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1、2024年书写比赛活动方案第1篇：书写比赛活动方案 新实中学“书海絮语现场书法比赛”活动实施方案 为了提升学生文化素养，营造浓厚的读书氛围，养成“写好字”的习惯，以丰富多彩的书法比赛活动为载体，学校决定在2018年元月份举办首届“书海絮语现场书法比赛”活动，努力构建“美、雅、静”的书写校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。 通过活动，我们将指导学生培养正确的书写姿势，培养学生良好的书写习惯，提高学生书写的能力；激励学生与字为友，与汉字对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。 此次活动，我们将主要评价“姿势、内容、书写”三个主要方面，使学生在书写形成规范和特色。 书海絮语现
2、场书法比赛 组 长：张如银 副组长：严云强 阮海水 策 划：杨卫华 组 员：所有语文任课老师、书法社 评 委：吴子愚、姚琳、卢远泰、温主明、余小磊、郑振宇、徐嗣成 2018年元月19日 一、各班以班级为单位进行班级书写比赛，选出书写最优秀的2位同学进行校级书写比赛。 二、全校76位参赛学生在篮球场进行“书海絮语现场书法比赛”。(内容自定，要求选择名著中精彩文段） 三、评奖。根据参赛选手的书写姿势、书写内容、书写作品。按年级分别评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，予以精神和物质奖励。要求 1、内容要求：选择名著中的精彩文段为内容。 2、姿势要求：正确的握笔姿势和坐姿。 3、书写要求：布局大气
3、美观，书写规范、美观行韵俱佳。 举办现场书法比赛成果展，并进行宣传。 第2篇：书写比赛活动方案 香港路小学2016下半年书写比赛方案 一、活动目的为进一步激发学生的书写兴趣, 分享练字成果，不断提升学生的书写水平，特开展本次书写比赛。 二、比赛内容及范围 内容：一、二年级书写五言古诗一首和30个课本生字，采用田字格和方格书写。三至六年级书写七言古诗一首和抄写一段文字，采用方格和横线书写。 参赛人员：一至六年级同学。三、比赛具体要求 比赛时间：2016年11月29日，周二上午第二节课。地点：各班教室 监考人员：各年级语文老师，采取轮班监考的方式，即一班监二班，二班监三班，以此类推。比赛结束将作品
4、交到各班语文老师手中，语文老师将本班学生的书写作品根据书写水平按从高到低排序，每班上交前20名同学的作品。各年级语文教研组长于周二上午早读后及时到贾老师处领取比赛用纸，分发到各班级。比赛结束后，教研组长将每班的20份作品收齐，统一交到档案室贾老师和李老师处装订。 四、比赛批阅要求 1批阅人员：各年级语文教研组长及两名老师一同批阅。2采取按好字率分等级批阅的方法。 3上交作品根据书写情况共分为A、B两个等级，A等计5分、B等计3分，根据各等级人数得分计算班级总得分。比赛得分计入班级期末量化。 4未上交作品由各班语文老师批阅，分B、C、D三个等级，不计分，成绩不算入量化。 5批阅时间、地点：周二下
5、午第一节课，D楼小多媒体教室集合。五、奖项设置： 一至四年级设优胜奖四名，五、六年级设优胜奖三名，其余班级为优秀奖。 胶州市香港路小学 2016年11月28日 香港路小学2016下半年书写比赛内容 一年级： 古诗：识字1（范字见苏教版小学硬笔习字最后一页） 生字：小学硬笔习字识字4、5、6和第9课、第10课，共30个生字。 二年级： 古诗：长歌行（范字见苏教版小学硬笔习字第39页）生字：小学硬笔习字第21、22、23课生字，共30个生字。 三年级： 古诗：竹石（范字见苏教版小学硬笔习字第40页）短文：苏教版小学硬笔习字第44、46页短文，共2段。 四年级： 古诗：望洞庭（范字见苏教版小学硬笔习
6、字第6页）短文：苏教版小学硬笔习字第31、33页短文，共2段。 五年级： 古诗：黄鹤楼送别（范字见苏教版小学硬笔习字第50页）短文：苏教版小学硬笔习字第33页短文，共1段。 六年级： 古诗：示儿（范字见苏教版小学硬笔习字第7页）短文：苏教版小学硬笔习字第51页短文，共1段。 第3篇：英语书写比赛活动方案 九峰镇中心小学英语书写比赛 活动方案 学校：九峰镇中心小学 时间：2016年10月8日 英语书写比赛活动方案 一、活动目的： 为 提高小学生英语读写能力，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。二、参赛学生：
7、 三年级全体学生参与，四至六年级各班经班内预选后，各选出10名学生参加全校比赛。三、比赛方法及要求： 1、书写内容： 以英语课本为主，确定各年级的书写内容 三年级：26个字母的默写及规范书写 四年级：听写Book 3 and Book 4 U1-U2 20个单词 五年级：听写Book 4 and Book 5 U1-U2 20个单词 六年级：听写Book 5 and Book 6 U1-U2 20个单词 2、比赛规定使用统一稿纸，订于10月20日下午第三节课后参赛学生在多媒体教室统一比赛，赛后评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖10。 3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观
8、性，能实现思想性和艺术性的统一。 4、作品须注明班级，姓名。四、比赛时间： 2016年10月20日 五、活动负责人： 各班英语教师。六、活动奖励办法： 对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将参加全校的英语书写展示。 2016英语教研组 年10月8日 第4篇：小学书写比赛活动方案 小学书写比赛活动方案 小学写字比赛活动方案 为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合市教育局关于加强小学写字教学的指导意见文件、新课标精神和我校的工作计划要求，开展整班性写字比赛活动。一、活动形式：开展各班
9、级团体赛。二、参赛人员： 三、比赛时间和地点 2009.9-11 2009.11.20 四、比赛的内容和规格：由教导处统一规定。五、比赛要求： 1、学生在规定时间内抄完规定的内容； 2、一律用钢笔抄写； 3、比赛用纸统一提供，赛前各班到教导处领取； 4、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）5、各年级的比赛同一时间进行，各班语文老师负责计时和作品统一装订； 7、比赛时学生需自带语文课本。 六、比赛内容： 3-6年级全体学生。； 月学校宣传教师指导学生练习地点：各教室 三年级：
10、秋天的雨2、3自然段 四年级：鸟的天堂8、9自然段 五年级：小桥流水人家1、2自然段 六年级：山中访友3、4自然段 （写满一张纸即可，照标准格式分段和打标点符号）七、评委：由学校教导处组织统一评审。八、奖励方法： 1、教导处组织评委老师按年级评出一等奖三等奖5名，获奖的学生由学校颁发奖品；存档。 与本次比赛作品进行对比，分）；标点符号（2名，二等奖 10分）3 名，（月左右） 分）；没有错别字（10；卷面 小学生写字比赛活动方案 一、比赛目的： 为检验开学以来识字，写字的效果，进一步引起学生对识字、书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一
11、手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。 二、比赛要求： 1、参赛对象：三四年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：用钢笔或签字笔。书写内容：待定。在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。每班交作品5件。 三、比赛方式： 1、全员参与。 2、比赛时间5月17日下午第四节课。 3、比赛地点：各班教室。 四、奖项设立： 一等奖15名，二等奖名2 5五、评委： 组 长： 王耀华 副组长： 李涛 王振山 成 员： 孙绍岭 王向全 吕国庆 王玉枝 商煊 高洁 陈永香 民族小学“诵经典、写经典”写字比赛活动方案 一、活动形式：34年级七个班每班挑选12名同
12、学参赛，这12名学生由语文教师选拔。 二、参赛人员：3-4年级全体学生。（预赛在各班进行，每班选出10名选手参赛） 三、决赛时间和地点：2013.6、7下午4：20，一年三班教室。 四、比赛的内容和规格：由教导处统一规定。 五、比赛要求： 1、学生在规定时间内抄完规定的内容； 2、一律用钢笔抄写； 3、比赛用纸统一提供。 4、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错 别字，标点符号标得准确（注意，一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）六、评分标准（共计20分）1.坐姿、握笔姿势正确（4分） 2.书写规范正确：笔顺正确（2分，每错一处扣0.5分，
13、扣完为止）、无错别字、漏字、多写字（3分，每错一处扣0.5分，扣完为止），有一定速度（1分）。 3.书写美观：端正平衡结构合理（3分）、大小匀称，字距行距合理排列整齐（2分）、整洁无涂改（2分，每错一处扣0.5分，扣完为止）、笔画有力笔法熟练（3分）。 七、奖励、展览 1、按年级组选出一等奖4名，二等奖8名，三等奖15名。 2、部分获奖作品由学校在五楼活动室展览。 八、评委：山丹 八、比赛内容： 1、三年级：29、古诗两首乞巧、嫦娥。 2、四年级：默写弟子规的弟子规-亲心伤。 锡市民族小学 2013、6、5通知 34年级语文教师我们将于2013.6、7下午4：20，一年三班、三年五班教室进行“
14、诵经典、写经典”写字竞赛。请你认真挑选出12名同学按时到指定地点参加比赛！ 民族小学教导处 2013、6、6 民族小学教导处 2013、6、9 民族小学“诵经典、写经典”写字比赛总结 书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量6月7日举行了3-4写字比赛。 此次比赛从书写规范、字迹大小，整体效果三个方面进行评价，本着公正、公平、公开的原则，以年级组为单位进行评选，共评出一等奖4名，16等奖5名，三等奖30名。这次活动，从学生的作品看： 1、写字能力大有提
