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1、北京小学教师资格证：逻辑思维能力试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.如下属于关系概念的是。 A：皮衣 B：艺术家 C：高低 D：铅笔室 2.当代教育心理学的奠基人是。 A：加涅 B：布鲁纳 C：桑代克 D：皮亚杰 3.平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。 A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质 4.在教学活动前，教师为了解学生的既有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为。 A：形成性评价 B：标准参考核价 C：配备性评价 D：诊疗性评价 5. 具备失败倾向的学
2、生更倾向于将失败归因于。 A：能力 B：难度 C：努力 D：运气 6. 平衡而不灵活的神经类型称为。 A：安静型 B：抑制型 C：兴奋型 D：活泼型 7. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。 A：任务难度太大 B：努力不够 C：运气不好 D：能力不够 8. 给学生分派座位，最值得教师关注的是。 A：减少课堂的混乱 B：照顾优秀学生 C：对人际关系的影响 D：照顾后进学生 9. 未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于。 A：类属学习 B：总结学习 C：并列结合学习 D：命题 10. 有关有效自编测验的特性，测验的可靠性是。 A：信度 B：效度 C：辨别
3、度 D：难度 11. 重视训练的形式而不重视内容的学习迁移理论是。 A：关系转换理论 B：经验类化理论 C：共同要素说 D：形式训练说 12. 罗森塔尔效应是指。 A：教师的体现能力影响学生 B：教师的外表影响学生 C：教师期望的效应 D：教师的人格效应 13. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学措施属于。 A：愉快教学 B：个别化教学 C：情境教学 D：理想化教学 14. 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。 A：男优于女 B：男女总体水平大体相等 C：女优于男 D：男性智力分布的离散程度比女性小 15. 如下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结? A：完形一顿悟说 B：尝
4、试一错误说 C：意义学习 D：建构主义的学习理论 16. “铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。 A：上位学习 B：下位学习 C：并列结合学习 D：派生类属学习 17. 智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出目前哪个时期? A：青年期 B：青年早期 C：少年期 D：成年期 18. 一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。 A：信度 B：效度 C：辨别度 D：难度 19. 假如将期末考试成果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实行测验的解释就是。 A：定性评价 B：考查性评价 C：定量评价 D：形成性评价 20. 短时记忆的容量是。
5、A：71组块 B：72组块 C：73组块 D：74组块 21. 教育心理学的重要研究对象是。 A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学环境 22. 鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特性的判断。这种现象称为。 A：近因效应 B：晕轮效应 C：投射效应 D：刻板效应 23. 已经有研究指出，口头言语发展的核心期是。 A：2岁 B：4岁 C：6岁 D：8岁 24. 短时记忆的容量有限，大约为个组块。 A：52 B：62 C：72 D：82 25. 如下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结? A：完形一顿悟说 B：尝试一错误说 C：意义学习 D：建构主义的学习理论 26.常常看到主语在句子
6、的开头，因而以为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。 A：理性概括 B：感性概括 C：形象直观 D：言语直观 27.1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是。 A：陶行知 B：蔡元培 C：潘菽 D：廖世承 28.哪个学习理论学派的学生观，强调引导小朋友从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验? A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论 29.一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说 B：干扰说 C：动机说 D：抑制说 30. 学习质量与能量等概念之间的关系属于。 A：并列结合学习 B：类属
7、学习 C：下位学习 D：上位学习 31. 长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。 A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习 32. 通过一定的榜样来强化对应的学习行为或学习行为倾向称为。 A：直接强化 B：替代强化 C：自我强化 D：负强化 33. 知识的保持是通过什么来实现的?。 A：复述 B：记忆 C：练习 D：反馈 34. 教育心理学研究的核心内容为。 A：学习过程 B：教学过程 C：评价过程 D：反思过程 35. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。 A：生理和安全 B：社交与自尊 C：求知与审美 D：自我实现 36. 知名的耶克斯多德森定律告诉我们
8、，中等程度的动机激起水平对学习效果的提升。 A：也是中等 B：不利 C：关系不大 D：最有利 37. 成就动机理论的重要代表人物阿特金森以为防止失败者的目标是防止失败，减少失败感，因此他们倾向于选择非常轻易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50时，他们会。 A：也许选择 B：犹豫不决 C：回避这项任务 D：果断选择 38. 小学生中最为常见的心理障碍为。 A：学习困难综合征 B：小朋友过度焦虑反应 C：小朋友多动综合征 D：小朋友厌学症 39. 一般而言，过度学习的程度达成时，效果最佳。 A：30 B：50 C：100 D：150 40. 小朋友因有更正错误的行为体现，因此家长取消了限制小
9、朋友看电视的禁令，这种伎俩称为。 A：正强化 B：负强化 C：正处罚 D：负处罚 41. 因为对道德结组成份的认识不一样，唯智派强调教育培养的重点应是。 A：行为训练 B：说理教育 C：移情教育 D：意志教育 42. 自我意识发展的第二阶段为。 A：生理自我 B：心理自我 C：社会自我 D：个体自我 43. 用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。 A：感性知识 B：理性知识 C：陈述性知识 D：程序性知识 44. 脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，以为自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一个。 A：抑郁症 B：恐惧症 C：焦虑症 D：强迫症 45. 狗、鼠概括为动物的学习属于。 A：连锁学习 B：规则学习 C：概念学习 D：辨别学习 46. 依照皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁小朋友的认知发展大体上处在阶段。 A：感知 B：前运算 C：详细运算 D：形式运算 47. 情感具备。 A：不稳定性 B：可控性 C：深刻性 D：社会性 48. 奥苏伯尔以为故意义的接收学习是通过过程实现的。 A：顺应 B：反思 C：同化 D：观测 49. 善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。 A：场独立型 B：场依存型 C：沉思型 D：冲动型 50. 态度变化的先决条件是。 A：社会风气 B：认知失调 C：态度定势 D：道德认识水平
