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1、peppep 小学三年级英语上册小学三年级英语上册 Unit3Unit3 第一课第一课时教学设计与反思时教学设计与反思一、教学内容分析 Unit3Lets pint 本课的 Lets talk 部分主要教学How are you? Im fine./Fine thank you.等问候语。与以前所学 Hello./Hi . 等问候语不同点在于 How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面,或是对方身体欠佳,或是较正式的向别人打招呼等场合。因此,要告诉学生,不必每次见面都问 How are you? 。每天见面时,只要说 Hello. 和Hi .就可以了。导入部分,教师可再现与教材内
2、容相同的情景,使学生一目了然,既了解了句型的含义,又了解句型运用的情景。在 Lets play 部分,教师引导学生按教材的方法开展两人一小组的活动,使学生在有趣的活动中感悟英语的语音、语调知识。Lets learn 部分 是关 于颜色 的单词 :blue greenyellow red purple ,学生第一次接触。在导入部分教师可以用粉笔画彩虹或是象 NSE 教材一样用变色龙游戏来学习颜色单词。 ,学生都会比较感兴趣,在巩固新知识时,师可让学生寻找身边的颜色,或找 Lets learn 图中的颜色;最后,教师还可为学生准备一张白纸,让学生按教师的指令涂色、画画。如:教师说 Draw a n
3、ose. Color it red.Lets do 部分则是通过“全身动作反应法”(TPR)活动,让学生听听做做,刺激大脑皮层,进一步激活记忆,巩固知识。如 blue 一词,教师说英纹,下指令 Show me yourblue crayon. 学生根据所听句子, 做出相应的反应。 用 Showme . 的指令来练习和运用有关颜色的单词。在本课的 Lets paint 部分,是给小丑涂色,复习骰部的部位和颜色的名称。因此,教师在热身 /复习环节,用学生熟悉的 “Head Shoulders Knees And Toes”歌曲开始,既能集中学生的注意力,又能调动学生学习的积极性,更能复习表身体部位
4、的单词。在其后的涂色练习中,教师可根据学生情况,让学生在认读的基础上进行涂色。如学生认读有困难,教师可适当带读,以便学生理解。Lets sing 部分是一首巩固所学颜色的歌曲。教师可充分发挥学生的天分,让学生试唱,领唱等。二、学情分析三年级的孩子刚进入英语的学习,他们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好,形象思维好、模仿力、可塑性强,但缺乏理性思维,逻辑思维不强。他们中有些学生不是很喜欢学习英语,对于英语的学习会感到害羞。所以应该多开展一些他适合他们年龄特征的活动,让他们轻轻松松学习英语,而不是害怕和恐惧,更要他们大胆学习英语。三、教学目标 1、能听懂、 会说 How are you? I m fine./Fine, thankyou. 等问候语。2 、通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3 、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。四、教学重点及难点(一)重点How are you? Fine, thank you.等问候语的学习。 (二)难点1、How are you? 的得体运用。2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。