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1、贵州教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案三贵州教师招聘考试笔试（通用）培训课程：一、选择题1.近代教育史上，是下列哪一位教育家初次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( )A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.洛克答案：B。中公教授解析：赫尔巴特毕生中的大部分时间在德国大学中任哲学、教育学的教学工作，并以哲学、心理学为基础致力于建立科学教育学，他为教育学的发展建立了不可磨灭的功勋。2.赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学标准，不在此列的一条是( )A.高难度标准B.高速度标准C.理论知识起主导作用的标准D.循序渐进标准答案：D3.下列说法不正确的是( )A.教育将随国家的消亡而消亡B.
2、一个国家或民族的教育常常体现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会答案：A。中公教授解析：教育具备永恒性，不会伴随国家的消亡而消亡。4.体育的根本任务是( )A.通过体育对学生进行思想品德教育B.增强学生体质C.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D.向国家输送优秀运动员答案：B5.我国实行的第一个当代学制是( )A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：B6.“教学相长”这一提法( )A.最早出现于论语B.指明了教师在教学活动中的主导地位C.是我国新型的师生关系的特点之一D.阐明教学过程包括教师的教和学生的学两个要素答案：
3、C7.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采取观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的伎俩是( )A.实物直观B.模象直观C.语言直观D.虚拟直观答案：B8.学校实现德育内容、达成德育目标的基本伎俩是( )A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习答案：C9.班主任的工作重点和最为常常的工作是( )A.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习答案：B。中公教授解析：A选项是班主任工作的基础和前提。而班主任工作的中心是构建良好的班集体，因此
4、班主任工作的重点就是班级建设。在班级建设过程中，难免要整合各种教育影响，形成合力，使其为班级建设服务。10.教学工作的中心步骤是( )A.上课B.备课C.课堂练习D.学业成绩的检查与评定答案：A11.班级讲课制的实行在我国始于( )A.唐代B.清末C.民国早期D.新中国成立答案：B12.哪个社会的教育具备教育与生产劳动相脱离的特点( )A.原始社会B.古代社会C.资本主义D.社会主义答案：B13.班主任了解学生的基本措施是( )A.观测法B.问卷法C.谈话法D.调查法答案：A二、填空题14.洛克在_一书中提出了“绅士教育”的思想，充足体现了他在教育目标论上持_主张。答案：教育漫话 个人本位论1
5、5.教育的两大基本规律是_。答案：有关教育与社会发展关系的规律，称为教育的外部关系规律;有关教育和人的发展关系的规律，称为教育的内部关系规律。16.体育是以_为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是_。答案：身体活动 体育课17.广义的教育制度指_;狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的_。答案： 国民教育制度 总体系18.教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言能够用来阐明我国社会主义条件下师生关系的_特点。答案：民主平等三、简答题19.教育本质上是一个培养人的社会活动，教育的社会属性表面在哪些方面?教育具备永恒性。教育是人
6、类所特有的社会现象，它是一个永恒的范围。教育具备历史性。这种历史性在阶级社会中体现为阶级性。教育具备相对独立性。详细表目前：教育具备自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡。不能将其独立性绝对化。20.简述马克思主义有关人的全面发展学说的重要内容。(1)人的全面发展。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充足而自由发展的人;(2)社会条件决定了人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度;(3)从历史发展的进程上来看，人的发展受到社会分工的制约;(4)当代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的也许性;(5)马克思预言，
7、人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现;(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一措施。21.教学过程中落实直观性教学标准有哪些基本要求?参考答案：(1)依照教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰本地选择直观伎俩。(2)直视伎俩的利用必须与教师的讲解亲密配合。(3)重视利用语言直观。教师要善于利用生动形象的语言，协助学生掌握知识。四、论述题22.试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律。参考答案：教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律的重要内容有(1)教师在教学过程中处在组织者的地位，应充足发挥教师的主导作用(2)学生在教学过程中处在学习主体的地位，应充足发挥学生的主体
8、能动性(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系这条规律意味着我们在平时的教学工作中应当做到：(1)教学过程是教师和学生共同活动的过程，是教师领导下的学生的学习过程，既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。(2)教师是教育者，他要将国家社会要求的知识内容传授给学生。在这一过程中，教师闻道在先，是已知者，而学生是未知者，因此，教师要对教学过程起主导作用。(3)在教学过程中，学生是教育的对象，又是学习的主体。文化知识要内化为学生自身的智力才能，要通过学生自己的独立思考和实践活动，因而，教师要尊重学生的主体地位，充足发挥其学习积极性。(4)我们既不能片面地强调教师的绝对权威，也不能主张小朋友中心主义，而要把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性正确地结合起来。
