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1、内能内能 热传递热传递内能与热运动有关内能与热运动有关信息快递：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动活动一：自学填空活动一：自学填空宏观物体宏观物体微观物体微观物体水平路面上运动的汽车具水平路面上运动的汽车具有有 能能作无规则运动的分子具作无规则运动的分子具有有 能能形变的弹簧具有形变的弹簧具有 能能相互吸引或排斥的分子相互吸引或排斥的分子具有具有 能能以上两种能量的总和称为以上两种能量的总和称为 能能以上两种能量的总和称以上两种能量的总和称为为 能能动动分子动分子动势势分子势分子势机械能机械能内内以下物体是否具有内能？以下物体是否具有内能？图a车胎内的气体图c海面上的浮冰图b铁水气体气体液
2、体液体固体固体活动二：内能与温度的关系活动二：内能与温度的关系用热水浇广口瓶的上半部分用热水浇广口瓶的上半部分现象：现象： .说明：同一物体温度说明：同一物体温度 越高，它的内能就越越高，它的内能就越 。水喷出来了水喷出来了大大活动三：观察并填空活动三：观察并填空这是这是 现象，且温度越高，扩散地现象，且温度越高，扩散地越越 ，说明分子运动越，说明分子运动越 ，分子，分子 能越大，因此物体的内能越能越大，因此物体的内能越 。快快剧烈剧烈动动大大扩散扩散内能与质量？内能与质量？活动四：观察思考一活动四：观察思考一1、棉签会掉落是因为、棉签会掉落是因为 。 说明该点铜棒温度说明该点铜棒温度 ，内能
3、内能 。2、棉签从、棉签从 到到 依次掉落（左依次掉落（左/右）右） 说明铜棒从说明铜棒从 到到 温度逐渐温度逐渐 ， 内能逐渐内能逐渐 。3、我们发现：、我们发现： 铜棒中内能的传递铜棒中内能的传递 （有（有/无）方无）方向性。向性。 内能总是从它的内能总是从它的 处传到处传到 处。处。蜡熔化了蜡熔化了升高升高增大增大右右左左右右左左升高升高增大增大有有高温高温低温低温1、试管内外水的温度、试管内外水的温度有什么关系？试管中的有什么关系？试管中的水有没有达到沸点？水有没有达到沸点？2、试管中的水不能沸试管中的水不能沸腾的原因是什么？腾的原因是什么？3、可见，热传递需要、可见，热传递需要什么条
4、件？什么条件？活动四：观察思考二活动四：观察思考二生活中的热传递现象生活中的热传递现象温度计测温原理温度计测温原理温度计测热水温度时，玻璃泡温度计测热水温度时，玻璃泡与热水充分接触，它从热水吸与热水充分接触，它从热水吸收热量，内能增加，温度升高，收热量，内能增加，温度升高，玻璃泡内测温液体受热膨胀而玻璃泡内测温液体受热膨胀而上升，直至测温液体与热水温上升，直至测温液体与热水温度相同，热传递结束。度相同，热传递结束。此时，此时，测温液体不再上升，示数稳定。测温液体不再上升，示数稳定。因此，温度计的示数反映热水因此，温度计的示数反映热水的温度。的温度。活动五：拓展延伸活动五：拓展延伸1、该、该晶体
5、晶体从从t1到到t2过程中过程中，下列，下列物物理量理量发生发生变化变化的有哪一些？不变的的有哪一些？不变的又有哪一些？简要说明理由。又有哪一些？简要说明理由。如：如：状态、质量、温度、内能状态、质量、温度、内能2、可见，内能还和、可见，内能还和 有关。有关。温度温度/时间时间/mint1t2状态状态不变的物不变的物理量：理量：质量质量温度温度改变的物改变的物理量：理量：状态状态内能内能课堂小结：课堂小结：通过本节课的学习你有那些收获呢？当堂反馈：当堂反馈：1、关于内能，下列说法中正确的是（、关于内能，下列说法中正确的是（ ）A.0的物体没有内能的物体没有内能B.物体具有内能，也可以同时具有机
6、械能物体具有内能，也可以同时具有机械能C.具有机械能的物体不一定具有内能具有机械能的物体不一定具有内能D.物体内能大小与温度无关物体内能大小与温度无关2、比较下列各组物质内能的大小、比较下列各组物质内能的大小.（填（填“大于大于”“”“小于小于”或或“等于等于”）（1）1 kg 40 水的内能水的内能_1 kg 80 水的内能；水的内能；（2）1 kg 40 水的内能水的内能_2 kg 40水的内能；水的内能；（3）1 kg 0 水的内能水的内能_1 kg 0 冰的内能冰的内能.3、“热传递过程中，热量总是从热传递过程中，热量总是从内能大内能大的物体向的物体向内能小内能小的物体转移，直的物体转移，直到两物体内能相等为止。到两物体内能相等为止。”这种说法正确吗？为什么？这种说法正确吗？为什么？B小于小于小于小于大于大于不正确。因为热传递过程中，热量总是从不正确。因为热传递过程中，热量总是从温度高温度高的物体向的物体向温度低温度低的物体转移，直到两物体内能相等为止。而内能大的物体温度不的物体转移，直到两物体内能相等为止。而内能大的物体温度不一定高。一定高。
