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1、同学们，你们会唱我国哪些地区的民歌？我国的民同学们，你们会唱我国哪些地区的民歌？我国的民歌按按体裁可以分几类？能说出几首代表歌曲吗？歌按按体裁可以分几类？能说出几首代表歌曲吗？请同学们说一说民歌的三种体裁分别具有怎样的请同学们说一说民歌的三种体裁分别具有怎样的音乐特点？音乐特点？请同学们听一听这首歌曲属于哪种民歌请同学们听一听这首歌曲属于哪种民歌体裁？你能听出是哪个地区的民歌吗？体裁？你能听出是哪个地区的民歌吗？请同学们边看歌词边听音乐，思考：这首歌曲的请同学们边看歌词边听音乐，思考：这首歌曲的音调，歌词分别具有什么特点？音调，歌词分别具有什么特点？上去（个）高山（着哟啊）上去（个）高山（着哟
2、啊）望（哎哟）平（哟）川望（哎哟）平（哟）川 ，（哎哟啊）望平（嘞）川（哟）（哎哟啊）望平（嘞）川（哟）平川里有一朵牡丹。平川里有一朵牡丹。看去（哪）容易（着哟啊）看去（哪）容易（着哟啊）摘（哎哟）去（哟）难摘（哎哟）去（哟）难 ，（哎哟啊）摘去（嘞）难哟（哎哟啊）摘去（嘞）难哟 ，摘不到手里是枉然。摘不到手里是枉然。这首歌曲是一首典型的这首歌曲是一首典型的“花儿花儿”，歌曲音域宽广，音调淳朴，由，歌曲音域宽广，音调淳朴，由上、下两个乐句构成。歌词采用上、下两个乐句构成。歌词采用自问自答形式。多次出现四度跳自问自答形式。多次出现四度跳进与大跳，表现出鲜明的地方色进与大跳，表现出鲜明的地方色彩。
3、彩。请同学们仔细聆听，演唱者的唱腔有什么特点？请同学们仔细聆听，演唱者的唱腔有什么特点？民歌的方言演唱方民歌的方言演唱方式是赋予民歌地域式是赋予民歌地域风格的一个重要特风格的一个重要特征。征。朱仲禄，生于青海省朱仲禄，生于青海省同同仁县仁县，人称，人称“花儿王花儿王”，自幼学唱花儿，博采，自幼学唱花儿，博采众长，形成了自己的演众长，形成了自己的演唱风格，声音明亮挺拔，唱风格，声音明亮挺拔，刚柔相济，韵味地道，刚柔相济，韵味地道，歌声山野气息浓厚，给歌声山野气息浓厚，给人以天高气朗的高原感人以天高气朗的高原感受。受。 辨别方言，再次听歌曲，感受歌词特点。辨别方言，再次听歌曲，感受歌词特点。歌曲除
4、了衬词外还采歌曲除了衬词外还采用了自问自答形式，用了自问自答形式，并按民间格律诗的格并按民间格律诗的格式写成。主要特点是式写成。主要特点是“双句双字尾双句双字尾”的格的格式。一三句是式。一三句是“2+2+3”七言七言“奇奇数句数句”，二四句是，二四句是“3+3+2”八言八言“偶偶数句数句”。上去上去-高山高山-望望平川平川 （2+2+3）奇数句）奇数句平川里平川里-有一朵有一朵-牡丹牡丹 （3+3+2）偶数句）偶数句分析歌曲表现内容分析歌曲表现内容上去（个）高山（着哟啊）上去（个）高山（着哟啊）望（哎哟）平（哟）川望（哎哟）平（哟）川 ，（哎哟啊）望平（嘞）川（哎哟啊）望平（嘞）川（哟）（哟）
5、平川里有一朵牡丹。平川里有一朵牡丹。看去（哪）容易（着哟啊）看去（哪）容易（着哟啊）摘（哎哟）去（哟）难摘（哎哟）去（哟）难 ，（哎哟啊）摘去（嘞）难哟（哎哟啊）摘去（嘞）难哟 ，摘不到手里是枉然。摘不到手里是枉然。前两句写景，首句前两句写景，首句“上去高山望平川上去高山望平川”苍茫寥廓，气度苍茫寥廓，气度非凡；下句点题抒非凡；下句点题抒情，采用了情，采用了“借喻借喻”的手法，寓意深的手法，寓意深刻，富于想象与哲刻，富于想象与哲理，让人荡气回肠。理，让人荡气回肠。 上去高山望平川上去高山望平川（哎）上去（这）高山（者哟啊呀）（哎）上去（这）高山（者哟啊呀）望（啊哎嘿）望平（了）川（呀）望（啊哎嘿）望平（了）川（呀）（哎嘿哟）望平（了）川（呀哈哈）（哎嘿哟）望平（了）川（呀哈哈）平川里（哎嘿）有一朵（呀）牡丹（呀）平川里（哎嘿）有一朵（呀）牡丹（呀）（哎）看去时容易（者哟啊呀）（哎）看去时容易（者哟啊呀）（哎嘿哟）摘去时难（呀）（哎嘿哟）摘去时难（呀）（哎嘿哟）摘去时难（呀哈哈）（哎嘿哟）摘去时难（呀哈哈）摘不到（哎嘿）我手里是（呀）枉然（呀）摘不到（哎嘿）我手里是（呀）枉然（呀）摘不到（哎嘿）我手里是（呀）枉然（呀）摘不到（哎嘿）我手里是（呀）枉然（呀） 蜜蜂蜜蜂 采蜜采蜜 好辛苦好辛苦 （2+2+3）这工作这工作 只有它只有它 清楚清楚 （3+3+2）
