《（课堂设计）高中物理 5.1-5.2 经典力学的成就与局限性 了解相对论(选学)每课一练 教科版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（课堂设计）高中物理 5.1-5.2 经典力学的成就与局限性 了解相对论(选学)每课一练 教科版必修2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五章经典力学的成就与局限性第1节经典力学的成就与局限性第2节了解相对论(选学) 一、选择题1从爱因斯坦的狭义相对论来看，以下说法正确的是()A宇宙中存在着全宇宙普适的同时性概念，且时间是能绝对定义的B宇宙中不存在全宇宙普适的同时性概念，但时间是能绝对定义的C宇宙中存在全宇宙普适的同时性概念，但时间是不能绝对定义的D宇宙中不存在全宇宙普适的同时性概念，且时间是不能绝对定义的2关于经典力学和相对论，下列说法正确的是()A经典力学和相对论是各自独立的学说，互不相容B相对论是在否定了经典力学的基础上建立起来的C相对论和经典力学是两种不同的学说，二者没有联系D经典力学包含于相对论之中，经典力学是相对论
2、的特例3经典力学适用于解决()A宏观高速问题B微观低速问题C宏观低速问题D微观高速问题4下列哪些是“相对论”的内容()A同时的绝对性B“尺缩效应”C时钟变慢D质量不变因为它是物体的固有属性，与运动状态无关5日常生活中，我们并没有发现物体的质量随着物体运动速度的变化而变化，其原因是()A运动中物体的质量无法称量B物体的速度远小于光速，质量变化极小C物体的质量太大D物体的质量不随速度的变化而变化619世纪和20世纪之交，经典物理已达到了完整、成熟的阶段，但“在物理学晴朗天空的远处还有两朵小小的、令人不安的乌云”，人们发现了经典物理学也有无法解释的实验事实“两朵乌云”是指()A宏观问题B高速问题C微
3、观问题D低速问题7爱因斯坦提出了狭义相对论，狭义相对论的出发点是以两条基本假设为前提的，这两条基本假设是()A同时的绝对性与同时的相对性B运动的时钟变慢与运动的尺子缩短C时间间隔的绝对性与空间距离的绝对性D相对性原理与光速不变原理8有关物体的质量与速度的关系的说法，正确的是()A物体的质量与物体的运动速度无关B物体的质量随物体的运动速度增大而增大C物体的质量随物体的运动速度增大而减小D当物体的运动速度接近光速时，质量趋于零9两相同的米尺，分别静止于两个相对运动的惯性参考系S和S中，若米尺都沿运动方向放置，则()AS系的人认为S系的米尺要短些BS系的人认为S系的米尺要长些C两系的人认为两系的尺一
4、样长DS系的人认为S系的米尺要长些10世界上有各式各样的钟(如图2所示)：砂钟、电钟、机械钟、光钟和生物钟既然运动可以使某一种钟变慢，它一定会使所有的钟都一样变慢，这种说法()图2A正确B错误C若变慢，则变慢的程度相同D若变慢，则与钟的种类有关系11一根10 m长的梭镖以相对论速度穿过一根10 m长的管子，它们的长度都是在静止状态下测量的以下哪种叙述最好地描述了梭镖穿过管子的情况()A梭镖收缩变短，因此在某些位置上，管子能完全遮住它B管子收缩变短，因此在某些位置上，梭镖从管子的两端伸出来C两者都收缩，且收缩量相等，因此在某个位置，管子恰好遮住梭镖D所有这些都与观察者的运动情况有关二、非选择题1
5、2一列火车以速度v相对地面运动，如果地面上的人测得某光源发出的闪光同时到达车厢的前壁和后壁，那么按照火车上的人的测量，闪光先到达前壁还是后壁？火车上的人怎样解释自己的测量结果？第五章经典力学的成就与局限性第1节经典力学的成就与局限性第2节了解相对论(选学)1D2.D3.C4.BC5.B6.BC7.D8.B9.A10.AC11D如果你是在相对于管子静止的参考系中观察运动着的梭镖，那么梭镖看起来就比管子短，在某些位置梭镖会完全处在管子内部然而当你和梭镖一起运动时，你看到的管子就缩短了，所以在某些位置，你可以看到梭镖两端都伸出管子假如你在梭镖和管子之间运动，运动的速度是在梭镖运动的方向上，而大小是其一半；那么梭镖和管子都相对你运动，且速度的大小一样你看到这两样东西都缩短了，且缩短的量相同所以你看到的一切都是相对的依赖于你所选的参考系12见解析解析火车上的人测得闪光先到达前壁如右图所示，由于地面上的人测得闪光同时到达前后两壁，而在光向前后两壁传播的过程中，火车要相对于地面向前运动一段距离，所以光源发光的位置一定离前壁较近，这个事实对车上、车下的人都是一样的，在车上的人看来，既然发光点离前壁较近，各个方向的光速又是一样的，当然闪光先到达前壁
