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1、外国教育史部分题集及答案第一篇 外国古代教育第一章 东方文明古国的教育一、选择1以为教育是一个无意识的活动，是仅凭观测和尝试成功的措施，通过错败和重复模仿进行学习。这种观点属于一下那种教育起源论（ ）A生物起源论 B.心理学起源论 C.劳动起源论 D. 需要起源论2苏美尔时期出现的与寺庙有关的学校被称为（ ）A泥板书社 B古儒学校 C昆它布 D堂区学校3楔形文字是古代哪个国家创造的（ ）A古希腊 B古印度 C古埃及 D古巴比伦4古代东方文明古国中，在数学上采取10进位计算法的是（ ）A古印度 B古巴比伦 C中国 D古埃及5主张“教育生物起源说”的是（ ）A沛西.能 B孟禄 C杨贤江 D利托尔若
2、 6学校教育最早产生于人类的（ ）A.原始社会末期 B.奴隶社会晚期 C.封建社会 D.资本主义社会7如下几项，哪一个不是原始社会教育的特点（ ）A无阶级性 B无组织 C等级性 D与生产劳动生活紧密联系8古埃及的学校中，以培养祭司为目标，教授天文、数学、建筑、水利、医学等学科的学校是（ ）A宫廷学校 B职官学校 C文士学校 D寺庙或僧侣学校9古儒学校是印度的 教育形式（ ）A佛教学校教育 B佛教家庭教育 C婆罗门学校教育 D婆罗门家庭教育10古印度佛教教育中，推进教育平民化的措施是（ ）A把寺院作为学术交流机构 B强调使用地方语言进行教学，取代“梵文”教学C以佛经为教育内容 D吸纳外国学者11
3、东方文明古国的教育属于（ ）A奴隶社会等级教育 B原始大众教育 C封建社会等级教育 D资本主义教育12如下哪一个是东方文明古国教育发展的特点（ ）A教育内容以生产劳动为核心 B教育具备强烈的阶级性和等级性C普遍采取班级讲课的方式 D教学措施比较丰富灵活二、简答题1简述古埃及学校教育的类型和基本特性。2简述古代印度教育的基本情况。第二章 古希腊的教育一、选择1古希腊的城邦中，奴隶制民主政体下的教育典范是（ ）A雅典 B斯巴达 C麦加拉 D科林斯2斯巴达的教育目标是要把贵族子弟培养成（ ）A身心友好的公民 B英明的治国者 C保家卫国的战士 D雄辩家3雅典教育较之斯巴达，具备较强的（ ）A等级性 B
4、民主性 C专制性 D义务性4智者实际是指（ ）A聪明的人 B统治者 C教育家 D职业教师5智者在教育上的一大贡献是提出了教育史上知名的（ ）A荷马史诗 B产婆术 C七艺中的“前三艺” D七艺中的“后四艺”6如下哪一个不是智者在教育史上的贡献（ ）A云游讲学，推进文化传输 B传输文法、修辞、辩证法，确定七艺中的“前三艺”C提出政治家或统治者的教育 D传输天文、几何、算术、音乐，确定“四艺”7在西方哲学史上开辟了自然哲学向伦理哲学转变新阶段的人是（ ）A柏拉图 B昆体良 C亚里士多德 D苏格拉底8苏格拉底以为教育的培养目标是（ ）A哲学家 B治国人才 C公民 D军人9助产术的最大特点在于（ ）A引
5、导对方自己得到答案 B通过详细事物的比较寻找事物的“一般”C使人陷入自相矛盾 D寻找事物的普遍概念10下面哪个不是苏格拉底措施的局限（ ）A受教育者必须有追求真理的愿望和热情 B受教育者对所讨论的问题积累了一定的知识C受教育者必须对教育者感到信任和尊敬D谈话对象必须是有一定知识基础和推理能力的成人11与爱弥儿、民主主义与教育合称西方教育史的三大里程碑的是（ ）A林哈德与葛笃德 B荷马史诗 C理想国 D大教学论12柏拉图理想国中的四种美德是（ ）A智慧、勇敢、博学、公正 B勇敢、节制、正义、公平C智慧、勇敢、节制、正义 D博学、多才、仁爱、礼让13柏拉图以为教育应当培养的最高目标是（ ）A哲学家
6、 B政治家 C公民 D哲学王14算术、几何、天文、音乐是七艺中的后四艺，将这四艺列入课程确定下来的是（ ）A柏拉图 B苏格拉底 C亚里士多德 D昆体良15法律篇对理想国做出了许多变化，如下哪一项不属于这种变化（ ）A设了一名专管教育的长官 B新课程中哲学被取消了 C反对强迫教育 D倡导兴建学校16以为人出生此前已经取得了知识，只是在灵魂依附肉体时所有知识都被遗忘了，这是（ ）A洛克的“白板说” B柏拉图的“回忆说” C苏格拉底的“产婆术” D昆体良的“雄辩术”17古希腊“百科全书式的”学者指的是（ ）A苏格拉底 B柏拉图 C亚里士多德 D毕达哥拉斯18下面哪一点不是灵魂论的教育意义（ ）A人的
7、身上有动物性，教育不能违背人的本性B人是有理性的，教育应当使人遵从理性的引导C发展人的理性，引导人的欲望，核心靠的是智育D灵魂论为教育应包括智育、德育、体育三个部分提供了人性论的依据19在教育作用方面，强调天性、习惯和理性的共同作用，引出后世有关遗传、环境和教育的三者关系论争的人物是（ ）A亚里士多德 B卢梭 C裴斯泰洛齐 D柏拉图20“美德即知识”是哪位古希腊知名思想家提出来的（ ）A亚里士多德 B苏格拉底 C柏拉图 D毕达哥拉斯21初次倡导文雅教育的人是（ ）A亚里士多德 B卢梭 C苏格拉底 D昆体良22教育史上第一个对教育进行年龄分期的是 ，他的这种年龄分期的依据是 。（ ）A柏拉图 人
8、的发展的自然规律 B亚里士多德 教育适应人的自然发展C柏拉图 灵魂论 D亚里士多德 灵魂论二、简答1试比较雅典与斯巴达教育的异同，并简明简介你从中得到的启示。2简述智者的教育活动及其在教育史上的贡献。3简述柏拉图在理想国中的教育观。4亚里士多德以为教育应当包括体育、智育、德育，其理论依据是什么？三、分析论述题1请评述苏格拉底的教育思想。2评析亚里士多德教育思想的重要内容。第三章 古罗马的教育一、选择1古罗马王政时期的教育是以（ ）为主。A私立学校教育 B公立学校教育 C家庭教育 D教会教育2“卢达斯”是古代哪个国家的学校名称（ ）A古印度 B古希腊 C古罗马 D古埃及3如下哪一项是古罗马时期初
9、等学校重要的教学材料（ ）A十二铜表法 B吠陀经 C荷马史诗 D雄辩术原理4古罗马共和时期的教育重要是 ，以培养 为最高目标。（ ）A家庭教育 农民 B私立教育 国家公民 C国立教育 官吏和顺民 D私立教育 演说家5古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期（ ）A王政时期 B共和早期 C共和晚期 D帝国时期6古罗马帝国时期教育的重要目标是培养（ ）A农民和军人 B官吏和顺民 C演说家 D哲学家7堂区学校的性质是（ ）A古罗马国立修辞学校 B基督教教会学校 C中世纪世俗学校 D培养演说家的雄辩术学校8如下几个人物，哪一个不是古罗马的教育家（ ）A昆体良 B西塞罗 C狄德罗 D奥古斯丁9西塞罗
10、的代表作是（ ）A论雄辩家 B雄辩术原理 C忏悔录 D大教学论10古罗马培养雄辩家的学校重要是（ ）A文法学校 B初等学校 C卢达斯 D修辞学校11西塞罗以为合格的雄辩家应当符合诸多条件，如下哪一点不包括在这些条件内（ ）A雄辩家要宣传正义，因而一定意义上，德行比才能更重要B雄辩家必须具备广博的知识C雄辩家应当具备修辞方面的特殊涵养D雄辩家要有优雅的举止风度12在道德教育方面，西塞罗提出了 的教育主张。（ ）A德行重于智慧 B“人道” C美德在于实践 D自制是德行的基础13雄辩术原理是谁的著作（ ）A西塞罗 B苏格拉底 C昆体良 D第斯多惠14教育史上初次提出分班教学，引起班级讲课制的萌芽的是
11、（ ）A夸美纽斯 B柏拉图 C奥古斯丁 D昆体良15基督教教父哲学的集大成者是 ，其代表作是 。（ ）A奥古斯丁 忏悔录 B夸美纽斯 大教学论C亚里士多德 忏悔录 D但丁 神曲16如下几位思想家，相比之下，其思想与其他三位差异最大的是（ ）A亚里士多德 B洛克 C奥古斯丁 D培根二、简答1简单简介古罗马各个时期教育的重要内容、形式和教育目标。2简述昆体良教育思想的大体内容。第四章 西欧中世纪的教育一、选择1如下几个学校，不属于中世纪基督教教会办学形式的是（ ）A堂区学校 B主教学校 C星期日学校 D修道院2中世纪修道院的学生不全是以做神职为目标，其中有一部分进修道院仅为学习知识，毕业后仍为俗人，这部分人称为（ ）A“外学”
