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1、两小儿辩日两小儿辩日Contents目目录录01020304初读感知初读感知课文背景课文背景词语学习词语学习课文讲解课文讲解05课文总结课文总结06课文作业课文作业学习目标学习目标1 1、理解重点字词。、理解重点字词。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文；能根、正确、流利、有感情地朗读课文；能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。据课后注释疏通全文，了解故事内容。3 3、初步了解与学习文言文的特点。、初步了解与学习文言文的特点。初读感知初读感知目录目录两小儿辩日两小儿辩日 本文选自本文选自列子列子 汤问汤问。列子列子一书相传是战国时期郑国人一书相传是战国时期郑国人列御寇列御寇所撰。所撰。内容多为
2、内容多为民间故事民间故事、寓言寓言和和神话传说神话传说。书。书中保存了不少优美的寓言故事，如中保存了不少优美的寓言故事，如“愚公愚公移山移山”、“杞人忧天杞人忧天”、“歧路亡羊歧路亡羊”等。等。课文背景课文背景目录目录两小儿辩日两小儿辩日孔子（公元前孔子（公元前551551年年9 9月月2828日日公元前公元前479479年年4 4月月1111日），名丘，日），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。字仲尼，春秋时期鲁国人。中国春秋末期著名的思想家、中国春秋末期著名的思想家、教育家、政治家。孔子开创了私教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创人讲学的风气，是儒家学派的创始人。始人。课文背
3、景课文背景目录目录两小儿辩日两小儿辩日 自读课文，熟悉课文，了解课文自读课文，熟悉课文，了解课文讲了什么故事。并通过朗读课文学习讲了什么故事。并通过朗读课文学习本课字词，把不认识，不理解的字词本课字词，把不认识，不理解的字词划出来。划出来。初读感知初读感知目录目录两小儿辩日两小儿辩日辩斗：辩论，争论。辩斗：辩论，争论。日中：正午。日中：正午。盘盂：盛物的器皿。盘盂：盛物的器皿。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧凉凉：形容清凉的感觉。探汤：把手伸向热水里。意思是天气热。探汤：把手伸向热水里。意思是天气热。孰：谁。孰：谁。汝：你。汝：你。词语学习词语学习目录目录两小儿辩日两小儿辩日 跟着课文朗读默读课
4、文，思考：跟着课文朗读默读课文，思考：课文写了什么事情？课文写了什么事情？参考参考两小儿辩日两小儿辩日课文朗读课文朗读初读感知初读感知目录目录两小儿辩日两小儿辩日 孔子孔子/ /东游，见东游，见/ /两小儿两小儿/ /辩斗，问其故。辩斗，问其故。 一儿曰：一儿曰：“我以我以/ /日始出时日始出时/ /去人近，而日去人近，而日中时中时/ /远也。远也。” 一儿以一儿以/ /日初出远，而日中时日初出远，而日中时/ /近也。近也。 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出/ /大如车盖，及日中大如车盖，及日中/ /则则如盘盂，此不为如盘盂，此不为/ /远者小远者小/ /而近者大乎？而近者大乎？” 一儿曰：一儿
5、曰：“日初出日初出/ /沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中/ /如探汤，此不为如探汤，此不为/ /近者热近者热/ /而远者凉乎？而远者凉乎？ 孔子孔子/ /不能决也。不能决也。 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝孰为汝/ /多知乎！多知乎！” 初读感知初读感知目录目录两小儿辩日两小儿辩日仔细朗读课文。仔细朗读课文。思考：本课讲了一个什么故事？思考：本课讲了一个什么故事？课文讲解课文讲解目录目录两小儿辩日两小儿辩日辩斗辩斗：辩论，争论。：辩论，争论。故故：原因，缘故。：原因，缘故。 孔子东游，见两小儿孔子东游，见两小儿辩斗辩斗，问，问其其故故。译文：孔子到东方游学，看见两个小孩在译文：孔子到东方
6、游学，看见两个小孩在争论，就询问了他俩争论的原因。争论，就询问了他俩争论的原因。课文讲解课文讲解目录目录两小儿辩日两小儿辩日以以：认为。：认为。去去：离。：离。日中日中：正午。：正午。 一儿曰：一儿曰：“我我以以日始出时日始出时去去人近，人近，而而日中日中时远也。时远也。”译文：一个小孩说：译文：一个小孩说：“我认为太阳刚出我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。来时距离人近，而正午时距离人远。”课文讲解课文讲解目录目录两小儿辩日两小儿辩日一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。译文：另一个小孩却认为太阳刚出来时译文：另一个小孩却认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离
7、人近。距离人远，而正午时距离人近。”课文讲解课文讲解目录目录两小儿辩日两小儿辩日及及：到。：到。盘盂盘盂：盛物的器皿。：盛物的器皿。 一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，日初出大如车盖，及及日中则如日中则如盘盂盘盂，此不为远者小而近者，此不为远者小而近者大乎？大乎？”译文：一个小孩说：译文：一个小孩说：“太阳刚出来时大太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时，就像盘得像车上的篷盖，等到正午时，就像盘盂，这不是远的时候看起来小而近的时盂，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？候看起来大的道理吗？”课文讲解课文讲解目录目录两小儿辩日两小儿辩日沧沧凉凉沧沧凉凉：形容清凉的感觉。：形容清凉的
8、感觉。探汤探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。：把手伸向热水里。意思是天气很热。 一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉，及，及其日中如其日中如探汤探汤，此不为近者热而远者，此不为近者热而远者凉乎？凉乎？译文：另一个小孩说：译文：另一个小孩说：“太阳刚出来时给人太阳刚出来时给人清凉的感觉，等到正午的时候就热得像把手清凉的感觉，等到正午的时候就热得像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热远的时候感觉凉的道理吗？的时候感觉凉的道理吗？”课文讲解课文讲解目录目录两小儿辩日两小儿辩日决决：判断。：判断。孰孰：谁。：谁。汝汝：你。：你。 孔子不能孔子不能
9、决决也。也。 两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰孰为为汝汝多知乎！多知乎！”译文：孔子听了，不能判断谁是谁非。译文：孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊谁说你的知识渊博呢？博呢？”课文讲解课文讲解目录目录两小儿辩日两小儿辩日两小儿各自观点是什么？两小儿各自观点是什么？它们所持的依据是什么？它们所持的依据是什么？他们观察太阳的角度是什么？他们观察太阳的角度是什么？故事的结局怎样？故事的结局怎样？如何理解小儿的笑？如何理解小儿的笑？课文总结课文总结目录目录两小儿辩日两小儿辩日 本课通过描写两个小孩围绕太阳什么本课通过描写两个小孩围绕太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题进行时候离人近，什么时候离人远的问题进行辩斗，孔子面对这个问题无法做出科学判辩斗，孔子面对这个问题无法做出科学判断，告诉我们要像两个小孩子一样独立思断，告诉我们要像两个小孩子一样独立思考、大胆质疑；也要像孔子一样考、大胆质疑；也要像孔子一样“知之为知之为知之，不知为不知知之，不知为不知”，明白学无止境。，明白学无止境。课文总结课文总结目录目录两小儿辩日两小儿辩日课文总结课文总结目录目录两小儿辩日两小儿辩日1 1、背诵课文。、背诵课文。2 2、表演这个故事。、表演这个故事。课后作业课后作业目录目录两小儿辩日两小儿辩日退出退出
