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1、六年级数学根本知识根本概念这篇六年级数学根本知识根本概念是查字典数学网特地为大家整理的 ,希望对大家有所帮助!第一章数和数的运算一概念一整数1整数的意义自然数和0都是整数。2自然数我们在数物体的时候 ,用来表示物体个数的1 ,2 ,3叫做自然数。一个物体也没有 ,用0表示。0也是自然数。3计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。4数位计数单位按照一定的顺序排列起来 ,它们所占的位置叫做数位。5数的整除整数a除以整数b(b0) ,除得的商是整数而没有余数 ,我们就说a能被b整除 ,或者说b能整除a。如
2、果数a能被数b(b0)整除 ,a就叫做b的倍数 ,b就叫做a的约数(或a的因数)。倍数和约数是相互依存的。因为35能被7整除 ,所以35是7的倍数 ,7是35的约数。一个数的约数的个数是有限的 ,其中最小的约数是1 ,最大的约数是它本身。例如：10的约数有1、2、5、10 ,其中最小的约数是1 ,最大的约数是10。一个数的倍数的个数是无限的 ,其中最小的倍数是它本身。3的倍数有：3、6、9、12其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。个位上是0、2、4、6、8的数 ,都能被2整除 ,例如：202、480、304 ,都能被2整除。个位上是0或5的数 ,都能被5整除 ,例如：5、30、405都能被5
3、整除。一个数的各位上的数的和能被3整除 ,这个数就能被3整除 ,例如：12、108、204都能被3整除。一个数各位数上的和能被9整除 ,这个数就能被9整除。能被3整除的数不一定能被9整除 ,但是能被9整除的数一定能被3整除。一个数的末两位数能被4(或25)整除 ,这个数就能被4(或25)整除。例如：16、404、1256都能被4整除 ,50、325、500、1675都能被25整除。一个数的末三位数能被8(或125)整除 ,这个数就能被8(或125)整除。例如：1168、4600、5000、12344都能被8整除 ,1125、13375、5000都能被125整除。 能被2整除的数叫做偶数。分享到
4、： 新浪微博 腾讯微博 QQ空间 QQ好友 人人网 百度贴吧 复制网址不能被2整除的数叫做奇数。0也是偶数。自然数按能否被2整除的特征可分为奇数和偶数。一个数 ,如果只有1和它本身两个约数 ,这样的数叫做质数(或素数) ,100以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。一个数 ,如果除了1和它本身还有别的约数 ,这样的数叫做合数 ,例如4、6、8、9、12都是合数。1不是质数也不是合数 ,自然数除了1外 ,不是质数就是合数。如果把自然数按其约数的个数的不同分类 ,可分为质数、合数和
5、1。每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数 ,叫做这个合数的质因数 ,例如15=35 ,3和5叫做15的质因数。把一个合数用质因数相乘的形式表示出来 ,叫做分解质因数。例如把28分解质因数几个数公有的约数 ,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个 ,叫做这几个数的最大公约数 ,例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。其中 ,1、2、3、6是12和18的公约数 ,6是它们的最大公约数。公约数只有1的两个数 ,叫做互质数 ,成互质关系的两个数 ,有以下几种情况：1和任何自然数互质。相邻的两个自然数互质。两个不同的质数互质。当合数不
6、是质数的倍数时 ,这个合数和这个质数互质。两个合数的公约数只有1时 ,这两个合数互质 ,如果几个数中任意两个都互质 ,就说这几个数两两互质。如果较小数是较大数的约数 ,那么较小数就是这两个数的最大公约数。如果两个数是互质数 ,它们的最大公约数就是1。几个数公有的倍数 ,叫做这几个数的公倍数 ,其中最小的一个 ,叫做这几个数的最小公倍数 ,如2的倍数有2、4、6、8、10、12、14、16、183的倍数有3、6、9、12、15、18其中6、12、18是2、3的公倍数 ,6是它们的最小公倍数。如果较大数是较小数的倍数 ,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称
7、谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表
8、现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个
9、幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。如果两个数是互质数 ,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。几个数的公约数的个数是有限的 ,而几个数的公倍数的个数是无限的。以上就是由查字典数学网为您提供的六年级数学根本知识根本概念 ,希望给您带来帮助! /
