境过境过清清，不可久，不可久居居，乃乃记记之之而而去去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶隶而而从从者，崔氏二者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。小生：曰恕己，曰奉壹。注释：注释：以：因为。以：因为。 其：这里。其：这里。 清：凄清。清：凄清。居：停留。居：停留。乃：就。乃：就。 之：代小石潭的景物。之：代小石潭的景物。 而：表顺承。而：表顺承。 去：离去：离开。开。因为那种环境太凄清，不能
18、长时间停留，就记下这番景致离开了因为那种环境太凄清，不能长时间停留，就记下这番景致离开了。注释：注释：隶：随从。隶：随从。 从：跟随。从：跟随。一词多义一词多义 以：以：全石以为底全石以为底 卷石底以出卷石底以出 以其境过清以其境过清 为：为：全石以为底全石以为底 为坻，为屿，为坻，为屿， 清：清：水尤清洌水尤清洌 以其境过清以其境过清 可：可：潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头 不可知其源不可知其源（介词，把）（介词，把）（承接，不译）（承接，不译）（介词，因为）（介词，因为）（动词，当（动词，当“作为作为”讲）讲）（动词，（动词，“成为成为”）（形容词，清澈）（形容词，清澈）（形容词，凄清）（形
19、容词，凄清）（副词，大约）（副词，大约）（助动词，能）（助动词，能）1 1、乃记之而、乃记之而去去2 2、小生小生古，离开；今，前往古，离开；今，前往古，年轻人；古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色今，戏曲艺术中的一种角色古今异义古今异义从小丘从小丘西西行百二十步（行百二十步（方位名词作状语，向西方位名词作状语，向西）下下见小潭（见小潭（方位名词作状语，向下方位名词作状语，向下）皆若皆若空空游无所依（游无所依（名词作状语，在空中名词作状语，在空中）日光日光下下澈（澈（方位名词作状语，向下方位名词作状语，向下）斗斗折折蛇蛇行（行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇名词作状语，斗，像北斗星那样
20、；蛇，像蛇那样那样）其岸势其岸势犬牙犬牙差互（差互（名词作状语，像犬牙一样名词作状语，像犬牙一样）心心乐乐之（之（形容词作动词，以形容词作动词，以为为乐乐）凄凄神神寒寒骨（骨（形容词使动用法，凄，使形容词使动用法，凄，使凄凉；凄凉；寒，使寒，使寒冷寒冷）词类活用词类活用第二课时学习目标：第二课时学习目标：1学习体会写景抒情的方法。学习体会写景抒情的方法。2理解作者借景所寄寓的心情。理解作者借景所寄寓的心情。内容分析1 1、作者是怎样发现小石潭的？、作者是怎样发现小石潭的？隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭见小潭2 2、找出描写小石
21、潭全貌的句子。、找出描写小石潭全貌的句子。水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为嵁，为岩屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。用文中的句子回答用文中的句子回答3 3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？下见小潭，水尤清冽。（直接描写）下见小潭，水尤清冽。（直接描写）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。4
22、 4、小石潭上给人的感受是怎样的？、小石潭上给人的感受是怎样的？四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。1、概括各段内容、概括各段内容（1）、发现小石潭的经过和总）、发现小石潭的经过和总写小石潭的全貌。写小石潭的全貌。（2）、写小石潭潭水和游鱼）、写小石潭潭水和游鱼 （3）、写小石潭的水源和岸势）、写小石潭的水源和岸势 （4）、写小石潭的气氛和感受）、写小石潭的气氛和感受 （5）、记下同游之人）、记下同游之人发现小潭发现小潭总览概貌总览概貌细观近景细观近景远望潭源远望潭源潭边气氛潭边气氛用四个字归纳所游内容用四个字归纳所游内容文章的游览顺序是怎样
23、的？抓住了小石潭什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ 发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛特点：幽静特点：幽静整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 2、文中写作者发现小石潭、文中写作者发现小石潭的经过是什么？表明这一过的经过是什么？表明这一过程的动词有哪些？程的动词有哪些？“从小丘从小丘下见小潭下见小潭”； 动词：隔、闻、伐、取、见动词：隔、闻、伐、取、见 （移步换景）（移步换景）学习讨论，完成目标学习讨论，完成目标 第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？有何作用?本段写景用了什么写法? 写了篁竹、水声、小
24、潭和潭边的青树、藤蔓。了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用用“隔隔”“闻闻”“伐伐”取取”见见”等动词，等动词，采用了采用了“移步换景移步换景”的写法的写法 。作用：作用：1、写出了发现小石潭的经过，同时、写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。 2、为下文写环境的、为下文写环境的“寂寥无人寂寥无人”“其境过其境过清清”埋下伏笔埋下伏笔。3、小石潭的、小石潭的“水、石、树蔓水、石、树蔓”各有何特点？各有何特点？水尤清冽水尤清冽 水清水清 全石以为底全石以为底为嵁为嵁 石奇石奇 青树翠蔓，蒙络青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂摇缀
25、，参差披拂 树蔓茂盛树蔓茂盛 第二自然段写了哪些景物，各写出景物第二自然段写了哪些景物，各写出景物的什么特点，用的是什么写法的什么特点，用的是什么写法? 潭中景物：潭水、游鱼、阳光、影子潭中景物：潭水、游鱼、阳光、影子潭水清澈。作者从游鱼、阳光、影子潭水清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度等角度侧面描写侧面描写潭水。潭水。游鱼游鱼 佁然不动佁然不动 俶尔远逝俶尔远逝 动静动静相结合相结合 定点特写定点特写 潭中景物潭中景物潭水潭水 游鱼游鱼 衬衬清澄清澄侧面描写侧面描写动静结合动静结合情味无穷情味无穷乐乐第二段第二段由景生情由景生情第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了
26、什么修辞手法?抓住溪身的抓住溪身的曲折、蜿蜒曲折、蜿蜒，岸势的，岸势的参差参差不齐不齐来写的，运用来写的，运用比喻比喻的修辞手法。的修辞手法。溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行；岸势像狗牙那样参差不齐，蜒前行；岸势像狗牙那样参差不齐，形象的比喻准确地抓住了景物的特征。形象的比喻准确地抓住了景物的特征。 请从修辞的角度赏析请从修辞的角度赏析“潭西南而望，斗潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见折蛇行，明灭可见”运用比喻的修辞手法，将溪水比作北斗星运用比喻的修辞手法，将溪水比作北斗星和蛇，和蛇，“斗折斗折”从静态入笔，从静态入笔，“蛇形蛇形”从从动态入笔，生动形象地描绘
27、出溪流蜿蜒的动态入笔，生动形象地描绘出溪流蜿蜒的走势。走势。写小潭源流写小潭源流溪身：溪身：岸势：岸势：曲折蜿蜒曲折蜿蜒参差不齐参差不齐奇奇第三段第三段形象比喻形象比喻第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛，反映了作者怎样的心情?凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃 运用了融情于景的写法，全文的点睛之运用了融情于景的写法，全文的点睛之笔，概括了小石潭笔，概括了小石潭幽静幽静的特点和的特点和幽深冷幽深冷寂寂气氛气氛,抒发了作者抒发了作者孤凄悲凉孤凄悲凉的心情。的心情。 写潭中气氛写潭中气氛气氛气氛 感受感受静静凄凄清清第四段第四段 寓情于景寓情于景找出表现作者感
28、情的句子：找出表现作者感情的句子： “心乐之心乐之” “似与游者相乐似与游者相乐” “凄神寒骨，凄神寒骨，悄怆幽邃悄怆幽邃” 文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆悄怆幽邃幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解，一乐一忧似难相容，该如何理解? 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的
29、触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。（忧伤悲凉的心情又会流露出来。（试究试究56） 拓展延伸拓展延伸例：句子：佁然不动，俶而远逝，往来翕忽。例：句子：佁然不动，俶而远逝，往来翕忽。 分析：分析：写出了潭水的清澈和游鱼的形神姿写出了潭水的清澈和游鱼的形神姿态，动静结合，令人赏心悦目。态，动静结合，令人赏心悦目。句子句子 ：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。岸势犬牙差互，不可知其源。分析：分析：写潭西南的小溪，作者抓住了它的特征，写潭西南的小溪，作者抓住了它的特征，运用了运用了“斗折斗折”“蛇行蛇行”“犬牙差互犬牙差互”三个三个比喻，把小
30、溪的特征形象再现了出来，给人比喻，把小溪的特征形象再现了出来，给人以鲜明的印象。以鲜明的印象。你觉得文章哪处景物描写最精彩？请说出理由？你觉得文章哪处景物描写最精彩？请说出理由？小结：小结：小潭优美的风光小潭优美的风光( (由发现小潭、潭由发现小潭、潭中景物、潭水源流到潭中气氛。中景物、潭水源流到潭中气氛。) )移步换景、定点特写、形象比移步换景、定点特写、形象比喻等。喻等。 内容：内容：写作方法：写作方法：小潭特点：小潭特点：幽静幽静作者感受作者感受幽深冷寂，孤凄悲凉幽深冷寂，孤凄悲凉小小石石潭潭记记发现小潭发现小潭：潭中景物潭中景物： 潭水：潭水：小潭源流小潭源流：溪身：溪身：曲折蜿蜒曲折
31、蜿蜒岸势：岸势：参差不齐参差不齐形象形象比喻比喻潭中气氛潭中气氛：寓情寓情于景于景记录同游者记录同游者行、闻、伐、取、见行、闻、伐、取、见幽深冷寂幽深冷寂游鱼：游鱼：以作者的以作者的“游踪游踪”为线索为线索动静结合动静结合清澈清澈石：石：形状各异形状各异树：树：葱郁葱郁轻快敏捷轻快敏捷正、侧面正、侧面移步换景移步换景心情：心情：孤凄悲凉孤凄悲凉定点定点特写特写 本文描绘了小石潭的石、水、鱼、树，本文描绘了小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染了寂寥无人的气氛，抒发了作着意渲染了寂寥无人的气氛，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 主题主题学有所得学有所得这是一篇充满诗
32、情画意的山水游记散文。这是一篇充满诗情画意的山水游记散文。作者作者抓住抓住特点描绘了小石潭的景物，特点描绘了小石潭的景物，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。借景抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。游记里各种描绘景物的手法，游记里各种描绘景物的手法，寓情于景，情景交融的写法，寓情于景，情景交融的写法，都是值得我们学习借鉴的。都是值得我们学习借鉴的。拓展：拓展：怎样根据课文写景点简介（或导游词）？怎样根据课文写景点简介（或导游词）？注意如下几点：注意如下几点：从课文中抓取景点地理方位（位置）信息。从课文中抓取景点地理方位（位置）信息。如
33、：小石潭位于小丘西面如：小石潭位于小丘西面120步，步，根据课文概括该地的突出特征。根据课文概括该地的突出特征。 如：这里石奇水清，游鱼相戏，四面竹树环合，环境十分如：这里石奇水清，游鱼相戏，四面竹树环合，环境十分幽静迷人，是观光旅游、愉悦心情的好去处。幽静迷人，是观光旅游、愉悦心情的好去处。以课文为依据，写出某人写了某篇文章，留下了什么名以课文为依据，写出某人写了某篇文章，留下了什么名篇（或名句），介绍其得名的由来。篇（或名句），介绍其得名的由来。 如：唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传颂的如：唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传颂的优美散文优美散文小石潭记小石潭记，小石潭由此闻名遐迩。，小石潭由此闻名遐迩。
