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1、隔代抚养对农村留守儿童心理健康的影响以江苏淮安为例摘 要费孝通说：“在过去的历史中，人们似乎找到了一个比较最有效的抚育方式，那就是双亲抚养。而一旦夫妻一方从家庭中分离，孩子从父亲或母亲那里得到的爱抚和教育便会是不完整的，甚至是畸形的。”隔代抚养模式是我国发展历程中的一个特殊产物，指的是在双亲长期缺位的状态下，祖辈代为照顾留守的孩童的情况。这种教育方式对留守儿童的心理健康有利有弊。儿童是国家的下一代，其健康发展关系到国家未来的发展。本文通过文献综述进行初步探讨，进而通过实地访谈江苏省淮安市淮阴区N镇的三名留守儿童及其班主任、隔代监护者、学校同伴进行更深一步的研究，得到了隔代抚养对农村留守儿童心理
2、健康的有利和不利影响的研究结果，并给出了相关建议。关键词：隔代抚养；留守儿童；心理健康AbstractTheres a saying by FEI XIAO TONG ,“In the past, it seems that people have found the most effective way to raise children, which is parents-raise. Once a couple is separated from the family, the caress and education that the child gets from the fathe
3、r or mother will be incomplete or even deformed.”The skip-generation raising model is a special product of Chinas development. In the state of long-term absence of parents, grandparents take care of the left-behind children. It is a double-edged sword for left-behind children. Children are the next
4、generation of the country, and its healthy development is related to the future development of the country. Firstly I discussed the issue with literature review. Then I did interview survey with three left behind children and their head teachers, grandparents and classmates, in the town of N, locate
5、d at the area of Huaiyin, Jiangsu province. At last I got the results of the research, and gave some advice.Key words: skip-generation raising ; left-behind children ; mental health1前言1.1研究背景随着我国改革开放政策的实施，以及城市化进程的不断推进，大量的农村劳动力涌入城市寻找工作机会和机遇，以求更好的工作条件和福利。这一潮流无疑增加了一部分农村家庭的整体收入，享受改革开放经济发展的成果。然而，绝大部分的农民工
6、，由于工作、经济等原因，不得不将子女留在农村，从而产生了一大批“农村留守儿童”。根据2013年全国妇女联合会的调查，截止2013年，全国的农村留守儿童数量已经高达6100万，占农村儿童综述的37.7%，占全国儿童的21.88%。同时，农村的家庭结构也随之发生了深刻的变化，由祖辈或单亲加祖辈的隔代抚养方式成为主流。2013年妇联调查的数据显示，6100万的农村留守儿童中，有1/3的留守儿童是隔代抚养，即至少有2000万人以上。在抚养过程中，祖辈监护人的个人素质，思想观念，生活方式，身心状况，工作性质等情况，会对其进行照顾的留守儿童产生极大的影响。然而大部分的情况是，祖辈的个人素质普遍较低，思想观
7、念较为陈旧，生活方式较为落后，身体状况较差，工作内容也以农业为主。留守儿童耳濡目染，或多或少都对其将来的发展产生一定影响。除此之外，祖辈对留守儿童的照顾方式主要是以“养”为主，偏重经济和身体方面，对其心理状况干预较少，如果加之以不太良好的祖辈沟通，留守儿童将会处于一种心理放养的状态，从而出现各种失常问题。例如孩子的性格上存在明显缺陷，更不容易养成良好的习惯，有较差的行为习惯，且易产生祖孙依恋，不利于父辈与子辈良好关系的建立。同时，孩子处于祖辈的生活状态下，可能会导致孩子心理方面的老年化，且祖辈的日常生活较为单调，除农业活动之外外出活动较少，可能会使得留守儿童的视野窄，活力缺乏等等。但是，隔代抚
8、养对于留守儿童的成长并非只有坏处，其有利的方面我们也要注意到。例如，农村留守儿童往往要帮祖辈一起进行农业等劳动，可能会比非留守儿童有更好的身体素质。因为亲子关系的缺失，留守儿童可能会比非留守儿童更加珍惜家庭关系，或者更加珍惜和学校同学间的友情等等。但另一方面，留守儿童大多正处在身心发展的关键时期，然而他们通常处于非健康的家庭教育环境中，使得在他们的成长过程中或多或少产生了一定缺失。七岁以下的儿童是个性塑造、智力开发的关键时期，农村留守儿童在双亲或单亲，尤其是母亲缺位的情况下，对其身心发展可能会产生巨大的影响。研究报道指出，儿童时期的精力对于成年之后的个性塑造有着极为深远的影响1。在亲子分离的情
9、况下，家庭关系未能很好建立，留守儿童常常会有一种被遗弃感，从而衍生出如自卑、抑郁等不良情绪，对其人际交往、情绪调节、三观塑造和社会化过程都有着种种不良影响。而10岁到18岁之间的青少年正处于“心理断乳期”，在这个阶段，身体上的生长发育或多或少会带动心理上的波动，经常会有心理上的断乳与依赖的矛盾，封闭与开放的矛盾，成就感和挫折感的矛盾，因此极易受到外界的影响。幼儿期到青少年期的发展过程中，需要榜样来给予指引，以及健康的亲子关系进行心理维护和填补。然而留守儿童在亲子关系上得到的援助远远少于非留守儿童，因此在其经历青少年期时，心理健康卫生面临更为严峻的挑战，也更容易产生不良问题。少年强则国强，儿童是
10、祖国的花朵，未来的希望，留守儿童作为基数大，占比重的一个群体，其发展对社会有着深远的影响，如何处理好留守儿童问题已经变成刻不容缓不容轻视的一个问题。家庭是儿童的第一社会化场所，对儿童的发展具有深远影响。儿童是未来发展的主力军，如何为儿童成长提供良好的成长环境具有深刻意义。本研究通过对江苏淮安地区留守儿童的实地调查，分析隔代抚养对农村留守儿童心理健康的影响，从而为农村留守儿童的社会工作增添案例，引起多方注意提供一点绵薄之力。2研究设计2.1概念界定2.1.1隔代抚养隔代抚养有广义和狭义之分，广义的隔代抚养定义是父母为孩子的主要监护人和看护者，祖辈对此过程进行协助，而狭义的隔代抚养定义是主要由祖辈
11、抚养和教育孙辈。本文中的隔代抚养是狭义的隔代抚养，指祖辈对孙辈的看护和照顾。有研究认为隔代抚养是发生在祖辈与孙辈之间，祖辈对孙辈的成长产生影响的过程，是一种双向的互动过程；也有研究认为，古代抚养是在父母不在的情况下由祖辈对孙辈进行抚养的方式。综合来看，隔代抚养就是祖辈与孙辈生活在一起，对孙辈承担一定的或主要的教育责任2。2.1.2心理健康1949年联合国世界卫生组织（WTO）成立之时，其公布的章程中就指出：“健康不只是身体上的疾病和虚弱状态，而是躯体、心理和社会适应能力都应处于完美状态。”平常我们所说的健康应当包含心理健康。心理健康是一个动态平衡的状态，在主体与客体的交互作用中实现。但是，对于
12、心理健康的定义众说纷纭。WTO提出的心理健康标准是：智力正常；善于协调和控制情绪，心境良好；有较强的意志品质；人际关系和谐；能动地适应与改善环境；保持人格完整；心理行为符合年龄特征3。其他的外国学者也围绕儿童是否有良好的适应能力，生命的活力，是否能够激发身心上的潜能并且时常保持预约的心情作相关概念界定。在国内，学者们主要关注的是认知维度，情绪维度，人格维度和社会适应维度。主要表现在心理活动与外部环境的统一性，心理过程完整并且协调，且个性心理特征具有相对稳定性，并且能够促使良好的社会化过程等。在本研究中，我们将主要从国内学者提出的认知维度，情绪维度，人格维度和社会适应维度来界定留守儿童的心理健康
13、状况。2.1.3留守儿童“留守儿童”一词最早是由一张（1994）提出的，当时这个词语指的是父母在国外工作或者学习而被留在国内的孩童，但这个概念到现在已经发生了很大的变化。国内学术界对留守儿童的概念有很多种，比较有代表性的是以下几种：1.中国留守儿童问题研究课题组负责人吴霓将农村留守儿童定义为：由于父母双方或一方外出打工而被留在农村，并且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童4。2.中国人民大学人口与发展研究中心教授段成荣教授对留守儿童的定义是，父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此而不能和父母双方共同生活在一起的儿童5。3.一部分农民工的子女会伴随其父母一起进程，在该
14、所在地接受教育，这部分的儿童就被成为流动儿童；而另一种情况是大部分的农民工子女因为各种条件受限而不能伴随其父母进程，只能在原籍接受教育，这一部分的儿童就被成为留守儿童。这个定义从分类的角度对留守儿童进行界定，由于民工外出务工造成子女跟随的即为流动儿童，为跟随的则称为留守儿童6。4.最后一种主流定义来自2008年全国妇联发布的全国农村留守儿童状况研究报告，在该报告中，农村留守儿童被定义为：父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩子留在户籍所在地的农村，并因此不能和父母双方共同生活的17周岁及以下的未成年人7。以上对于留守儿童的定义有着或多或少的分歧，对于本文要研究的课题，在此，我们将（农村）留守儿
15、童的定义界定为：父母双方都从农村流动到其他地区，被留在户籍所在地的农村接受教育，且与父母分离单次时间超过半年以上的未成年人。2.2数据来源2.2.1调查地选择江苏淮安是江苏的地级市，位于江苏中北部地区，地理环境和产业环境的影响使得农村数量多且密集。全市占地面积达10072平方公里，下设5区4县，截至2014年6月，全市共有乡镇115个，全市流动人口达112万人，流出人口高达89万人。根据相关研究，流出的到动力人口平均年龄为29.77岁。21-30岁的占39.33%，31-40岁的占24.27%，能看到迁移人口中青壮年占大部分。由于苏南地区的发展，江苏北部农村劳动力普遍且大量地往苏南迁移。在淮安
16、市的112万迁移人口中，农业户占了81.6%，在迁移的农业户中，核心家庭共同迁移的比重为83.67%。本文的研究地点选取了淮安市淮阴区的N镇。N镇隶属于江苏省淮安市淮阴区，地处淮阴区西南22公里处，面积约97平方公里，下辖22个行政村。截至2015年，据不完全统计，人口规模大约30000人，城市化水平为40%，其中有留守儿童1098人。留守儿童规模大，且占全镇儿童比例大。2.2.2研究对象的选择N镇有八所小学，本次研究用随机抽样的方式选择其中的三所小学，再随机抽样出每所小学中的一个班级，并在每个班级中抽出一名留守儿童进行深入访谈，并对其班主任、学校同伴、监护者进行访谈。本次访谈共三名留守儿童，其班主任三人，监护者三人，其学校同伴三人，编号分别为：留守儿童（AC）；其对应班主任（AbCb）；其监护者（AjCj）；其同伴（AtCt）。被访谈留守儿童个人资料如下：被访者
