六年级下册英语素材小学英语音标发音拼读规则汇总大全 全国通用

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1、【诵读】小学英语音标发音、拼读规那么汇总大全一、音标发音“音标是英语学习的第一步!您的孩子能正确发音吗?在平时的教学过程中 ,我也发现了很多学生都存在这个问题 ,因此 ,今天特意整理一份48个英语国际音标快速记忆法 ,希望可以帮助各位孩子尽快掌握巧记48个音标记忆方法(只需记长音就可以)1单元音i:、i、:、u:、u、:、:、e、2双元音ei、ai、i、i、u、au、u3辅音、注:多数辅音的读音与拼音差异不大 ,可以通过拼音来进行谐音;还有一局部辅音没有对应的拼音字体 ,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。)专业老师以轻松、幽默的形式完整演绎英音发音全过程时长近70分钟6条自然拼读规那么1、元

2、音字母在重读音节中的读音元音字母这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?读 音例 词a要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。

3、在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。在开音节中我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非

4、咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。einame plane Jane baby cake在闭音节中bag dad

5、hat map black backe在开音节中i:he these me Chinese在闭音节中ebed let pen desk yes eggi在开音节中aibike fly drive time nice kite在闭音节中ifish big drink sit milk swimo在开音节中outhose close go hoe home no在闭音节中clock not box shop socku在开音节中ju:student excuse duty Tuesday在闭音节中bus cup jump much lunch在开音节中 ,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读

6、u:音 ,例如:June blue ruler super2、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读 音例 词aChina another woman breakfastiorange comrade village cabbageehundred student open weekendichicken pocket begin childreni/iholiday beautiful family animalaiexercise satelliteosecond tonight somebody welcomeualso zero photouautumn diffcultju:popu

7、lar congratulation January动词中的a如果处在开音节位置 ,a读ei音 ,例如:operateu处在开音节位置 ,又在辅音字母j l r s后面时 ,读u(:)音 ,例如:July influence February issue在非重读音节中 ,许多单词中的元音字母a e i即可以读作音 ,也可以读作i音。3、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读 音例 词a在w音后面want what watch wash qualitya在f n sk ph sp ss st th前:after plant graph ask grasp glass fast fatheri在

8、-nd -ld和gh前aifind child light higho在-st -ld前oumost postcard old coldo在m n v th前come monkey love mother4、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读 音例 词arar在w音后面:car farm dark sharpener:warm quarter towardsoror在w音后面:forty morning short:word worker worseer ir ur:certainly bird Thursday辅音字母r双写时 ,前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节

9、的拼读规那么发音。例如:carry sorry hurry-r音节在非重读音节中通常读音 ,例如:dollar teacher martyr forget Saturday5、-re音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读 音例 词arecare dare hareereihere mereireaifire hire wireore:more score beforeurejupure cureare ere ire ore很少出现在非重读音节中 ,ure在非重读音节中读音 ,例如:picture pleasure重读元音字母加Rr ,再加非重读元字组时 ,重读元音字母应按-re音节拼读规那

10、么拼读 ,字母Rr读r音。例如:parent zero story during inspiring某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如:orange very American paragraph6、元音字组在重读音节中的读音元音字组读 音例 词ai/ayeiafraid rain wait day playairair hair chair pair repairalal在f m前small ball talk wall all:lalways also salt almost:half calmau/aw:autumn daughter draweai:teach easy c

11、heap pleaseeheavy bread sweater weathereibreak greatearihear dear near clear yearbear pear wear swear:earth learn earlyeei:jeep week green threeeeripioneer deer beerei/eyeieight neighbour theyi:eitherkeyeu/ew在j l r s后ju:new few newspaperu:flew brew jewelryie/eis音之后i:piece field receiveoaoucoat Joan

12、boat goaloar/oor:roar board door flooroi/oyinoise point boy toiletoou:broom food tooth schoolubook look cook foot goodou/owauflower house count downouknow row throw thoughyoung country enoughu:group you soupour:course your fourauour hour ours:journeyui在j l r s后ju:ifluid suicide tuitionu:juice fruit

13、suit7、非重读音节中元音字组和字群的读音元音字组或字群读 音例 词ai/ay ei/eyiSunday foreign monkeyowouyellow sparrow tomorrow元音字组在非重读音节中读音或i。例如:neighbour serious famous biscuit coffee-sion -tionnimpression nation-sion在元音字母后nvision decision occasion-tion在s后nquestion suggestion-stensnlisten-stleslwhistle-surepleasure measure-turepicture culture8、元字组在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二局部不标注重音符号 ,但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规那么拼读。例如:everydayeihandbagblackboard:有些词随着语言的开展 ,前后两局部已失去其单独存在的意义 ,融合成为一个词。其中的非重读局部要按非重读音节的读音规那么发音。例如:sun太

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