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1、2024年以老带新活动方案第1篇：以老带新活动方案 2013-2014第二学期以老带新活动方案 城北中学 数学教研组 一、指导思想 以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽中学数学教育改革的领域，加快中学数学教师队伍成长速度和中学数学教育质量的全面提高。立足于“以人为本”的原则，全面提高学生的数学素养，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程，切实提高教学质量，培养面向现代化，面向世界，面向未来的人才。 二、工作重点 1、继续抓好“构建探究为主的教学模式”, 积极总
2、结、积累、推广研究成果，举办一次探究教学或启发式教学研究汇报展示活动。 2、继续抓好数学课堂教学研究，深化“自主、探究、合作”的学习方式的研究。 3、课堂教学中，紧紧围绕素质教育这一中心任务，尝试“通过改变学生的学习方式，切实落实学生的主体地位，提高课堂教学效率。 4、积极倡导现代教育技术，利用本校优势，充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。 5、加强课堂教学管理，强化质量意识，确实提高学生综合素质能力。 三、工作措施 （一）、课堂教学改革方面 1、抓常规，促教改。继续抓好课堂教学常规工作，规范教师的课堂教学行为。重视教学现状调查与教学问题研究，及时反思，作好记载，提倡写教学工作日记。 2、融科研
3、，促教改。以教研活动为契机，力求在教学调查，组织公开课，观摩课的教学中均以课题为统率，加强个体尝试，注重主体参与，培养创新意识，使教学研究和学科科研在最大程度上融合。 3、完善评价机制，结合课堂教学评估活动，充分发挥教学评价的导向、调控、鉴定、激励作用。 4、加强理论学习，注重经验积累。每位教师要充分利用好人手一册的中学数学教学和中学数学教师，以自我学习为主，在活动中大力开展理论学习和理论探讨，全面转变教学观念，着力于教改实验。对于平时的课堂教学要随时进行有意识的小结，认真记好“课后随记”，每月做好各子课题的小结，总结得失。 5、努力探索课堂教学改革模式，要本以“实际、实用、实效”的原则，力求
4、使课堂教学做到“新、实、全、创”（备课要“新”，上课要“实”，辅导要“全”，作业求“创”）。 （二）、教研活动改革方面 1、以老带新，互帮互学，全面提高教师的教学能力。教研活动中进行听课、指导，更要在平时的教学中进行多方位的交流。 2、每次活动要做到“有目标，有准备，重过程，有收获”，要求大胆尝试，不追求四平八稳，每堂公开的教研课都要进行试教，评课教师和指导教师必须听好课，作好各相应环节的帮扶处理。 3、人人参与，每位教师做好子课题研究的基础上，要努力实验、研究，不断进取，撰写好相关的教科研论文，提高我们实践和理论水平。 4年级组教师之间要经常性地开展教学探讨，交流彼此心得。各自重点备好相关单
5、元的教案，及时交流。继续坚持写教学反思，每学期10篇较长的教学后记，加强日常自我的教学思考，力求做到课课有教学反思或教学随笔。 6、组织本组教师外出观摩各种类型的公开课、研究课、示范课，考察其他学校的教育教学改革实践，获取可资借鉴的经验和做法，回校后通过上汇报课等形式，促使其更好地吸收内化。 容源自小精灵儿童资讯站 第2篇：以老带新 “以老带新 ”精铸件加工部再添新动力 近来精铸件加工部根据职位空缺采取内部招聘和外部招聘相结合的方式，招聘了一批新员工为加工部注入了新鲜血液，实现了人力资源的合理调配。有色现场分部更是开展老员工带动新员工一对一帮扶的“以老带新”活动。 优秀老员工根据自己的生产经验
6、结合新员工的工作能力和工作状态，制定科学合理的生产计划。对新员工进行必要的安全生产培训，并严格要求新员工快速熟悉生产操作流程。老员工与新员工一对一帮扶，对于现场生产问题进行及时解答，同时鼓励大家在公平公正的基础上展开积极讨论和真诚的沟通。最后在月底进行技能评比和综合考评，对于成绩优秀的学员或者帮扶小组进行合理奖励，形成良好的竞争氛围。 “以老带新”活动一方面使老员工夯实了技能知识，另一方面为新员工创造了一个主动求教的机会。同时发挥党员模范带头作用，发扬企业乐于传承、勇于奉献的优良传统，营造互相学习的文化氛围为“质量效益提升年”活动提供精神动力和人力资源。 高民 张雪 第3篇：以老带新活动方案及
7、流程 以老带新活动方案及流程 以老带活动方案及流程 新进公司的员工就象一张白纸，虽然人力资源部会对其进行物业公司基本知识及服务意识等理论的培训，但这些都只是在他们脑海里搭起了一个理论的框架，离我们岗位实际工作还相去甚远。并且由于物业公司管理面积人员较多，如何在这些搭好了框架，拟好了提纲的“白纸”上书写灿烂的“文章”，则需要我们的细致观察以及老员工的帮助和带领下正确的进行学习和工作，从而达成完善的以老带新工作。 人力资源部在工作中不可能关注到每位员工的工作心态及思想变化，这就需要各部门管理人员对员工细致入微的观察，对每一位员工的性格、优缺点、家庭情况、甚至衣食住行进行关心和关注，给每位新员工都建
8、立培训档案，详细注明其上岗时间、培训内容、培训情况、学习进度、考核情况、优缺点、评语等内容，以便让管理者对员工的情况了如指掌，为针对其学习情况、性格进行再培训打下基础，这也为将来员工定薪晋级提供了参考标准。 在培训员工时，我们不仅要教会他们知识，更重要的是教会他们良好的学习方法。勤动脑筋便是学习的良策之一。例如:当发生员工无法解决的突发事件或客人投诉时，往往会由主管去处理。这时，我们便要求员工在别人处理问题的时候自己也开动脑筋，拿出自己的处理方案，再同实际的处理方法相比较，找出其中自己的不足及遗漏之处并仔细考虑管理者为什么这样处理。这样，才能真正提高自己，快速进步。另外，作为管理者，对员工是否
9、主动开动脑筋思考问题要随时进行检查，随时抽问。在培训会上对表现好的员工进行表扬，适当时给予经济奖励，树立榜样，激发员工的学习热情。一、通过分析发现员工流失通常主要是因为以下8个方面的原因: 1、对直接领导不满意 2、被老员工消极“洗脑” 3、看不到前途 4、顾客太叼，不好伺候 5、同事关系紧张 6、工作环境恶劣 7、有更好的发展 8、其他原因 二、新员工内心状态、心理分析 1、自卑:进入公司后，有时会感觉自己一下子变笨了，什么都不会，什么都要别人教。老员工无论在经验或心态上都 比新员工要优越 得多。 2、害怕犯错:因为新员工对业务不熟，做事情总是前怕狼，后怕虎，害怕犯错误，挨批评，因此进步很缓
10、慢。 3、期望宽容:这是新员工最普遍的心理感受，如果工作上面出了差 错，是可以原谅的，但是，因为自己是新员工就抱着那种期望别 人原谅自己的心态是不能原谅的。 4、孤独:新领导、新同事、新环境、新的工作流程，更有可能还会 遭遇到语言、交通、沟通、包括很多人的不同的处理问题的方式，及自己一无所知的人际关系等等问题。 5、嫉妒:人人都有私心，嫉妒是人类天性中最恶劣的因素，它让人 世间缺少人与人的关爱。要坦然地接受别人，学他人的长处，这 样都是最有益的。三、老员工带新员工的奖励和报酬;对策一:出师奖励机制 在以老带新工作中，老员工的工作表现以及带新情况，将作为评定优秀及骨干员工的首要条件，比如:设立“
11、园丁奖”并举行颁奖仪式，举办“学成仪式”等等，让新员工感受公司每时每刻都有人在关 注着他、帮助他的每一步成长，让老员工劳有所得，付出有回报。对策二:针对不同阶段导入心态培训 还有就是根据新员工在公司不同阶段导入相应的心态培训让他时刻保持积极、乐观的心态做到取其精华去其糟粕。这就需要改变培训过程中缺乏案例,有的根本没有,干巴巴的没有说服力情况。仔细思考一下师傅的话为什么徒弟很容易相信或接受呢,因为师傅是“过来人”对他讲的都“是活生生的”、“真实的”、“有血有肉的”实例。我们完全可以将老员工私下可能会说的事情都把它收集起来先给他打个预防针,客观的分析或解读,提高他们的免疫力。对策三:选好师傅成功一
12、半 还有整个过程其实公司与老员工的博弈过程。一个给他灌输正面的信息一个给他灌输负面的信息。有一句话说的好跟谁学就像谁什么样的师傅带出什么样的徒弟。交给心态好的师傅带带出来的一般情况下心态比较好,交给心态差的师傅带带出来的心态一般情况下好不到哪去。所以找的这个师傅要慎重不仅技能水平要好还要心态好: 四、对所有的老员工进行思想上培训让他们意识到新员工的加入对我们的工作有很大的帮助并教导新员工用点心好好学 1、如果你决定接受带新人的责任那么你就要负责任不是为了完 成任务而是为了赢得一个朋友的心态。如果你是这样的心态 在他职业生涯中会记住你的。师傅应该每一周找新人了解情况 掌握其兴趣爱好。在每各班次下
13、班前安排新人的第二个班次的 工作。并要从安排工作完成的情况和他思考的角度中挖掘新人的 思考方式与特长带徒弟的过程其实也是对自己的一次检验和学习。 2、经常安排一些事情给他做让他知道怎么开展工作当然也要跟 他交代怎么做要做到什么样的效果。做完事情要给予指导分 析哪些做得好,鼓励一下,哪些又是需要改进的不能一直把他当 作新人否则他永远是新人。新人成长就要经常拉出来练兵 只有练才知道他的不足需要怎么改进。 3、适当安排新人学习一些跟工作有关的方法类书籍并要进行归纳平常也可以要求新人写一些工作的心得以便自己的及时跟进。4、公司员工不分新老要想自己进步快一定要多学多问多思考。总之对公司员工的培训是一项长
14、期而艰巨的工作关键是培训之后一定要检验培训效果并且与日常的质量管理工作紧密结合起来才能起到良好的作用。作为部门的管理者还应在日常培训及管理工作中不断提高自身修养加强学习。只有优秀的训导师才能带出优秀的学员。 老员工带动新员工活动实施方案 为了发扬企业优良传统，充分发挥优秀员工模范带头作用，全面提高车间员工整体素质，促进车间工作稳步提高，决定开展“老员工带动新员工”活动，实施方案如下: 一、指导思想 努力践行传帮带的重要思想，以提高车间整体战斗力为着力点，通过新老员工互动模式，加强骨干员工的培养，努力建设一支思想素质过硬、操作技能强，具有现代企业发展素质和创新意识的职工队伍，进而推动车间各项工作
15、全面提高。二、原则 1、优秀员工互相学习，取长补短，夯实骨干力量; 2、车间员工树立“标杆”进行学习，找差改进，进行自我超越;3、新老员工进行结对帮学，结合个人知识结构、工作经历和专长，确定若干帮扶小组;4、帮带促学，老员工以自己的观察、新员工的愿望和实际工作状态为依据，与新员工共同制定传帮带计划，通过定期讲解、专题讲座、案例教学、随时的沟通和工作中的问答及讨论等形式开展活动;5、学习资源共享，加强团队学习;三、基本职责(一)老员工职责 1、老员工做到三带:带精神爱岗敬业，无私奉献;带技能熟练掌握岗位操作技能;带素质各方面全面发展;2、做到认真传授，耐心细致，有问必答，毫不保留;3、针对帮扶对象弱项，有针对性的进行指导;4、尊重新员工，不得有侮辱行为;5、严于律己，做到模范带头。(二)新员工职责 1、尊重老员工，谦虚谨慎，接受批评、指正; 2、虚心接受老员工对技能、经验、思想等各方面的指导、教授、检查
