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1、祝：祝：各位领导、学科工作室成员、各位领导、学科工作室成员、各位领导、学科工作室成员、各位领导、学科工作室成员、 全体毕业班教师全体毕业班教师全体毕业班教师全体毕业班教师亲：亲：大家辛苦了！大家辛苦了！闽侯县实验中学闽侯县实验中学闽侯县实验中学闽侯县实验中学 数学学科工作室数学学科工作室数学学科工作室数学学科工作室 初三数学课题组初三数学课题组初三数学课题组初三数学课题组2015.1.42015.1.4三年耕耘，三年耕耘， 收获季节。收获季节。第一轮第一轮巩固四基巩固四基第二轮第二轮专题训练专题训练第三轮第三轮模拟检测模拟检测一、数学中考三轮总复习安排：一、数学中考三轮总复习安排：时间：本学期
2、三周时间：本学期三周时间：本学期三周时间：本学期三周 下学期下学期下学期下学期二、三轮总复习具体方案：二、三轮总复习具体方案：l第一轮：第一轮：（时间：本学期（时间：本学期3 3周周-2015.3-2015.3月中旬）月中旬）u内容与课时：内容与课时： 数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图像、数与式、方程（组）与不等式（组）、函数及其图像、几何初步知识与三角形、四边形、圆、图形与变换、统计与几何初步知识与三角形、四边形、圆、图形与变换、统计与概率概率（8 8个版块个版块3939课时）课时）uu备注：备注：备注：备注：每个版块配置过关测试每个版块配置过关测试每个版块配置过关测试每个版块配
3、置过关测试（总复习优化单元测试（总复习优化单元测试（总复习优化单元测试（总复习优化单元测试11111111课时）课时）课时）课时）A 班班 材料：数学学科工作室汇编材料：数学学科工作室汇编 初三数学总复习学案、初三数学总复习学案、 初中数学总复习优化设计初中数学总复习优化设计 考点梳理考点梳理 范例分析范例分析 当堂检测当堂检测 能力提升能力提升 B 班班 材料：初三数学集备组汇编材料：初三数学集备组汇编 初三数学总复习基础班学初三数学总复习基础班学案案 初中数学总复习优化设计初中数学总复习优化设计 考点梳理考点梳理 范例分析范例分析 配套练习配套练习 当堂检测当堂检测 第一轮具体操作方法：第
4、一轮具体操作方法：备注：备注：备注：备注：1.1.1.1.以课本为主，巩固四基；以课本为主，巩固四基；以课本为主，巩固四基；以课本为主，巩固四基； 2.A2.A2.A2.A班每周班每周班每周班每周1-21-21-21-2题中考压轴题训练，归纳解题入门途径；题中考压轴题训练，归纳解题入门途径；题中考压轴题训练，归纳解题入门途径；题中考压轴题训练，归纳解题入门途径； 3.B3.B3.B3.B班举三归一，当堂过关，创造再学机会。班举三归一，当堂过关，创造再学机会。班举三归一，当堂过关，创造再学机会。班举三归一，当堂过关，创造再学机会。 （B B B B班能否提高平均分的关键期）班能否提高平均分的关键
5、期）班能否提高平均分的关键期）班能否提高平均分的关键期）学困生：学困生：低起点低起点、多练习多练习、小步子小步子、渐上升渐上升。模仿性学习为主，通过简单“举三归一”的方法，让学生会学、乐学；中等生：中等生：多比较多比较、多反馈多反馈、多激励多激励、求上进求上进。启发性学习为主，通过“举一反三”的比较学习，力争在学习能力上得到提高；第一轮分层次教学目标与活动方法：第一轮分层次教学目标与活动方法：优等生：优等生：多分析多分析、多综合多综合、多创新多创新、超常规超常规。培养发散思维和创新意识，让他们在质疑和解惑中发展思维，提高综合解题能力。学科工作室汇编总复习学案学科工作室汇编总复习学案10个专个专
6、题题初三数学集备组汇编对初三数学集备组汇编对应题组训练应题组训练材材料料第二轮具体操作方法：第二轮具体操作方法：时时间间 2015.32015.3月中旬月中旬月中旬月中旬-4-4月中旬月中旬月中旬月中旬安排两次模拟考试迎接二检安排两次模拟考试迎接二检安排两次模拟考试迎接二检安排两次模拟考试迎接二检备注：备注：备注：备注：1.1.1.1.紧扣中考热点，注重知识纵向联系与综合应用；紧扣中考热点，注重知识纵向联系与综合应用；紧扣中考热点，注重知识纵向联系与综合应用；紧扣中考热点，注重知识纵向联系与综合应用； 2.2.2.2.强化数学思想、方法与解题技巧，培养探究意识；强化数学思想、方法与解题技巧，培
7、养探究意识；强化数学思想、方法与解题技巧，培养探究意识；强化数学思想、方法与解题技巧，培养探究意识； 3.A3.A3.A3.A班继续每周班继续每周班继续每周班继续每周1-21-21-21-2题压轴题训练，归纳类型与方法。题压轴题训练，归纳类型与方法。题压轴题训练，归纳类型与方法。题压轴题训练，归纳类型与方法。 （中等生能否实现能力转化的关键期）（中等生能否实现能力转化的关键期）（中等生能否实现能力转化的关键期）（中等生能否实现能力转化的关键期）学科工作室汇编学科工作室汇编5套试卷中考模拟套试卷中考模拟试卷试卷数学集备组汇编数学集备组汇编5 5套试卷中考模拟套试卷中考模拟试卷试卷第三轮具体操作方
8、法：第三轮具体操作方法：时时 间间2015.42015.4月下旬月下旬月下旬月下旬-6-6月初月初月初月初备注：备注：备注：备注：1.1.1.1.模拟练兵，及时纠错，补缺补漏；模拟练兵，及时纠错，补缺补漏；模拟练兵，及时纠错，补缺补漏；模拟练兵，及时纠错，补缺补漏； 2.2.2.2.培养认真审题、规范答题及检验习惯与良好应试心态；培养认真审题、规范答题及检验习惯与良好应试心态；培养认真审题、规范答题及检验习惯与良好应试心态；培养认真审题、规范答题及检验习惯与良好应试心态； 3.3.3.3.优等生压轴题变式训练，特别是动点问题、分类意识；优等生压轴题变式训练，特别是动点问题、分类意识；优等生压轴
9、题变式训练，特别是动点问题、分类意识；优等生压轴题变式训练，特别是动点问题、分类意识； 4.4.4.4.温书假与考前心理指导。温书假与考前心理指导。温书假与考前心理指导。温书假与考前心理指导。 （优等生高分面能否有所突破的关键期）（优等生高分面能否有所突破的关键期）（优等生高分面能否有所突破的关键期）（优等生高分面能否有所突破的关键期）材材 料料市区名校模拟卷与网络资市区名校模拟卷与网络资源源邹木仙、邹木仙、程文清程文清程文清、江连顺、林容华程文清、江连顺、林容华林炳金、邱春霖林炳金、邱春霖全组教师，两人合作，一人出全组教师，两人合作，一人出卷，另一人审核，再集体审议卷，另一人审核，再集体审议
10、三、备课组教师分工安排三、备课组教师分工安排备注：备注：备注：备注：1.1.1.1.集备一半时间：轮流主讲，共同探讨、集思广益；集备一半时间：轮流主讲，共同探讨、集思广益；集备一半时间：轮流主讲，共同探讨、集思广益；集备一半时间：轮流主讲，共同探讨、集思广益； 2.2.2.2.另一半时间：压轴题变式训练另一半时间：压轴题变式训练另一半时间：压轴题变式训练另一半时间：压轴题变式训练几何画板几何画板几何画板几何画板动态操作培训；动态操作培训；动态操作培训；动态操作培训； （文清、连顺负责，目的提升教师多媒体使用与教材处理能力）（文清、连顺负责，目的提升教师多媒体使用与教材处理能力）（文清、连顺负责
11、，目的提升教师多媒体使用与教材处理能力）（文清、连顺负责，目的提升教师多媒体使用与教材处理能力）心心协协力力齐齐四、结束编：四、结束编： 有您，有我，数学组齐心协力、有您，有我，数学组齐心协力、有您，有我，数学组齐心协力、有您，有我，数学组齐心协力、同舟共济，我们一定能行！同舟共济，我们一定能行！同舟共济，我们一定能行！同舟共济，我们一定能行！ 用您的特长、智慧、艺术吸引学生、用您的特长、智慧、艺术吸引学生、用您的特长、智慧、艺术吸引学生、用您的特长、智慧、艺术吸引学生、关爱学生，让学生爱听您的课。关爱学生，让学生爱听您的课。关爱学生，让学生爱听您的课。关爱学生，让学生爱听您的课。数学组口号：
12、数学组口号：数学组口号：数学组口号：人生几何，挑战极限！人生几何，挑战极限！人生几何，挑战极限！人生几何，挑战极限！l l欣赏你的人，可以使你充满自信，欣赏你的人，可以使你充满自信，l l批评你的人，可以使你愈挫愈勇，批评你的人，可以使你愈挫愈勇，l l伤害你的人，可以使你更加坚强，伤害你的人，可以使你更加坚强，l l疼惜你的人，可以使你知道感恩，疼惜你的人，可以使你知道感恩，l l没有不好的人与事，没有不好的人与事，l l只欠缺用心体会只欠缺用心体会-l l追逐我们的未来，共圆实中梦！追逐我们的未来，共圆实中梦！ 谢谢 谢谢 ！ 诚恳诚恳听取您的建议，为我们听取您的建议，为我们听取您的建议，为我们听取您的建议，为我们数学集备组指明中考冲刺的方向！数学集备组指明中考冲刺的方向！数学集备组指明中考冲刺的方向！数学集备组指明中考冲刺的方向！共勉共勉
