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1、班主任基本功大赛笔试题班主任工作的基本原理及工作规范客观题一、填空题（每空1分）1、班主任的工作的重要职责 、 、2、德育管理“六仔细”的内容： 、二、判断题 (答“对”与“否”，每题1分)1.对班主任工作的评价应常常性地频繁化进行，以使工作更规范、更科学。( )2.班主任工作评价内容中的效果标准指的是是否胜任班主任工作。( )3.班主任自己不能作为班主任工作评价的主体。( )4.班会一般是由班主任主持的。( )5.有什么样的班主任就有什么样的班风。( )。6.班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。( )7.班级组织是学校的行政组织。( )8.为了预防遗忘，班主任应要求学生及时强化，过度
2、学习。( )9. “一把钥匙开一把锁”是启发疏导标准的体现。（ ）10.班主任工作基础性的内容是指班级管理。( )11.班主任工作的核心是指引学生学习（ ）12.那些淘气、爱挑刺的学生就是后进生。（ ）13.班级活动是多个班级组员参加的教育活动.（ ）14.在一个班级体中目标就是骨架和灵魂。（）15. 最有教育效力的是行动而不是语言。（ ）三、选择题(从有四个备选答案的题中选出1个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每题1分。)1.在实行班主任工作评价时，( )是评价的前提。A.确定标准 B.组织动员 C.搜集资料 D.分析判断2.对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采取( )谈话。
3、A.谈心式 B.循导式 C.渐进式 D.商讨式3.“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( )主题班会。A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性4.班级管理实行指的是( )。A.计划组织总结 B.组织指引协调 C.检查总结激励 D.计划指挥检查5.让学生多“经风雨，见世面”，反应了班主任工作的( )标准。A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教6.借用高年级班的学生来指引协助的方式属于班集体培养措施中的( )。A.合作法 B.强化法 C.示范法 D.规范法7.小学班主任工作必须以( )为根本指引。A.教育目标 B.教育计划 C.班主任工作计划 D.教育规律8.班主
4、任教育工作重要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（ ） 、指引学生学习和心理卫生教育等方面。A.组织班级教育活动 B.组织班级教学活动 C.家庭教育工作 D.爱国主义教育9.“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（ ）标准思想。A.集体教育 B.因材施教 C.实践活动 D.启发疏导10.搞好班主任工作的基础是（ ）A.了解学生 B.掌握班主任工作规律 C.提升班主任自身素质 D.搞好班级教育工作11.选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会相互交流与学习的班会组织形式是（ ）A.主题报告会 B.竞赛 C.讨论 D.演讲12.以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是（
5、 ）谈话。A.渐进式 B.循导式 C.商讨式 D.谈心式13.班主任工作确保性内容是（ ）A.班集体建设 B.班级管理 C.班级活动 D.班级教育工作14.中学生心理健康教育，重要是指中学生的青春期教育和（ ）.A.心理咨询 B.心理障碍调适 C.学生考试焦虑 D.心理卫生辅导班主任工作情景题一、案例材料分析：（每题10分）1、案例简述：数学老师反应班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作业。把小赵叫到办公室问他：为何不交数学作业？他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性?他还是徐庶进曹营-一言不发。我火了，上学时大发雷霆，责令小赵：必须当日把所缺作业补齐。否则?我原以为这最后通牒一
6、定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下我没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？1、请你分析小赵同学不交作业的也许原因及该老师的做法？2、对不交作业的学生该怎样处理？2、案例简述：某初中二年级某班学生上体育课。体育教师宋某上学时宣布：为备战秋季运动会，有比赛项目标同学，这节课自由练习，其他同学自由活动。之后，宋某就回办公室了。其间，学生张某在练习投标枪的过程中，因为动作变形，标枪偏离方向，恰好扎在正在练习跳远的学生李某小腿上。后李某被送往医院，因肌腱受到损伤，不得不在医院疗养两个月，共花费医疗费6321元。1、你以为宋老师应负什么责任？2、
7、学校应负什么责任？3、案例简述：班主任布置学生写生活随笔，有两个题目我的家庭美在生活中，成果一个写作很好的女生留给老师两张纸条，一个写着：爸爸是个酒鬼、烟鬼兼赌徒，在遥远的新疆工作。我问过母亲，为何而与爸爸结合。母亲无言。日后我自己搞清了，母亲是为了生存，而爸爸是为了逃避家长安排的婚姻。本来我是他们随随便便结合的产物，我藐视他们。另一个写着我对这个题目毫无灵感，拒绝写这个随笔。1、请分析这个学生的心理？2、怎样协助这个学生走出目前的状态？学生操行评语撰写请为下列学生撰写评语（每题10分）1、学生概况（优秀学生）女，班长，成绩优秀，思想品德好，活泼开朗，组织能力强，但缺乏协助同学的耐心。2、学生
8、概况（后进学生）男，父母是一般工人，平时对孩子关心不多，因此该孩子的行为习惯较差，不善于用纪律来约束自己，较自由散漫，淘气淘气。但他很聪明，接收能力较强，有上进心，但极难坚持，控制不住自己的行为。常常因为淘气而惹事。3、学生概况（特殊学生）男，父母离异，随父生活，平时极少得到家人关心、照顾，致使他学习自控能力差，行为规范差，常沉溺在玩游戏机中，成绩急剧下降。爸爸只是给他零花钱，成绩不好，就说他笨，不是读书的料。部分参考答案：一、填空题1、（一）做好教育引导工作，促进学生健康成长（二）加强班级建设管理，营造良好的育人环境（三）开展班级活动，培养学生集体观念，发展学生个性特长（四）关注每一位学生的
9、全面发展（五）统筹教育力量 促进学生友好发展2、(一)仔细做好德育管理工作。（二）仔细开展学生养成教育。（三）仔细做好班主任队伍建设。（四）仔细组织开展德育活动。（五）仔细做好特殊学生教育。（六）仔细进行德育工作考核。二、判断题 (答“对”与“否”)5题、8题、16题对答“对”，其他题答“否”三、选择题1B, 2C, 3A, 4B, 5C, 6C, 7A, 8A, 9D,10B 11C, 12C, 13B, 14D班主任素质大赛笔试试题姓名 分数一、 填空1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表目前为人师表、无私贡献上。2、信息的取得、加工、利用是班主任的(基本功)之一 。3、（班主任）是学
10、校德育工作的骨干力量 。4、（关心学生、了解学生）是热爱学生、教育学生的前提。5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心步骤。8、班主任作为班级的领导者、组织者，要常常进行（自我反思）。9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。10、做学生思想转化工作最常见、最普遍利用的措施是（谈话法）二、选择1、班主任的素质有（ ABCD ）A、良好的道德素质 B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质 D、良好的心理素质2、班主任的涵养包括（ ABCD ）A、政治涵养 B、学生观涵养 C、治
11、学态度涵养 D、教学措施涵养3、班主任的教育方式应是（ BD ）A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式4、班主任教育方式应多（ A ）A、激励式 B处罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是（ ABC ）A、班主任尊重科任老师对班务工作的提议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反应、谨慎转达学生对科任老师的意见。三、判断对错1、 班主任 是学校德育工作的骨干力量。2、 学生 是教师进行教育工作的对象。3、在教育过程中， 学生 既是教育的客体，又是教育的主体。4、知识 是班主任个人影响力的资源。5、班主任在教育过程中，最重要的是要处理好教师 与学生的关系。6、班主任要为人师表，
12、为师要有知识，为表要有美德。7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这么事情，要有自我控制能力8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要依照不一样的对象采取 不一样 的方式。10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的 益友四、简答题1、班主任素质一、良好的道德素质。 良好的道德素质首先表目前为人师表，有无私的贡献精神上。良好的道德素质还表目前热爱学生，具备民主的思想 二、广博精深的科学文化素质。雄厚的基础知识是根本 精深的专业知识是核心 有关的科学知识是条件 必备的教育心理理论知识是动力三 良好的能力素质 1思想教育能力
13、 2组织管理能力 3人际交往能力4吸取整顿和应用信息的能力2班主任的涵养班主任为了提升自己的道德、能力、知识和心理等方面的素质，就必须加强自己的涵养。班主任的涵养包括政治涵养、学生观涵养、品格涵养、治学态度涵养、教育措施涵养等。 一.坚定正确的政治方向 二，尊重信任学生的观念 三、甘当人梯的高尚格调 四，勤于进取的治学态度 五、辩证施教的教育措施。班主任必须真心实意地关心学生、热爱学生，热心为学生眼务。 班主任应善于培养和组织班集体，并通过班集体影响和教育集体中的每一个组员。3、班主任的公关艺术一）处理好与学校领导的关系。（二）处理好与前任班主任的关系。三）处理好与同年级班主任的关系。必须坚持
14、两条标准：（1）虚心好学。即学习他人优点，学习他人的班级管理艺术；切忌阳奉阴违，盛气凌人；（2）协作互进。即要严以律己，宽以待人，以诚相待，相互切磋，共同提升；切忌嫉贤妒能以邻为壑。四）处理好与科任老师的关系。要把握三要：一要培养尊师风尚，树立任课老师威信；二要互通信息，协调各方面的关系；三要虚心听取任课老师对班级工作的提议和意见。（五）处理好与学生群体的关系。核心在于注意增加感情投资，把慈母般的师爱和严父般的宽容倾注在学生身上，以爱培植爱，架设师生感情上的桥梁。六）处理好与学生家长的关系。必须做到“一个尊重”、“两个积极”。“一个尊重”是指尊重家长，尤其是农村学生的家长，同时还要教育学生尊重
15、家长。“两个积极”一是积极以各种形式与家长建立常常的联系；二是积极听取家长对班级工作的意见，争取家长对班级工作的意见，争取家长对班级管理工作的了解和支持，共同促进学生的健康成长4班主任应有“十忌一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌简单粗暴。四忌空头说教，五忌赏罚不明，六忌言行不一。七忌有始无终。八忌独断专行。九忌放荡不羁。十忌目无全局。5班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：一、望。1、指察颜观色。2、指班主任要善于观测学生的行为。学生的道德品质是由知、情、意、行四个要素组成的。二、闻。1、是听话听音。2、是博闻善听。三、问。1、要问寒问暧。2、要问长问短。 四、切。1、是指亲切相待。即尊重学生，了解学生，关心学生， 2、是切正脉搏。班主任充足了解学生,?重视因材施教，是班主任教育学生取得成功的重要原因。班主任要多方面地去了解学生，能够通过个别谈话，问卷调查、社会调查、家访等方式来了解学生思想行为和真实的感情，以便切正脉搏，对症下药，因材施教。6、班主任应努力做到“五勤一、勤于深入学生的生活，即“足”勤。二、勤于观测，即“目”勤。三、勤于捕捉与学生交谈的机会，即“口”勤 四、勤于用自己的双手给学生做出
