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1、对联对联高职应用文写作高职应用文写作 （2 2课时）课时）目的要求：目的要求： 1、了解对联的特点及种类、了解对联的特点及种类 2、掌握对联的表现手法、掌握对联的表现手法 3、学习并背诵一些名胜古迹对联，学习尝、学习并背诵一些名胜古迹对联，学习尝试撰写对联试撰写对联对联的源流及发展对联的源流及发展 宋代王安石宋代王安石 “爆竹声中一岁除，春风送爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。旧符。” 这种风俗传开，用得多了，悬于门上，后这种风俗传开，用得多了，悬于门上，后来又有人写上喜庆的句子，于是桃板和对来又有人写上喜庆的句子，于是桃板和对
2、偶句合流，形成了对联。偶句合流，形成了对联。 对联的源流及发展对联的源流及发展 传说神荼、郁垒是亲生兄弟，一同住在东传说神荼、郁垒是亲生兄弟，一同住在东海度朔山一棵桃树下边。这棵桃树大得出海度朔山一棵桃树下边。这棵桃树大得出奇，迎风招展的枝叶，能遮住地面三千多奇，迎风招展的枝叶，能遮住地面三千多里。每当各种各样的妖魔鬼怪从树下经过，里。每当各种各样的妖魔鬼怪从树下经过，神荼、郁垒都要进行认真检查。发现了凶神荼、郁垒都要进行认真检查。发现了凶恶残暴的妖魔鬼怪，就用苇索把他们捆绑恶残暴的妖魔鬼怪，就用苇索把他们捆绑起来，扔给凶猛的老虎。从远古的黄帝开起来，扔给凶猛的老虎。从远古的黄帝开始，人们就在
3、每一年除夕仿照神荼、郁垒始，人们就在每一年除夕仿照神荼、郁垒的作法，立桃人，做桃板，悬苇索，贴老的作法，立桃人，做桃板，悬苇索，贴老虎。目的是为了驱除鬼邪，转祸为福。虎。目的是为了驱除鬼邪，转祸为福。 （二）对联的种类（二）对联的种类春联春联 春联是专门用于庆祝元旦、春节时春联是专门用于庆祝元旦、春节时张贴的对联，它的时效性比较强。春联往张贴的对联，它的时效性比较强。春联往往用以除旧迎新，表明志向，展望未来，往用以除旧迎新，表明志向，展望未来，充满豪情，表达美好祝愿等。充满豪情，表达美好祝愿等。（二）对联的种类（二）对联的种类楹联楹联 为了表达某种愿望或满足装饰需要，为了表达某种愿望或满足装饰
4、需要，人们将在宫廷、庙宇、府宅、园林的楹柱人们将在宫廷、庙宇、府宅、园林的楹柱上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联。这些楹联有的是描绘自语，统称为楹联。这些楹联有的是描绘自然风光，有的是展现人文景观，有的是抒然风光，有的是展现人文景观，有的是抒发感慨，有的是借景言志，有的是评述历发感慨，有的是借景言志，有的是评述历史，有的是阐述哲理，有的是宣扬佛、道、史，有的是阐述哲理，有的是宣扬佛、道、儒的思想，有的是反映人与自然、人与历儒的思想，有的是反映人与自然、人与历史的关系。史的关系。 贺联贺联 贺联是用于祝贺生日、立功、结婚、贺联是用于祝贺生日、立
5、功、结婚、生子、乔迁、开业庆典等使用的对联。写生子、乔迁、开业庆典等使用的对联。写这类对联，要求感情真挚，切合双方的交这类对联，要求感情真挚，切合双方的交谊和地位。谊和地位。人同世纪寿；心与天地齐。人同世纪寿；心与天地齐。为冰心老为冰心老人祝寿人祝寿挽联挽联 挽联是为死去的人表达哀悼之意而挽联是为死去的人表达哀悼之意而写的对联。写的对联。灰撒江河看不尽波涛涓滴都是人民泪；灰撒江河看不尽波涛涓滴都是人民泪；志华日月信无际光焰浩气长贯神州天。志华日月信无际光焰浩气长贯神州天。人民挽周恩来总理。人民挽周恩来总理。言志联言志联 言志联是用来表达志向、理想和言志联是用来表达志向、理想和愿望的对联。愿望的
6、对联。人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。鲁迅：赠瞿秋白鲁迅：赠瞿秋白海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。刚。林则徐：自勉林则徐：自勉讽刺联讽刺联 讽刺联是用以讽刺人或事讽刺联是用以讽刺人或事的对联。的对联。青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。徐氏女：西湖岳飞墓联徐氏女：西湖岳飞墓联千古奇联千古奇联 有一些对联在内容、结构、有一些对联在内容、结构、读音、文辞、气势或意境方面比较奇特。读音、文辞、气势或意境方面比较奇特。佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带；佛脚清泉飘飘飘飘飘下两条玉带；源头活水冒冒冒
7、冒冒出一串珍珠。源头活水冒冒冒冒冒出一串珍珠。济南千佛山趵突泉济南千佛山趵突泉谐趣联谐趣联 谐趣联是一种比较风趣、谐趣联是一种比较风趣、幽默的对联。幽默的对联。大肚能容，容天下难容之事；大肚能容，容天下难容之事；笑口常开，笑世间可笑之人。笑口常开，笑世间可笑之人。此联书于北京潭柘寺。此联书于北京潭柘寺。弥勒，是佛教大乘菩萨之一。弥勒，是佛教大乘菩萨之一。 （三）如何学写对联（三）如何学写对联陶行知的教育联陶行知的教育联:和牛马鸡犬豕做朋友，和牛马鸡犬豕做朋友，对稻梁菽麦稷下功夫。对稻梁菽麦稷下功夫。找特点？找特点？（三）如何学写对联（三）如何学写对联 在对联的创作中，要重点把握好在对联的创作中
8、，要重点把握好“对对”、“工工”两字。两字。 重在一个重在一个“对对”字字 “对对”的含义是指上、下联整体或相对应的部分应该满的含义是指上、下联整体或相对应的部分应该满足以下六个方面的要求：即足以下六个方面的要求：即字数相等；词性相通字数相等；词性相通，即除形，即除形容词和动词可以灵活通融相对外，其它词类必须是同类词容词和动词可以灵活通融相对外，其它词类必须是同类词相对；语法结构相同，含词的结构和句子结构两层意义；相对；语法结构相同，含词的结构和句子结构两层意义；平仄相反；平仄相反；内容相关内容相关，含相反；气势相当，即下联的气势，含相反；气势相当，即下联的气势要比得上或称压得住、敌得过上联，
9、并最好能比上联气势要比得上或称压得住、敌得过上联，并最好能比上联气势更大一些。讲求气势是对联的更大一些。讲求气势是对联的独到之处独到之处，也是比律诗的对，也是比律诗的对仗要求更严格的地方。仗要求更严格的地方。 对联不对联不“对对”，则虽意义深远而难称佳对，而辨，则虽意义深远而难称佳对，而辨“对对”的最敏感处则在于对词性的把握和运用。的最敏感处则在于对词性的把握和运用。精在一个精在一个“工工”字字 对联在原则上应为工对（巧联、趣联除外），即对联在原则上应为工对（巧联、趣联除外），即对仗通常力求工整，不仅要求动词、形容词、数对仗通常力求工整，不仅要求动词、形容词、数词、颜色词、方位词、虚词等只能自
10、身相对，而词、颜色词、方位词、虚词等只能自身相对，而且名词也还需分得更细，进一步分为许多门类，且名词也还需分得更细，进一步分为许多门类，诸如：天文、地理、时令、服饰、形体、人伦、诸如：天文、地理、时令、服饰、形体、人伦、植物、动物、宫室等。总之，分得越细，对得越植物、动物、宫室等。总之，分得越细，对得越工。工。 悲欢聚散一杯酒；（上句悲欢与聚散自对）悲欢聚散一杯酒；（上句悲欢与聚散自对） 南北东西万里程。（下句南北与东西自对）南北东西万里程。（下句南北与东西自对）捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去陶行知教育联话陶行知教育联话对联的修辞手法对联的修辞手法 比喻比喻以此喻彼，生动
11、形象。如：删繁就简三秋树；领异标新二月花。排比排比 几个相同的句式连续运用，充分铺陈，增强气氛，造成一气呵成的效果。沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫峡云，洞庭水，彭蠡烟，湘江雨，武夷峰，庐山瀑布，合宇宙奇观绘吾斋壁；少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，汇古今绝艺置我轩窗。比拟比拟或以物拟人，或以人拟物。如：春风放胆来疏柳；夜雨瞒人去润花。双关双关利用汉字的同音异义特点，似说甲，实指乙，一语双关，含而不露。如：两舟并行，橹速不如帆快；八音齐奏，笛清难比萧和。 用典用典借用典故，针对现实，引发联想，寓难尽之意于言外。秀雅文体，清亮之音；兰慧之质，柳絮其才。夸张夸张把
12、事物故意夸大或缩小，极力渲染。如：西岭烟霞生袖底；东洲云海落樽前。（7）镶嵌）镶嵌 虞兮奈何，自古红颜多薄命；虞兮奈何，自古红颜多薄命； 姬耶安在？独留青冢向黄昏。姬耶安在？独留青冢向黄昏。此联将项羽的宠姬“虞姬”的名字分别镶嵌在上、下联的第一字，这叫鹤顶格。 月照纱窗，个个孔明诸葛亮；月照纱窗，个个孔明诸葛亮；风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。这幅对联在上、下联中分别镶嵌着“诸葛亮”和“梅兰芳”的名字，并且“孔明”和“畹华”又恰好是他们两人的字，对仗十分工整而又巧妙，为是凤尾格。对联的横额、书写格式及要领对联的横额、书写格式及要领 对联的横额都是横写，过去是从右至左写，对联
13、的横额都是横写，过去是从右至左写，现在也有从左至右写的，字体和大小要与现在也有从左至右写的，字体和大小要与博大文一致。博大文一致。 对联的上、下联都是竖写，上联在右，下对联的上、下联都是竖写，上联在右，下联在左，如果一行写不完，可以另起一行，联在左，如果一行写不完，可以另起一行，上、下联都是从右侧或左侧向是间写，写上、下联都是从右侧或左侧向是间写，写时可以空几个格，要看字的大小、多少和时可以空几个格，要看字的大小、多少和是否美观和谐。字体大多是正楷、隶书、是否美观和谐。字体大多是正楷、隶书、篆体、行书或楷书。篆体、行书或楷书。练习练习1、金木水火土、金木水火土例句：例句：金木水火土（五行）金木水火土（五行） 嗅视听味触（五觉）嗅视听味触（五觉） 西东北南中（五方）西东北南中（五方） 白青黑红黄（五色）白青黑红黄（五色） 辣酸咸苦甜（五味）辣酸咸苦甜（五味） 角徵宫羽商角徵宫羽商风雨雷电虹风雨雷电虹 日月山川石日月山川石唐宋元明清唐宋元明清2、春江花月夜、春江花月夜例句：例句：春江花月夜；春江花月夜； 夏潭荷露晨。夏潭荷露晨。 秋田麦霜晓；秋田麦霜晓； 冬城梅雪昏。冬城梅雪昏。作业：作业： 1、学习并背诵一些名胜古迹对联，学习尝、学习并背诵一些名胜古迹对联，学习尝试撰写对联（内容可以自定，如春联、言试撰写对联（内容可以自定，如春联、言志联等等）志联等等）
