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1、文明只差一步文明只差一步l漫画定义：用简单夸张的手法来描绘生活和时事的图漫画定义：用简单夸张的手法来描绘生活和时事的图画。画。l漫画的特点：（）、画面简洁明了漫画的特点：（）、画面简洁明了（）、画意意味深长（）、画意意味深长透过画面的内容一定包含着对某种现透过画面的内容一定包含着对某种现象的讽刺或歌颂。（难点）象的讽刺或歌颂。（难点）（）、画风诙谐幽默（）、画风诙谐幽默一般运用夸张、比拟、象征的手法，一般运用夸张、比拟、象征的手法，构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）文明只差一步 请请同同学学们们仔仔细细观观察察 ，结结合合漫漫画画主主题题，看看你你是是否否
2、明明白白画画家家的的用用意意。文明只差一步1 1、“漫画漫画”画了什么，要表现画了什么，要表现的是什么内容？的是什么内容？2 2、你对这幅画有怎样的看法和、你对这幅画有怎样的看法和想法？想法？文明只差一步1、整体看连图，了解主要内容整体看连图，了解主要内容思考的问题正确答案主要写谁？小女孩行为上有什么变化？小男孩有行为上什么变化？果皮有什么变化？果皮箱有什么变化？主要写什么事？小女孩和小男孩看到商量写字展示扔在果皮箱外边-放进果皮箱的里边贴上了字条“文明只差一步”看到商量放进称赞小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上文明只差一步2、仔细看图：小女孩的表情
3、（眼、嘴、手）：惊讶急切欣慰称赞小男孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶思考认真自豪果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步文明只差一步l这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么？文明只差一步练习：请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段话。走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出文明只差一步练习：请将下面描写小男孩动作的词连起来写一段话。走到、挠头、趴在、挥笔、贴在、伸开文明只差一步深入思考，分析画意深入思考，分析画意l思考：两个小朋友把丢在地上的果 皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？ 条上写“文明只差一步”的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？（字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为，
4、提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。）文明只差一步 展开想像、创编故事展开想像、创编故事（）把漫画故事写具体。事情发展顺序 发现问题商量办法分别行动满意成果（）让人物表现活起来。将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。文明只差一步 写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫画给自己带来的画给自己带来的启示；也可以根启示；也可以根据画意编一个故据画意编一个故事，让读故事的事，让读故事的人自己去体会漫人自己去体会漫画的含义。画的含义。文明只差一步l精彩片断精彩片断: 一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走在回家的路
5、上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来，因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却不同，他心想：照艳艳这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻，王刚的字也写好了，王燕燕看了看，伸出大拇指说：“智多星，真是个智多星！”王刚把大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高兴地一笑。文明只差一步
