《记事作文指导PPT.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《记事作文指导PPT.ppt(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 怎样写好一件事m 我我们们日日常常生生活活中中,有有许许多多我我们们亲亲身身经经历历、亲亲眼眼所所见见、亲亲耳耳所所闻闻的的故故事事:童童年年趣趣事事、家家庭庭琐琐事事、校校园园故故事事、游游戏戏活活动动、社社会会见见闻闻、难难忘忘往往事事、交交往往故故事事、赛赛场场故故事事、游游览览故故事事、成成长长故故事事、亲亲情情故故事事、爱爱好好故故事事、发发明明故故事事、历历险险故故事事等等。这这些些故故事事大大多多平平平平常常常常,普普普普通通通通。如如何何把把这这些些小小事事作为材料来写成一篇佳作呢?作为材料来写成一篇佳作呢?一篇好的记事作文必须:一篇好的记事作文必须:m紧扣题眼m突出中心m完
2、整叙事m环境渲染m生动描写 m详略得当突出中心突出中心m根据题目,选定某件事后,你就要对这件事进行认真回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的趣味点,意义或真理这里,或找出他闪光的地方。完整叙事完整叙事m记事作文的六要素 时间、地点、人物、事情的起因、经过、和结果环境渲染环境渲染m必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生的。环境写好了,还能渲染气氛,表达感情,是文章更生动。生动描写生动描写m写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语语言言、神神态态、动动作作、心心理理活活动动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好的表达这件事所包含的意义,就是
3、文章的中心思想细节描写细节描写m抓住特征绘肖像m锤炼动词绘造型m吻合个性绘语言m烘托渲染绘环境细节描写示例(一)细节描写示例(一)m例:那天,爸爸生气了,打了我一顿m 爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌子上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。细节描写示例(二)细节描写示例(二)m具体写出动作的过程m例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟m 他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下
4、的时候,将绳子一拉,便罩住了。细节描写示例(三)细节描写示例(三)m我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿的也很差。m“小小”到什么程度?怎么个到什么程度?怎么个“瘦瘦”法?穿的有多法?穿的有多“差差”m 我我看看见见一一个个小小姑姑娘娘,只只有有八八九九岁岁光光景景,瘦瘦瘦瘦的的苍苍白白的的脸脸,冻冻得得发发紫紫的的嘴嘴唇唇,头头发发很很短短,穿穿一一身身很很破破旧旧的的衣衣裤,光脚穿一双草鞋。裤,光脚穿一双草鞋。细节综合描写示例细节综合描写示例m 今天,我刚到学校就看见王老师站在教室门口。我感到很害怕,心里像十五只水桶七上八下。我连忙走进教室,不一会,王老师也进来了。我的心跳得更厉害了。
5、我很担心会有什么事发生,其他同学也一样。我们关注着老师的一举一动。m今天,我来到学校,一眼看见了王老师,他正站在教室的门口。我心里惊呼着,快步溜进教室,小心谨慎,生怕出一点错。再看看周围的其他同学,一个个神色不宁,似乎在等待着一件极不幸的事情爆发。m一会儿早读开始了,李晓站在前面领读,我偷偷瞥了王老师一眼,只见王老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去,全班同学一下子回过头去,口里虽然仍旧在读语文,那只不过是在做样子罢了,心里像绷紧了的弦,说不定什么时候就要断的!我们的注意力都集中在王老师的一举一动上。过了好一会,他转过身来,我们的头“呼啦”一下子,又都转了过来m读书声音也一下子“洪亮”起来了
6、。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。王老师走到前面来了,使劲盯着我们,就像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿,我又悄悄的把书本放低一点儿,只见他慢慢走到门外,然后站定了。透过玻璃窗,看见他正皱着眉头,像是在冥思苦索着什么。再看看同学们,他们和我一样,心绪惊疑不定,互相望着,不知怎么是好。细节综合描写细节综合描写m扩写:她骂他是混蛋m1:尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。m2:运用你的想象,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 添加语言描写添加语言描写m她骂他道:“你真是一个混蛋!”m添加动作描写m她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”m
7、添加肖像描写m她早已被气得浑身发抖,脸色铁青,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋”添加心理描写添加心理描写m 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诉自己,不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”添加添加“情境描写情境描写”m 真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地 拦住她,一个劲地说她是:小报告、克格勃、 小内奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心 的样子。其实,她早已被气得浑身颤抖,脸
8、色 铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气! 不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了, 于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”细节描写综合示例(三)细节描写综合示例(三)m五年级刚住校,我很想家,就打电话回家,接电话的是母亲,我说,妈妈我想你,妈妈说她也想我m点评:只见概述不见描写,更不见细节,语言枯燥,人物形象模糊,感情平淡。修改稿:修改稿:m五年级刚住校,我是那么的不适应,一切的一切都是那么陌生,陌生的同学,陌生的老师,陌生的教室,陌生的学习内容,连自来水里流出来的水都是陌生的,晚上醒 来,想起妈妈的笑脸,爸爸的大手,奶奶的唠叨,爷爷的叮咛,泪水一下子就流了出 来m评
9、语:增添了心理细节、肖像细节描写,“我”的思家之情表现得更真更切,排比修辞使语势强烈。修改稿二修改稿二 五年级刚住校,我很想家,就打电话回家,“叮.叮.”电话通了,我仿佛看见妈妈正在洗衣,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔向电话,嘴里还不停地说:“别着急, 我来了!”她哪里知道我根本听不到!“喂?秀, 是你吗?”是妈妈的声音!我的眼泪一下子流了出来。“妈,我想你!我”我说不下去。“我也想想你!”我感受到妈妈的颤抖,她一定是一边笑着,一边流着泪 评语:增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈,语言生动。m扩写:妈妈给我送牛奶扩写:妈妈给我送牛奶添加“动作描写” 妈妈轻轻地推开门,悄悄地走到我的桌旁,给我送来了一杯牛奶。添加“语言描写” 妈妈轻轻地推开门,悄悄地走到我的桌旁,说:“孩子,写了这么长时间的作业,也该渴了吧?我给你送来了一杯牛奶,赶快趁热喝了吧。m: