《重庆特岗教师招聘考试教育理论真题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆特岗教师招聘考试教育理论真题（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、重庆特岗教师招聘考试教育理论真题一、单项选择试题1、教育的本质属性是(B)A.阶级性B.育人性C.服务性D.时代性2、学校教育与生产劳动想脱离始于(B)A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3、在教育史上，提出知名的“白板说”和绅士教育理论的学者是(B)A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特4、以美国教育家杜威为代表的当代教育派倡导的“三中心”是指(C)A.小朋友、教材、活动B.教师、活动、经验C.小朋友、活动、经验D.教师、经验、教材5、决定着教育领导权和受教育权的重要原因是(D)A.社会生产力和科技发展发水B.社会人口数量C.社会文化老式D.社会政治经济制度6、学校在
2、让学生学习经典时。要注意取其精髓、去其糟粕。这体现了教育的哪项文化只能?(D)A.传递保存文化B.传输文化交流C.创造更新文化D.选择提升文化7、在影响人的身心发展的诸原因中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着(D)A.决定作用B.动力作用C.基础作用D.主导作用8、既是教育活动的出发点、也是教育活动归宿的是(C)A.教育方针B.教育政策C.教育目标D.教育目标9、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目标是“早就合格公民”。这种教育目标论属于(B)A.个人本位论B.社会本位论C.集体本位论D.教育无目标论10、目前我国九年制义务教育血脂年限划分采取的是(A)A.“六三”制B.“五四”制C.“
3、九年”贯制D.多个形式并存11、教师要具备一定的教育机智，这表白教师劳动具备(A)A.创造性B.长期性C.连续性D.示范性12、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于(A)A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.社会课程13、编写教材(教科书)的直接依据是(C)A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程阐明14、“授人以鱼仅供一饭之需:授之以渔，则终生受用无穷”。这阐明教学应当着重(D)A.传授给学生直接知识B.突出重点、突破难点C.及时巩固复习所学知识D.发展学生智能、教会学生学习15、教学工作的中心步骤是(B)A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导16、当代学校教学的基
4、本组织形式是(A)A.课堂教学B.复试教学C.远程教学D.电化教学17、能够在最短的时间内向学生展现、简介大量的、系统的信息的措施是(D)A.实践法B.谈话法C.参观法D.讲授法18、王老师在历史课上讲到名族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学重要体现了教学的(A)A.科学性和思想性相统一的标准B.直观性标准C.启发性标准D.因材施教标准19、一个测验能测到预先想想测的知识和能力的程度是测验的(C)A.实用性B.可信度C.有效性D.辨别度20、教育科研的起始步骤是(C)A.确定研究对象B.提出假设C.选择课题D.搜集资料21.中小学行政管理中
5、最基层的行政组织是(C)A.年级组B.教研室C.班级D.教务处22、课外活动最常见的组织形式是(D)A.群众性活动B.班级活动C.个人活动D.小组活动23.“窥斑而见全豹”，这体现了知觉的(A)A.整体性B.选择性C.了解性D.恒常性24、皮亚杰以为7-11岁小朋友思维离不开详细事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于(C)A.感觉运算阶段B.前运算阶段C.详细运算阶段D.形式运算阶段25、“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具备(C)A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象26、学生沿着不一样的方向和角度思考，从而谋求多样性答案的思维活动属于(C)A.常规思维
6、B.聚合思维C.发散思维D.动作思维27、小明聪明过人、灵活善变、善于适应新的环境。小明的气质类型是(B)A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质28、下列有关气质的描述，正确的是(D)A.气质有好坏之分B.气质和先天遗传无关C.气质就是性格D.气质没有好坏之分29、心理学研究表白：适当的过度学习能增强记忆效果，最佳过度学习的量是过度学习的(C)A.10%B.30%C.50%D.70%30、思维灵敏。反应迅速、对于问题能够迅速做出反应。这体现了创造性思维的(B)A.敏感性B.流畅性C.东擦性D.独创性31、学生用原有已证明有效的措施处理新问题。也许会妨碍该问题的处理，这种心理现象(A)A.心理
7、定势B.功效固着C.原型启发D.创造性32、依照耶克斯多徳森定律，学生的学习动机和效果的关系是(C)A.正比关系B.反比关系C.倒U曲线的关系D.正U曲线的关系33、教师看到教师整洁洁净、就懂得学生已经做过大扫除了。这种心理现象是(A)A.感觉B.直觉C.思维D.记忆34、有的学生看书能够“一目十行”，这体现的注意品是(A)A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分派D.注意的转移35、下列各种能力中，属于特殊能力的是(C)A.记忆能力B.观测能力C.绘画能力D.思维能力36、学生打完电话后立即忘掉电话号码。这种记忆是(B)A.暂时记忆B.短时记忆C.感觉记忆D.长时记忆37、“鹤立鸡群”中的
8、“鹤”轻易引起人们的无意注意，阐明人的无意注意轻易受到(B)A.刺激物的强度的影响B.刺激物的对比关系的影响C.刺激物的运动变化的影响D.刺激物的新异性的影响38、4岁的小红懂得小美是自己的哥哥。但却不懂得自己是小明的妹妹，这种现象体现了小朋友思维具备(D)A.抽象性B.多样性C.自我中心D.守恒性39、学生的学习内容是以某种定论或确定的形式通过教师传授而取得，无需自己独立发觉，这种学习叫做(A)A.接收学习B.发觉学习C.意义学习D.机械学习40、学生吃了糖以后接着吃橘子。会以为橘子尤其酸。这种现象属于(B)A.感觉适应B.感觉对比C.联想D.不一样感觉相互作用41、在马斯洛需要层次理论中，
9、社会交往需要属于(B)A.生理与安全的需要B.爱与归属的需要C.求知与审美的需要D.自我实现的需要42、短时记忆的容量有一定的程度。一般是(A)A.72个组快B.82个组快C.92个组快D.102个组快43、某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种行为体现了学生情绪的(A)A.转移B.反向C.文饰D.投射44、因为遗忘进程是先快后慢，因此我们要(B)A.复习方式多样化B.及时复习C.减少干扰D.集中、分散复习45、依照教育法要求，学校自主管理的基本依据是(C)A.法律B.征服规章C.学校章程D.学校规章制度46、教育法要求，学校及其他教育机构在不影响正常教育教育活动的情况下，
10、积极参加本地的(D)A.勤工俭学活动B.社会经济活动C.服务社会活动D.社会公益活动47、初中教师李某不准上课迟到的学生到教室上课。让他们到办公室罚站(C)A.合法。教师有管理学生的权利B.合法。教师有教育学生的职责C.不合法。侵犯了学生的受教育权D.不合法，侵犯了学生的人身权48、义务教育法要求。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享受(C)A.特殊岗位补贴津贴B.生活补贴津贴C.艰辛贫困地区补贴津贴D.特殊贡献补贴津贴49、小学黄老师让未完成家庭作业的学生在上学时站在教室的最后一排，黄老师做法(B)A.是激发学生的有效伎俩B.有利于督促学生学习C.侵犯了学生的人格尊严D.侵犯了学生的受教育权
11、50、教师法要求，在教师聘任中，学校和教师之间的权利、义务和责任由(B)A.学校确定B.学校与教师签订聘任协议确定C.学校和教育工会要求D.教育行政部门要求51、教师法要求。取得教师资格的人员在初次任教时。应当有(C)A.实习期B.见习期C.试用期D.服务期52、未成年人保护法要求、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时。应当(B)A.优先救护女性B.优先救护未成年人C.优先救护老年人D.优先救护残疾人53、国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)提出，衡量教育的标准是(D)A.增强就业能力、满足社会需要B.德智体全面发展、实现人的当代化C.促进毕业生就业、提升人力资源质量D.促进人的全面
12、发展、适应社会需要54、国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)提出，学校一切工作的出发点和落脚点是(B)A.实行素质教育B.促进学生健康成长C.实行教育均衡发展D.提升教育质量55、国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)提出，教师考核、聘任(聘任)和评价的首要内容是(B)A.业务能力B.师德体现C.工作业绩D.学术水平56、国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)提出，对中小学教会的全员培训为(C)A.每二年一周期B.每三年一周期C.D.57、国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)提出，神话课程与教学措施改革，履行(D)A.合班教学B.小班教学C.中班教学D.大班教学58、某初中教师要求学生购置自己编写的课程学习辅导资料，该教师的行为违背了下列哪一项教师职业道德规范(D)A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表59、胡老师只以考试成绩作为学生评优的条件。胡老师的做法，违背了下列哪一教师职业道德规范?(C)A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表60、“拓宽知识视野，更新知识结构”是下列哪一教师职业道德规范的要求?(D)
